简介:在农地私有化问题上,正反双方立论的基础是农地私有化“后”的利弊比较,双方都忽视了最重要的问题:作为农地私有化的制度变迁是否具有可行性,制度变迁的动力和阻力是什么。实际上,利益博弈才是农地制度变革路径的决定因素。从农地制度路径依赖的角度,分析利益相关方的预期利益冲突和均衡,中国目前农地私有化不可行的真正障碍在于政治上不可行和经济上缺乏效率优势。因此,在保持既定农地制度不变的情况下,加大市场对农地使用权配置的力度,为农地使用权的市场流转创造良好的外部环境,应该是农地制度变革最好的切入点。
简介:大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生接受的五大机制,提出了大学生接受思想政治理论课的四大策略,即充分运用新媒体加强大学生接受思想政治理论课的认知过程,启动心理选择机制,克服从众心理;巧妙运用实践教学提高大学生接受思想政治理论课的情感过程,启动心理调节机制,克服逆反心理;全程运用项目教学提升大学生接受思想政治理论课的意志过程、启动心理导向和加工机制,克服失衡心理;适度运用案例教学维持大学生接受思想政治理论课的个性心理过程,启动心理导向机制和心理动力机制,克服闲锁心理.