简介：高等教育应把大学生个性发展放在核心地位，并要把教学和课外实践活动紧密结合在一起。因为大学生创新能力与创新精神的培养是以大学生的个性发展为前题，只有弘扬个性，才能孕育出真正的创造性。在课堂上，教师要提倡民主，彰显学生个性，因材施教；在课外，学校要开展形式多样的实践活动，学生通过参加各项活动以激发自身的探究热情。

简介：培养大学生创新能力是是高等教育的重要任务。广东工业大学机电工程学院积极构建全程化大学生科技创新活动体系,为广大学生搭建科技创新的平台,建设学生科技创新团队,完善管理制度,激发学生的创新潜能,培养学生的创新意识,提高人才培养质量。

简介：通过采用卡特尔16种人格因素测验对工科院校大学生的人格特征进行调查研究，结论显示：工科院校大学生16种人格因素的得分普遍处于中间水平；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的性剐差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的学历差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的专业差异。

简介：新生入学教育是整个大学教育的第一步,也是思想政治教育工作不可缺少的重要内容。把体验式学习理论和新生入学教育融合而构建的大学生体验式入学教育模式是入学教育方式上的一种创新,具有重大的理论和实践意义;此模式以杜威的＂经验学习＂理论和大卫.库伯的四阶段＂体验学习圈＂理论为核心,遵照体验式入学教育模型图的总体设计,确定教育目标和方法,开展具体的教育活动,让新生参与、体验、反思,从而达到教育的目的。

简介：本文分析了我国大学生进行自主创新活动所存在的障碍,探究了大学生自主创新能力的内涵,并在此基础之上,提出了有助于培养大学生自主创新能力的方法和对策。

简介：结合做学生工作几年来的切身体会,笔者探讨了如何在学分制下用有效的管理来增强大学生自律意识的问题,着重分析了其中自由与自律的辨正关系,并就促进学风建设提出了一些建议。

简介：数字化学习为高等职业教育多元化发展,培养复合型人才提供了更多可能。文章以部分武汉地区高职院校大学生为例,通过问卷调查、交流访谈等方式,对大学生数字化学习的影响因素进行了调研,从性别、专业、年级等几个因素,总结分析了大学生数字化学习的影响因素,针对调研结果,为提高高职院校大学生数字化学习能力和效率提出合理化的建议和措施。

简介：雷锋精神具有强大生命力和道德感召力,就在于它是引领道德风尚的一面旗帜,是社会主义核心价值的重要象征,体现中国共产党人的特征和追求。针对少数大学生网络公德意识和诚信意识淡薄的现象,要以雷锋精神引领他们的网络道德实践。

简介：本文在分析当代大学生价值观的现状及发展趋势的基础上，指出造成大学生价值观出现偏差的主要原因并努力寻求大学生价值观教育的新途径。

简介：

简介：针对目前日渐沉重的就业压力和严峻的就业环境,强调将通过政策支持推进＂创业带动就业＂,鼓励更多的大学毕业生自主创业。通过对目前政策支持、创业教育以及资金支持的现状分析,借鉴国外成功经验进而提出相应对策,整合政府、高校以及社会资源更好地保障大学生成功创业。

简介：网络开辟了大学生社会化的崭新时代和广阔空间，为大学生的人际交往提供了新的手段和空间，它在给大学生社会化带来积极作用的同时，也存在着消极的影响。对这一问题的重视和探讨，从而进一步促进大学生社会化的健康发展，具有重要的现实意义。

简介：大学生住房问题已经受到了社会前所未有的关注，我国住房保障制度的缺陷和劳动力成本的缺失是引致大学生陷入住房困局的根本原因。构建大学生廉租房模式不但符合大学生消费能力低的需求，还有助于促进人才资源的合理配置和加快城市化进程。文章认为，应通过强化政府在构建和实施廉租房制度的责任主体地位、建立完善廉租房建设资金保障体系和廉租房法律保障体系破解大学生住房困局。

简介：高校思想政治工作有很多方面的要求，其中理想信念教育是大学生思想政治教育的关键，加强大学生理想信念教育是关系到能否培养建设有中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的问题。在正确认识大学生理想信念教育现状的基础上，对理想信念教育的方式和方法进行探索。把握方向性，进行扎实而有效的马克思主义基本原理的教育；注重现实性，将大学生理想信念和社会及个人发展相结合；加强针对性，开展不同层次的理想信念教育；提高实效性，多载体多方式开展理想信念教育。关键词大学生；理想信念教育；探索；实践中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“大学生思想政治教育必须以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。”大学生是国家宝贵的人才资源，大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质如何，直接关系到现阶段和将来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素质如何，是否具有共产主义的理想信念，更是直接关系到党和国家的前途命运。一、充分认识加强理想信念教育的重要性（一）从大学生自身的特点的角度分析加强理想信念教育的重要意义当代大学生多是独生子女，他们是在家庭照顾过多的情况下长大的，有很强的优越感，在某种程度上说，他们从小生活在人为的“理想”环境中，缺乏人际交往的训练和现实环境的磨练。由于这种情况，原来比较直接的“理想目标”的教育，就不太适应对现实了解不深的这代大学生的情况了。如果说过去只要为人们描绘一幅美丽的远景目标就可以激发他们的理想的话，那么现在更加重要的是让从校门到校门的大学生们了解现实，学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用，所以我们必须加强对大学生的社会主义理想、共产主义信念的教育，这样才能全面提高他们的素质，使他们形成完美健康的人格走好未来的人生路。（二）从大学生所处的社会环境的角度来分析加强理想信念教育的重要意义随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。如果说在过去只要进行单一的理想信念教育就可以的话，那么现在必须帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择，通过他们自己的独立思考，形成自己的观念，树立自己的理想，确立自己的信念。我们必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上，引导大学生把个人成长与国家和社会的利益联系在一起，通过为人民服务和为社会作贡献实现自己的理想和人生价值。所以，从大学生所处的社会环境来看，必须加强对他们进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，增强其明辨是非的能力，坚定正确的政治立场。（三）从大学生未来重要作用的角度来分析加强理想信念教育的重要意义人才和知识在经济发展、特别是在知识经济的发展中占有十分重要的地位。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，这就决定了他们在未来经济发展中将发挥重要的作用。在一定意义上说，大学生是未来知识和科技创新的主体。他们已经掌握了比较系统的现代科学知识，这为他们日后进行新的知识和科技探索、创新奠定了基础，同时也决定了对大学生进行理想信念教育、树立马克思主义世界观、人生观、价值观的极端重要性。二、大学生理想信念的现状与问题就总体而言，应该说，当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题，我们既不能忽视，也不能回避。因为，要实现中华民族伟大复兴的共同理想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。三、探索理想信念教育的新载体，不断提高理想信念教育的实效性教育总是要通过一定的载体进行，载体承载教育的信息，是联系主客体的一种形式。理想信念教育载体应重点从以下两方面进行优化和创新。（一）优化课堂载体。课堂集教育、管理、服务、传道、授业、解惑多种功能于一体，是进行理想信念教育最正规的载体。课堂是灌输马克思主义基本原理，强化行为规范，宣传大政方针，化解思想矛盾，培养科学的世界观、人生观、价值观的主渠道和主阵地。在课堂中进行理想信念教育应与“三观”教育、国情教育、中国传统文化教育相结合。1.与“三观”教育相结合崇高的理想信念，来自科学的世界观和正确的人生观、价值观。加强大学生理想信念教育不仅使大学生明确什么是科学的世界观、人生观和价值观，而且还要帮助他们在社会实践中，用正确的人生观去思考和对待人生中面临的荣辱、得失和贫富等问题．以及用正确的价值观去处理好个人与他人、个人和社会、国家的关系。大学生的“三观”建立好了，理想信念才能坚定。2.与国情教育相结合理想信念教育，需要加强国情教育，提高大学生的忧患意识。建设社会主义将经历一个较长的时期，党根据不同的战略时期提出的建设目标都是基于我国基本国情所形成的理想体系。大学生的理想信念教育也必须把握我国的国情现状，使大学生在成长的道路上，了解时代的需要，树立坚定正确的政治方向，明确自身努力的目标。3.与中国传统文化教育相结合中国传统文化是以成人的人格完善为价值目标，以贵和乐群为基本价值取向，以推己及人为价值思维方式，以修齐治平为人格修养的实践操作程序。中国传统文化造就了中华民族自强不息的民族性格，培养了炎黄子孙厚德载物的宽广胸怀。中国传统文化对人类的进步和文明，化解社会、道德、精神、价值等问题，起到了巨大的推动作用。通过加强中国传统文化基本知识教育，积极弘扬和培育民族精神，培养大学生爱国情怀，使他们高度认同建设中国特色社会主义的共同理想、坚定振兴中华民族的信念，有利于大学生群体与社会群体的融合，树立符合中国社会现状的理想信念。（二）优化活动载体活动载体，是有意识地开展各种活动，将理想信念教育的内容寓于活动之中，使人们在活动的过程中受到教育，提高觉悟。高校的活动载体大致可分为校园文化活动、社区文化活动、社团活动、青年志愿者活动、社会实践活动、大学生科研活动、群众性精神文明创建活动等。这些活动都是适应高校形势的新变化的探索与创新。以活动为载体，有着其他思想政治教育手段所不及的独到之处一是使思想政治教育内容为人们潜移默化地接受；二是能较好地实现教育与自我教育的统一。因此，进行理想信念教育要尽量通过以下形式来优化活动载体1.改善校园文化氛围，大力加强校园文化建设，营造理想信念教育的良好氛围。校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现，内在的教育导向、潜移默化的功能，对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面，是其它形式的教育难以替代的。在校园文化建设中，要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体，提倡高品位、高格调的文化内容和形式，提升校园文化的层次，坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园；要根据学生成长的规律，体现不同层次和特点，广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健康高雅的文化活动。通过丰富多彩的活动，潜移默化地提高学生的思想政治觉悟，培养高尚的思想品德和正确的价值观念，培养文明健康的情操和审美意识，从而为大学生树立崇高的理想信念提供生存的土壤和升华的优良环境。2.加强实践教育环节，帮助学生全面地认识社会，正确地对待生活。理想信念教育的任务已经远不是知识性的课堂传授所能完成的，而是需要通过一定的社会实践完成。学生有组织或自发地运用课堂上获得的理论知识和间接经验，开展与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动（1）通过参加主题教育活动，进一步坚定理想信念；（2）通过开展“三下乡”、“进社区”的社会实践，让学生感受社会各阶层的生活状况，增强社会责任感；（3）通过科技创新和科研立项，提高学生运用知识和创新能力；（4）通过举办艺术节、知识讲座、读书活动、演讲等形式，辅之以公益劳动、社会调查、社会服务、勤工助学等各种社会实践，使他们加强对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识，在自我教育中锤炼成为对社会、对人民有用的人才，在对多样化的道德理念和价值观的认识分析中形成崇高的理想信念，从而根本提高强理想信念教育有效性。大学生理想信念教育关系着大学生自身的健康成长和成才，关系着国家的前途和命运，是我国社会主义社会全面发展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要针对当代大学生的特点和时代特点，把理想信念教育的目的和内容与和社会和大学生个人发展的要求结合起来，真正使当代大学生能把个人理想与建设有中国特色社会主义的共同理想相融合，把个人奋斗和建设社会主义现代化强国的奋斗相融合，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

简介：网上心理教育因其极强的平等性、保密性、隐蔽性、快捷性及实时性,使得大学生能够通过网络真正毫无顾忌地暴露自己的问题,从而使心理咨询工作者能够在尽可能短的时间内掌握当事人的基本情况后做出切合实际的引导及处理。

简介：大学生的文化素养不仅关乎他们的健康成长,还关系着党和国家事业的发展。新媒体对培育大学生文化素养有着重要的影响。只有积极探索运用新媒体进行文化素养培育的路径,如运用新媒体过滤、删选优秀文化,提高大学生对主流文化的认同;利用新媒体技术扩大传统文化传播途径,培养大学生传统文化素养;利用新媒体营造良好校园文化,提升大学生的文化修养等,才能促进大学生文化素养的不断提升。

简介：摘要：大学生作为社会发展的源动力，必须适应知识经济时代的要求，具有较强的创新创业能力。未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。高素质的人才应该有独立生存的自信，不断创新的进取精神和广泛关怀的责任意识。它有适应环境的能力，融合文化的能力，为理想而奋斗的实践能力。大学生要坚持知识、能力、素质的辩证统一，突出创新能力的培养，提高实践能力，加强心理素质的培养，促进自主创业思维的培养。

简介：摘要：“俱乐部”制创新创业平台将成为本科院校提升创新创业教育水平、培养大学生创新创业能力的新的载体模式。本文深入探讨了“俱乐部制”大学生创新创业平台的建设路径，针对建设过程中出现的问题提出的建议和措施，以解决高校创新创业教育中所面临的一些困境。

简介：

简介：认识和分析大学生法律素质现状,是对大学生进行法制教育的前提和基础。本文在整理、归纳高职院校大学生法律素质调查问卷的基础上,分析了当前大学生法律素质的现状及原因,并进一步探索了大学生法制教育改革思路。