简介:中图分类号R473.7文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0195-02摘要目的探讨在个性化服务框架下进行的儿科临床护理的运用和价值。方法选择2014年1月份到2015年1月份期间在我院儿科收治的100例患儿和患儿家属为研究对象,将所选患儿随机的分为观察组和对照组,每组各50例患者,给予观察组患儿采取个性化服务框架下的儿科临床护理,对照组采取常规的护理方式进行护理,采用问卷调查形式分析2组患儿家属对护理的满意情况。结果观察组患儿家属满意者49人,满意率为98.0%,对照组患儿家属满意者35人,满意率为75.0%,两组患儿家属对护理的满意率差异具有统计学意义(P<0.05)。结论个性化服务框架下的儿科临床护理工作目标和基础在于,以病患为本,用心开展临床护理工作,显著的提高病患与家属的认可度,具有临床推广的应用价值。
简介:摘要房屋建筑地震震害表明,在地震作用下钢筋混凝土框架出现的大多是由于没有实现“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点弱构件”的设计目标,2008年的汶川地震进一步证明了这一问题。为了提高框架结构的抗震能力,国家规范对结构应该满足的抗震能力提出了新的要求。本文针对规范中的“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点弱构件”的设计规定,探讨了相应的设计实现方法,并从建筑结构抗震概念设计的角度提出了相关建议。
简介:摘要目前中等职业学校英语教学中存在诸多问题,基于当今英语教学需求与学校教学质量间的矛盾,一些以实际教学经验为基础的英语教学原则亟待贯彻实施。对于这些原则的分析研究,将有效提高职业英语教学水平,为学生创造一个更加美好的未来。