简介：

简介：人们常把荷兰称为“风车之国”，荷兰是欧洲西部一个只有一千多万人口的国家。它的真正国名叫“尼德兰”。“尼德”是低的意思．“兰”是土地，合起来称为”低洼之国”。荷兰全国三分之一的面积只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面．真是名符其实的“尼德兰”。

简介：

简介：摘要：对于蕴含大量科学规律性知识的理科学科来说，组织学生进行课堂实验是教师提高教学效果和引导学生有效学习的重要方式，是一种具有独特性的教学载体。对其加以科学利用可以不断促进学生创新精神的养成，更好地学习系统科学知识，尤其是对于物理学科来说，更具意义。本文针对新课改背景下的具体要求，对怎样实施高中物理随堂实验做了策略性探究，以期提供一些参考建议。

简介：犯罪现场录像随堂教学是将公安机关实际部门在重、特大案件现场进行勘查时所摄取的录像资料,经简单处理后,采取在课堂上边放录像,任课教师边点评的形式,进行专业教学的一种直观教学方法。这种方法将实践知识同理论知识紧密结合起来,既让学生了解侦查工作实际情况,知道该如何做,又通过及时点评让学生懂得为什么要这样做,使学生对理论的掌握不再是抽象空洞的,做到了知其然,更知其所以然。

简介：写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重要内容.坚持“随堂书写”,有效整合课堂教学时间、教学内容、教学方法等方面因素,让写字回归教学的常态,实现写字训练在每一堂语文课中得到真正落实.

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要科学的基础是实验，实验的形式有多种。本文主要阐述随堂实验的主要特点以及它在科学教学中的利用，主要包括新课课堂、习题理解、知识应用三个方面。利用随堂实验能给学生提供探究的机会，增强学生动手、动脑的能力，让学生成为课堂的主人。

简介：

简介：

简介：摘要在学校开展的“教学随堂练”小课题活动中，要求教师通过精心备课、少讲精炼，以达到当堂夯实学生学与练的时效性，提升教学质量的效果。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在当前学科核心素养能力培养的教育要求下，学生知识学习以及相关的学科能力培养均需要同步进行，在课堂教学实践工作中，语文教师需要积极引导学生开展随堂小练笔活动。语文教师需要切实意识到自身课堂教育引导的价值，清晰自身角色定位，充分展现学生主体性作用，不断优化与完善课堂教学手段，提高学生的练笔训练效率，以此实现良好的教学效果。学生只有切实将被动的学习局面转化为主动学习，才能够真正展现出教育工作的价值。