简介：【摘要】目的：分析认知行为护理管理对维持性血液透析患者肾功能、并发症的影响。方法：纳入我院2019年1月至2021年2月收治的维持性血液透析患者60例，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，均开展血液透析常规护理，研究组同时开展认知行为护理管理，就组间肾功能与并发症情况进行评定。结果：护理后研究组患者BUN、Scr水平低于对照组，并发症率低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者开展认知行为护理干预，有助于促进肾功能改善，降低并发症风险。

简介：【摘要】本文报告了一例学习焦虑大学生12次的咨询过程，咨询师运用认知行为疗法的技术帮助来访者认识并调整了核心信念，通过引导来访者进行自主的行为训练，缓解了焦虑情绪，提升了学习适应力。

简介：【摘要】目的：观察网络认知行为在对妊娠期糖尿病孕妇的负面情绪的治疗效果。方法：时间选取在2019年6月到2021年1月期间我院收治的妊娠期糖尿病孕妇进行分组，以随机数字表法分为对比组和实验组，每组孕妇28例，共计孕妇56例。对比组孕妇进行常规治疗，实验组孕妇进行网络认知行为治疗。比较两组妊娠期糖尿病患者在治疗后的负面情绪和治疗的有效率。结果：经过网络认知行为治疗后的实验组孕妇的在负面情绪的评分比较中优于对比组孕妇（P＜0.05），数据对比存在统计意义；在治疗有效率的比较中，实验组也同样高于对比组（P＜0.05），差异对比存在意义。结论：对妊娠期合并糖尿病的孕妇进行网络认知行为治疗能显著改善其负面情绪，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：观察网络认知行为在对妊娠期糖尿病孕妇的负面情绪的治疗效果。方法：时间选取在2019年6月到2021年1月期间我院收治的妊娠期糖尿病孕妇进行分组，以随机数字表法分为对比组和实验组，每组孕妇28例，共计孕妇56例。对比组孕妇进行常规治疗，实验组孕妇进行网络认知行为治疗。比较两组妊娠期糖尿病患者在治疗后的负面情绪和治疗的有效率。结果：经过网络认知行为治疗后的实验组孕妇的在负面情绪的评分比较中优于对比组孕妇（P＜0.05），数据对比存在统计意义；在治疗有效率的比较中，实验组也同样高于对比组（P＜0.05），差异对比存在意义。结论：对妊娠期合并糖尿病的孕妇进行网络认知行为治疗能显著改善其负面情绪，值得推广和应用。

简介：摘要：目的 分析在对原发性角型青光眼患者进行护理的过程中将认知行为干预进行运用对于改善患者心理状态以及提升自我护理能力的作用。方法 研究在2021年8月至10月所接诊的患者中选取20例为对象，结合随机抽样的方式取其中10例，术后进行常规护理，即对照组，余下患者则给与认知行为干预，即观察组。分析干预效果。结果 结合对两组心理状态、自我护理能力对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：探究认知行为干预对强迫症伴失眠患者的强迫症状改善作用以及对患者睡眠质量疗效。方法：随机入选我院收治于2019年1月/2020年1月（开始/结束）80例强迫症伴失眠患者为研究对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规治疗干预）、观察组（采用认知行为干预），观察两组患者强迫症改善情况及睡眠质量。结果：经干预，观察组患者的强迫症改善情况显著优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的睡眠质量显著优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在强迫症伴失眠患者的治疗中，采用认知行为干预，可有效改善患者的强迫症，并提升患者的睡眠质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨托莫西汀联合认知行为疗法(cognitive-behavioral therapy，CBT)对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)儿童的临床疗效。方法选取104例门诊确诊的ADHD患儿，根据随机数字表法分为托莫西汀组(n＝34)、CBT组(n＝35)和托莫西汀联合CBT组(n＝35)，在治疗12周前后采用儿童困难问卷(questionnaire-children with difficulties，QCD)、Swanson儿童行为量表(Swanson child behavior checklist，SNAP-Ⅳ)和Conners父母问卷(Conners parents rating scales，CPRS)评估疗效，并监测治疗过程中的不良反应。采用SPSS 23.0统计软件进行统计分析。同组治疗前后评分比较使用配对样本t检验，三组间治疗后与治疗前评分差值比较使用单因素方差分析。结果(1)托莫西汀联合CBT治疗后与治疗前相比QCD量表评分升高[(32.96±3.01)分，(43.00±2.22)分](t＝-13.35，P<0.01)，SNAP-Ⅳ量表的注意缺陷[(15.67±3.46)分，(6.07±1.73)分]、多动/冲动[(13.59±3.41)分，(7.30±2.43)分]、对立违抗维度[(9.85±3.98)分，(2.59±2.17)分]及总分[(39.11±6.65)分，(16.59±3.91)分]评分均降低(t＝14.96，10.87，11.77，21.49,均P<0.01)，CPRS量表的品行问题[(0.81±0.30)分，(0.70±0.26)分]、学习问题[(1.58±0.31)分，(0.32±0.13)分]、心身障碍[(0.22±0.25)分，(0.16±0.20)分]、冲动-多动[(1.27±0.37)分，(0.71±0.18)分]、焦虑[(0.32±0.26)分，(0.23±0.17)分]、多动指数[(1.19±0.40)分，(0.79±0.22)分]六因子评分均降低(t＝2.71，21.23，2.41，8.87，2.96，6.19，均P<0.05)。(2)三组患儿在QCD评分、SNAP-Ⅳ量表中的注意缺陷维度、CPRS量表中的学习问题、冲动-多动维度差值的组间差异均具有统计学意义(均P<0.05)。(3)LSD事后比较显示，在QCD评分中，CBT组的治疗前后差值变化显著低于托莫西汀组和托莫西汀联合CBT组(均P<0.05)；在SNAP-Ⅳ的注意缺陷维度上，CBT组的治疗前后差值显著低于托莫西汀联合CBT组(P<0.01)；在CPRS的学习问题和冲动-多动维度上，托莫西汀联合CBT组变化均显著高于托莫西汀组和CBT组(均P<0.01)。三组治疗过程中均未发生严重不良反应。结论托莫西汀联合CBT治疗相较于单纯托莫西汀或CBT治疗有更好的疗效，能有效改善ADHD儿童的核心症状，提高日常生活功能，并有较高安全性。

简介：摘要目的探讨思维导图联合认知行为疗法在帕金森综合征患者心理护理中的应用效果。方法将100例帕金森综合征患者随机分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组在此基础上实施思维导图联合认知行为疗法。结果观察组患者焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、疾病不明确性评分、复杂性评分、帕金森病问卷(PDQ-8)评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论思维导图联合认知行为疗法可显著降低帕金森综合征患者焦虑、抑郁症状和疾病不确定感，提高其生活质量。

简介：【摘要】目的：研究认知行为护理对乳腺癌化疗PICC置管病人自我护理能力的作用。方法：选取我院在2018年3月到2019年3月之间治疗乳腺癌的病人76例，采取随机数字法将其分为参照组38例，为其提供传统护理服务；实验组38例，为病人实施认知行为护理服务，分析两组病人的感染情况和生活质量，观察比较结果。结果：经过护理后，比较两组病人的感染情况，实验组小于参照组，p＜0.05；比较两组病人的自护能力，实验组优于参照组，p＜0.05，差异有统计学的意义。结论：对乳腺癌化疗PICC置管病人提供认知护理服务，效果显著，不容易出现感染，并且提高了病人的自我护理能力，值得推广。

简介：【摘要】本文通过总结基于认知行为疗法对中青年冠心病PCI术后恐动症患者的积极影响、相关因素及干预方式，以期减轻中青年冠心病PCI术后患者疼痛-恐惧感，促进心脏早期康复。

简介：摘要50%的成人强迫症患者在童年或青少年期已出现强迫症的早期症状，及早干预可有效降低成人强迫症的患病率。认知行为疗法（cognitive behavioral therapy， CBT）是有效治疗儿童青少年强迫症的心理疗法之一，但目前其治疗机制尚未明确。近年来，脑影像学发展迅速，为探究CBT治疗的脑机制提供了重要的神经影像学方法。因此，本文拟从脑功能和脑结构等方面对CBT治疗儿童青少年强迫症的脑影像学研究进行综述，以期为CBT的临床应用提供更明确的循证医学证据。

简介：【摘要】目的：探讨认知行为疗法（Cognitive behavioral therapy，CBT）与聚焦解决模式（SFA）联合在育龄期SLE（系统性红斑狼疮）患者中的应用价值。方法：选取育龄期SLE患者82例依照随机数字表法分为对照组（41例）和观察组（41例）。对照组41例患者实施常规治疗，观察组41例患者在对照组的基础上采用CBT联合SFA对41例患者实施干预。观察2组的生活质量、心理情绪、护理满意度并进行对比。结果：干预后，观察组的生活质量、心理情绪、满意度明显优于对照组（P

简介：[摘要] 目的 探讨对青少年抑郁症患者实施盐酸舍曲林联合认知行为疗法治疗的临床疗效。 方法 本研究选取的80例于本院精神科进行治疗的青少年抑郁症患者，按照给予治疗方式的不同平均分为观察组（给予盐酸舍曲林联合认知行为疗法治疗）与对照组（给予单独盐酸舍曲林治疗），每组各40例，对比两组患者临床疗效。结果观察组总有效率明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。观察组SCL-90评分及HAMD评分均低于对照组，观察组患者SDS评分均低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。在面对困难应对能力方面，观察组在解决问题、求助、回避、自责等几个子维度均优于对照组（P＜0.05）。观察组患者不良反应发生率低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 联合采用盐酸舍曲林与认知行为疗法治疗青少年抑郁症，临床治疗效果显著，可有效改善患者的临床症状。

简介：摘要目的探讨互动式健康教育对中风患者认知行为、日常生活和神经功能影响。方法选择温州市中医院2019年3月至2020年3月收治的中风患者120例，采用随机数字表法分为观察组60例与对照组60例。对照组患者采取常规健康教育；观察组患者在对照组基础上联合互动式健康教育。比较两组干预前后认知行为、日常生活和神经功能变化及干预后满意度。结果观察组干预后患者对中风的诱因知晓率（91.67%）、中风的危害知晓率（88.33%）和防治措施知晓率（93.33%）均高于对照组（70.00%、70.00%和75.00%）（χ2=9.090、6.114、7.566，均P<0.05）；观察组干预后患者Barthel指数评分（75.54±12.19）分，高于对照组的（62.10±8.75）分（t=6.938，P<0.05）；观察组干预后患者神经功能轻度缺损（81.67%）高于对照组（63.33%）（χ2=5.058，P<0.05）；观察组中风患者总满意度（95.00%）高于对照组（76.67%）（χ2=8.292，P<0.05）。结论互动式健康教育用于中风患者可获得良好满意度，患者认知行为程度提高，日常生活改善，减轻患者神经功能缺损程度。

简介：[摘 要]目的 探究肺癌化疗患者，予阶段性认知行为护理，对患者负性情绪及生活质量的影响。方法 择取肺癌化疗患者126例（2018.01-2019.11），按随机数字表法，分成甲（常规护理）、乙（阶段性认知行为护理）组，各63例。对比两组负性情绪、生活质量。结果 乙组SAS、SDS评分甲组（P

简介：【摘要】目的：探究老年急性脑梗死患者采用互动式健康教育，对其认知行为及神经功能的影响。方法：随机从我院老年急性梗死患者中随机选取70例，患者的就诊时间在2019年4月2021年4月，依照动态随机分组原则将其分为对照组和观察组，各组患者均有35例，其中对照组患者实施的是常规护理，观察组采取的是互动式健康教育，对两组患者认知行为和神经功能的恢复情况进行比对。结果：观察组护理后SS－QOL评分为（83.93±4.18）、对照组为(70.19±4.29)

简介：摘要目的探讨团体认知行为管理对惊恐障碍患者焦虑水平、社会功能和生活质量的影响。方法采用便利抽样法，选取浙江省杭州市临安区人民医院2018年6月—2019年6月收治的60例惊恐障碍患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与观察组，每组各30例。对照组采用药物治疗和常规工娱康复管理，观察组采用药物治疗和团体认知行为管理。采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、大体功能评定量表（GAF）、领悟社会支持量表（PSSS）、健康调查简表（SF-36）于干预前后对两组患者进行调查。结果干预后观察组患者的HAMA评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组患者的GAF、PSSS得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组患者的SF-36得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论团体认知行为管理能够减轻惊恐障碍患者的焦虑，提高患者的社会功能，改善其生活质量。

简介：[摘要]目的：探究给予抑郁症患者认知行为护理疗法对其负性情绪、应对方式的影响。方法：将我院收治78例抑郁症患者随机分为两组，研究组（认知行为护理疗法）与对照组（常规护理疗法）各39例。对比两组护理效果。结果：接受护理疗法后，研究组患者SAS、SDS以及CQS评分均显著更优（P

简介：[摘要] 目的 探讨对青少年抑郁症患者实施盐酸舍曲林联合认知行为疗法治疗的临床疗效。 方法 本研究选取的80例于本院精神科进行治疗的青少年抑郁症患者，按照给予治疗方式的不同平均分为观察组（给予盐酸舍曲林联合认知行为疗法治疗）与对照组（给予单独盐酸舍曲林治疗），每组各40例，对比两组患者临床疗效。结果观察组总有效率明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。观察组SCL-90评分及HAMD评分均低于对照组，观察组患者SDS评分均低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。在面对困难应对能力方面，观察组在解决问题、求助、回避、自责等几个子维度均优于对照组（P＜0.05）。观察组患者不良反应发生率低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 联合采用盐酸舍曲林与认知行为疗法治疗青少年抑郁症，临床治疗效果显著，可有效改善患者的临床症状。

简介：摘要目的探讨认知行为疗法对类固醇性糖尿病患者低血糖恐惧感及自我管理行为的影响，为临床提供参考。方法将2018年8月至2019年10月南京医科大学第一附属医院收治的76例类固醇性糖尿病患者按照入组时间分为试验组和对照组，每组38例。对照组给予常规护理干预，试验组在常规护理干预基础上实施为期8周的认知行为疗法。干预前和干预8周后，采用中文版低血糖恐惧调查-忧虑量表（CHFSⅡ-WS）和糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）评价2组干预效果。结果2组干预前的CHFSⅡ-WS、SDSCA评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预8周后，试验组担忧畏惧得分、CHFSⅡ-WS总分为（6.61 ± 1.66）、（8.75 ± 1.73）分，低于对照组的（7.60 ± 1.44）、（9.69 ± 1.77）分，差异有统计学意义（t值为2.678、2.247，P<0.05）；试验组SDSCA中的饮食行为、运动行为、血糖监测行为、用药行为得分分别为（20.36 ± 1.91）、（11.86 ± 2.27）、（7.19 ± 1.56）、（6.86 ± 0.99）分，高于对照组的（18.51 ± 1.50）、（9.89 ± 2.29）、（5.71 ± 1.45）、（5.31 ± 1.18）分，差异有统计学意义（t值为3.644~5.983，P<0.05）。结论认知行为疗法能缓解类固醇性糖尿病患者低血糖恐惧，提升患者自我管理行为。