简介：立足当代大学生人文精神的实然困境,分析大学生人文精神缺失的归因,探讨大学生人文精神培育的应然路径,认为当代大学生人文精神培育,树立现代大学理念是首要前提；融合科学教育和人文教育是实施关键；提高教师修养是根本核心；继承和发扬优秀的传统文化是重要内容；加强网络文化建设是历史契机；营造先进的校园文化是氛围导向.

简介：延安精神是我党在延安时期的革命斗争实践中所形成的精神体系，是党中央领导全党和全国人民建设中国特色社会主义精神支柱和现实需要。坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是的思想路线，自力更生、艰苦奋斗的创业，是延安精神的集中体现，也是我党我军的宝贵财富。

简介：先进典型在民办高校大学生的思想政治教育工作中具有鲜明的示范、指导、激励、辐射和现实的长效作用，民办高校应以先进的典型培育为抓手，健全组织，不断加强先进典型工作的领导；明确要求，做好先进典型的选树工作；拓展渠道，营造学习宣传先进典型的氛围；注重校内先进典型的跟踪教育和研究工作，创新民思想政治教育新途径。

简介：军事文学以讴歌和弘扬战斗精神在文坛上独树一帜,在培育官兵战斗精神上发挥积极作用。本文主要从军事文学塑造英雄形象、弘扬爱国主义、释读价值诉求和行为要求三个方面,阐明军事文学在培养军人战斗精神方面的示范导向作用、感召同化作用和启迪教化作用。

简介：

简介：校园文化建设成果培育和学风建设是高校教育工作的重要内容。学风建设是现阶段高校校园文化建设成果培育的重中之重,新时期高校校园文化建设成果培育对学风建设提出了新的更高要求。要加强校园文化建设成果培育,首先需要创建优良的学风,优良学风是高校校园文化建设成果培育工作的重要任务之一。高校加强校园文化建设,进行成果培育,理应以学风建设为核心,统筹校园文化建设和学风建设的协调发展,不断培育出丰富的、具有推广价值的新成果。

简介：当代青年的社会主义核心价值体系培育是国家使命的应然和青年成才的必然，针对青年群体现况，须将其融入国民教育、精神文明建设、青年党建等工作全过程，加强多元育人载体建设、优化育人社会环境，将社会主义核心价值观植根于他们的思维和行为方式，方可取得社会主义核心价值体系在当代青年中的培育实效。

简介：

简介：信息化条件下的现代战争是物质与精神的深层次双重较量。基于信息系统的体系作战以其信息主导、精打要害、破击体系和快速决战的绝对优势,强烈影响着军人战斗精神的坚实根基和各个层面,从而制约了战斗力的生成和提升。本文着力研究基于信息系统的体系作战对当代军人战斗精神的直接影响,分析其主要原因,探索新形势下培育军人战斗精神的基本思路和现实途径,以期对做好实现强军目标的战斗精神准备提供一定的理论参考和实践启示。

简介：非公有制经济人士“创二代”逐步进入社会公众的视野，引起了全社会的关注。本文描述了非公有制经济人士“创二代”的若干现象，分析了“创二代”群体现象背后隐藏的主要原因，着重论述了非公有制经济人士“创二代”的培育途径。

简介：重庆市渝北区第二实验中学以国家级课题”发明创新教育对学生创造力培养研究“为引领，以培养学生的科学素养和创建市级科技教育特色学校为目标，在学科教学中融入科技教育，在课堂教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，

简介：孟津县位于河南省中西部,东连偃师、巩义市,西临新安县,隔河与吉利区相望,南依洛阳市区,是一个农业县.辖9镇1乡、228个行政村,总人口46万人,耕地3.8万公顷.黄河自西向东在孟津流程60余公里,境内水库面积0.6万余公顷,鱼塘1.2万亩,莲塘1万亩,稻田2万亩,水面资源丰富.2009年各类水产品年产量1.38万吨,产值1.5亿,位居一市八县二区之首,占全市水产品产量近一半.水产养殖业已成为孟津农业的重要支柱产业之一.

简介：围绕工程教育新形势下IT人才培养问题，剖析了工学结合、校企合作与卓越工程师计划关联性机理，进而探讨了一种基于工学结合、“六个共同”的卓越IT工程师培育与校企深度合作的对接机制，并结合有关院校实际给出了“学期制学训交替模式”的有益实践及进一步探索方向。整体上具有一定的借鉴与参考性。

简介：建设社会主义核心价值体系是新阶段延安精神的高度升华和现实参照。培育和弘扬延安精神,科学把握延安精神在建设社会主义核心价值体系的重要地位和作用,充分挖掘延安精神的时代内涵,培育文明道德风尚,大力弘扬社会主旋律,依托和谐校园文化建设,以构建和谐社会为契机,加快公民道德体系建设,积极探索建设社会主义核心价值体系与培育和弘扬延安精神的基本路径,对于建设社会主义和谐文化具有重大的理论价值和现实意义。

简介：摘要本文阐述了学校不但要注重学生学习成绩的提升，更要注重学生探索创新精神和实践能力的培养。为师生搭建走向成功的四座金桥梁，完成具有民族文化根基的现代人和实践能力人才培养的历史使命。

简介：新媒体的出现和应用，为深化核心价值观培育提供了新的机遇，也使核心价值观培育面临新的挑战。必须认识新媒体的特点及其对官兵思想和行为影响的两重性，在对新媒体用管结合、趋利避害中深化核心价值观培育。

简介：公务员的德性培育是一个关系到整个公务员队伍优化的大问题。罗尔将公务员的德性划分为一般道德、职业道德和宪政道德三个层次。在他看来,公务员最高的道德准则体现在宪政精神的深刻领会和具体落实上面。在解读罗尔宪政道德思想的基础上,借鉴罗尔的思想,通过教育和培训,将我国的宪法内容和政治价值融入公务员的行动理念当中,培育公务员的德性,促进公务员行政自由裁量权的正确使用,解决公务员在工作中面临道德冲突困境的难题。

简介：《国家公务员局关于印发（公务员职业道德培训大纲）的通知》（以下简称《通知》）明确提出：要“持久推进公务员职业道德文化养成”。当前，在加强公务员职业道德文化养成工作中，党政机关应针对公务员覆盖面广、组织性强、影响力大的特点，充分发挥组织优势，在奠定基础、培育环境、增强实效上下功夫，努力使职业道德文化养成成为广大公务员的重要学习和实践平台。

简介：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值本质,支配、影响着学生学习、生活的各个方面,在学生的成长和发展过程中起着举足轻重的作用。在当前社会主义现代化建设的新形势新任务下,新疆大学生的社会主义核心价值观教育不仅关系到学生个体的健康成长、和谐新疆的构建,也关系到中华民族的前途命运,因此在新疆迫切需要用社会主义核心价值观引领大学生的思想政治教育。文章将高校大学生开展社会主义核心价值观教育的共性与对新疆高校大学生的社会主义核心价值观教育的特殊性相结合,探索从开拓思路、创新指导理念,结合多元背景、汲取西部文化底蕴、营造独特校园文化,强化拓展大学生社会实践等路径,加强新疆大学生社会主义核心价值观教育。

简介：核工业精神能够增强核类专业学生对核事业的认识与理解,激发事业责任感与历史使命感.核工业精神与“基础”课教育内容有较强的契合,具体途径有：联系理想信念,融入核工业精神,发挥理想信念的巨大精神力量；结合爱国主义,渗透核工业精神,培养忠诚的爱国者；理解人生价值,强化核工业精神,把自己的人生价值与国家安全和民族发振兴统一起来；培养爱岗敬业、精益求精、严谨细致的职业道德,提升核工业精神.