简介：【摘要】目的：探讨护理干预对肿瘤患者家属心理健康的影响。方法：对 52 例患者家属进行问卷调查，分析产生的负性心理并进行护理干预。结果：肿瘤家属存在悲伤恐惧、焦虑抑郁、孤独无助、厌烦抱怨等负面 心理。结论：对肿瘤患者家属的心理健康进行护理干预，有利于肿瘤患者的治疗与康复。

简介：摘要：对受教育者进行心理干预、心理调整，使其通过积极的心理体验，形成积极的心理品质是积极心理教育最基本的教育活动。中学生正处在身心成长发展期，积极的心理干预会对中学生的成长起到积极的促进推动作用。当今的社会发展，生活节奏快，许多家长迫于生计没有时间陪伴管理子女，偏遇2020年春节，全国各地因新冠疫情影响，实行地域性隔离，使得部分家庭在成员结构组成上，及工作、家庭时间分配上发生了原有的变化，出现了特殊的时期。导致了家长、学生许多不正常心理的出现。

简介：摘要：高校学生心理危机不但对其身体健康产生影响，而且还对整个高等院校的稳定发展起着非常重要的价值作用。怎样有效降低高校学生心理危机的产生，创建完善的大学生心理危机干预机制和技巧，已经成为我国社会与各大高等院校急需解决的重要问题。

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简介：【摘要】目的：研究感染科患者在进行心理护理干预后的护理效果。方法：选取文章2018年9月--2019年9月本院感染科收治的126例患者作为范例，通过随机数字分组法，分为研究组和参照组，对两组患者的数据经常对比分析。结果：通过对研究组的总满意度在95.24%与参照组的总满意度76.19%对比，研究组明显大于参照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着职业教育的不断深入发展，越来越多的学生选择就读职业院校。而近些年来， 中职 院校中学生的心理健康得到了社会的普遍关注，越来越多的学生开始出现心理问题，严重的影响到了学生后续的学习和生活。因此，为了保障中职生心理健康发展，中职院校携手教师开始了对学生心理健康的研究和探索工作。本文通过结合作者的实际教学经验，分析了中职生存在的心理问题及具体的干预方式，希望为广大中职教育工作者提供一定的参考。

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简介：摘要 目的：讨论早期心理护理干预对老年慢性心衰患者心理状态的影响因素。方法：选自我院于 2017年 5月至 2019年 9月期间收治的老年慢性心衰患者 76例作为研究对象，根据双盲分组法将所有患者分组，其中，对照组和研究组分别采用常规护理方式和早期心理护理干预方式，比较两组患者的护理满意度。 结果：随访我院6个月 76例患者中，对照组护理满意度为 78.9%低于研究组的 94.7%，两组差异具有统计学意义（ P＜ 0.05） 。结论：对老年慢性心衰患者采用早期心理护理干预对患者的心理压力有明显的缓解作用，同时提高患者的护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要： 本文为适应新形式下军事斗争准备的需要，对重大紧急疫情造成官兵心理上产生不良情绪的原因进行分析，对官兵可能出现的心理问题实施心理疏导和心理干预的方法及原则进行了阐述，为今后出现类似重大疫情部队及时调整好官兵身心状态，顺利完成疫情防控工作提供参考。

简介：摘要：目的：探讨心理护理干预对恶性肿瘤放疗患者心理状况的影响。方法：选取我院2019年4月至2020年4月间收治的恶性肿瘤放疗患者共106例，将其随机分组，分别采取不同护理方式，给予常规护理干预者设定为对照组，在常规护理方式上增加给予心理护理干预的组别设定为观察组，每组53例患者。对比两组患者护理效果以及对护理方案满意度。结果：相同护理干预时间下，对比两组患者护理效果以及对护理方案满意度，护理效果根据患者护理前后焦虑以及抑郁情绪改善程度做为参考，发现观察组患者护理前后焦虑以及抑郁情绪改善程度高于对照组患者，观察组患者护理效果高于对照组患者，且观察组患者对护理方案满意度高于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对恶性肿瘤放疗患者的护理应用心理护理干预，可有效提高对患者心理状况改善程度，有效降低其抑郁和焦虑情绪，进一步提高护理效果，并有效提升患者对护理工作满意度，故方案值得推广。

简介：摘要：心理危机干预体系的构建是高校心理健康教育中的重点内容。在此之上，本文简要分析了高校心理健康教育与心理危机干预体系的构建目标，并通过设置高校心理健康中心并投入建设、普及心理健康知识、增加心理测评干预体系、增强院系、学校、心理中心、家长联动机制等策略，进一步帮助高校学生合理应对心理危机事件。

简介：【摘要】目的：研究心理护理在肾病综合征患者中的应用情况。方法：选取我院2018年12月-2019年12月期间收治的76例肾病综合征患者，利用随机数字表法，将其分为实验组和参照组，每组38例；参照组给予常规护理，实验组给予心理护理，比较两组价值。结果：实验组负面情绪得到好转，满意度得以提升，组间对比，存在统计学意义（P

简介：摘要： POEMS综合征的发生与身体浆细胞失调有着紧密的关系，它的临床表现较为复杂，病因尚不明确，一旦患病会累及全身各个系统，是极为严重的一项临床综合征。 POEMS综合征的治愈难度较大，病程时间长，治疗和恢复都需要投入极大的精力，患者在患病后往往心理负担较大。在 POEMS综合征的治疗的过程中护理工作的质量直接关系着患者的恢复情况，因此需要在护理环节加以重视和关注。本文从综合护理干预的内涵与特点入手，对 POEMS综合征的护理干预进行了相应的分析和论述，以期为后续 POEMS综合征护理工作的后续开展提供有益参考。

简介：摘要： 探讨饮食结合心理护理改善胃肠道肿瘤患者化疗后营养状况的临床效果。方法为选取胃肠道肿瘤患者 86 例作为研究对象，采用随机综合序贯法将其分为观察组和对照组，各 43 例。对照组实施常规护理，观察组在对照组组基础上实施综合康复护理饮食结合心理护理，对两组患者经护理干预后的营养状况及生活质量进行分析和比较。结果观察组营养良好占比 39.53% 明显优于对照组的 18.60% （ P ＜ 0.05 ）；观察组生活质量评分明显高于对照组（

简介：【摘要】目的 观察分析 细节管理联合心理护理在妇产科急危重症患者中 的临床护理效果。方法：选择我院 2017 年 9 月 -2019 年 9 月收治的 80 例 妇产科急危重症患者作为本次的研究对象， 随机将其 分为相同例数的两组：对照组和研究组，每组各有患者 40 例。对照组患者实施 常规护理措施 ，研究 组在常规护理基础上实施细节管理和心理护理。比较 两组患者的护理效果，评价两组患者患者的 护理满意度。结果：研究组患者的护理总有效率为 95.00% ，明显高于对照组患者的 75.00% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。研究组患者的护理满意度为 97.50% ，明显高于对照组患者的 77.50% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论：细节管理联合心理护理能够显著提高 妇产科急危重症患者的 护理效果，提高患者护理 满意度，值得在临床上进行大力的推广及应用 。

简介：【摘要】目的：研究观察运动治疗联合心理护理对慢性精神分裂症病人康复的影响。方法：从我院最近1年内收治的睡眠障碍抑郁症患者中抽取80例作为研究对象。将患者分为观察组和对照组，每组样本40例。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受运动治疗联合心理护理。最终对两组患者的康复效果进行比对。结果：观察组患者的恢复效果比对照组好，治疗护理的有效率更高。其中P

简介：【摘要】目的：探讨为乳腺癌患者实施行为认知联合心理指导干预对其自我效能及应对方式的影响。方法：选取我院收治的108例老年痴呆患者，随机分为两组，各54例，对照组接受传统护理，观察组接受认知联合心理指导护理。对比护理后二组患者的自我效能及应对方式评分。结果：护理后观察组各项自我效能评分较对照组更高， 护理后观察组“面对”一项评分高于对照组,“屈服”“回避”两项评分低于对照组（P＜0.05）。结论：为乳腺癌患者实施行为认知联合心理指导干预可提升其自我效能感，促进患者以积极的方式面对。

简介：摘要：目的：焦虑症患者采用心理治疗加艾司西酞普兰治疗，观察该种治疗方法效果。方法：将我科2018年5月--2020年5月的焦虑症94例患者作为观察对象，并且分成甲组与乙组，分别采用心理治疗加艾司西酞普兰治疗和单独使用艾司西酞普兰治疗，对比两种治疗方法效果。结果：（1）甲组和乙组治疗效果对比中，甲组有效率为97.87%，乙组有效率为80.85%，（x2=24.091,p=0.000），结果有差异。甲组和乙组治疗后HAMA评分、PSQI评分对比中，甲组分别是9.24±1.79（分）、5.27±1.09（分），乙组分别是13.05±1.84（分）、8.36±1.24（分），（t=9.653,p=0.000），结果有差异。结论：焦虑症采用心理治疗加艾司西酞普兰治疗效果优良，该方法可推广。

简介：摘要 :目的探究同伴教育联合心理护理对艾滋病患者治疗依从性的影响。方法以艾滋病患者 76 例为对象，分为参照组与研究组，各 38 例，参照组实施常规护理，研究组实施同伴教育联合心理护理，对比护理效果。 结果研究组治疗依从性高于参照组， P<0.05 。研究组护理后生活质量评分高于参照组， P<0.05 。 结论艾滋病患者实施同伴教育联合心理护理，有效提高治疗依从性，改善生活质量，护理效果显著。