简介：摘要：当前的教育，老师的管理方式不断地发生着“质”的变化，那种严格地“打骂式”管理越来越不合时宜，“打骂式”的旧管理不但被学生、家长反感，即使老师自己在事后的反思中，也特别“后悔”自己的管理方式。“打骂式”管理方式，学生仅仅是怕老师，从内心对老师没有感情，老师是逼着孩子学习，一旦老师有所放松，孩子必然放松。每天，老师和学生之间斗智斗勇，学生累，老师更累。这就是为什么有人在多年之后遇见老师，产生报复老师的原因。社会在进步，孩子的想法也在变化，这就要求老师去探索一种更加适合自己的管理办法，并在工作中不断的总结、深化，并形成自己的管理风格。

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简介：摘要：我认为，当前课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价。建构主义告诉我们：学习是学习者主动建构的过程，必须有学习者积极主动的活动。因此，必须让学生成为教学活动的主体。本文从四个方面阐述了是学生成为教育教学主体的方法。希望能使学生具有学会学习的本领，为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。

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简介：摘要：提问是小学生应该具备的一项重要能力。然而纵观当前的小学数学课堂上呈现出的大都是教师在台上讲个不停，而学生并没有提问的意识及能力，对于教师所讲内容并没有质疑之处，这对并不利于培养学生的创新意识及能力。因此，作为小学数学教师应从教学内容及学生的实际出发，多引导学生进行提问，逐渐让学生爱提问、敢提问。

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简介：摘要：作为一名中职教师，如何得到学生特别是“问题”学生的尊重和爱戴？文中就这个给出了一些建议，教师必须用博大的爱去温暖每一位学生，关心他们的成长，宽容他们的不足，用自己的言传身教感动他们。“没有爱就没有教育”，教育家夏丐尊先生说的这句话也正是体现了这些

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简介：摘 要 大学生是实现中国梦的中坚力量，而大学生的法律素养与实现中华民族的伟大复兴息息相关，同时也关系到一发治国方针的具体实现。鉴于此，本文在高校学生法律素养的基础上，从社会、家庭、学校等三个方面出发，以理工科学生的法律素养为例，从校园文化建设、人才培养目标、心理健康教育等多个方面对高校学生的法律素养制度进行了系统论述。

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简介：摘要：小学阶段的音乐课程作为一门必修课，在我国教育史中有相当成熟的历史时期。然而鉴于近几十年来我国的教育模式以应试教育为主，现阶段由应试教育向素质教育的过渡阶段，小学音乐课的重视程度仍然不足。本文将从小学音乐教育的现状以及音乐教育对小学生的意义对小学音乐课程的重要性展开分析。