简介：商务英语是一种特殊应用的英语,商务英语的教学也与与国际贸易习惯、国文外化、英语基础等方面有着非常紧密的联系。因此,传统思维模式下的教学改革难以突破商务英语应用的尴尬,学生学习过程中模仿痕迹过重,几乎是知识的复制和机械应用,商务英语教学水平的进一步提高受到制约,不利于学生发散性思维的培养。块茎思维的特点打破了传统思维的模式化、系统化,是商务英语教学思想的有益补充,科学合理地将块茎思维模式应用到现有的商务英语教学理念中去,对创新英语教学模式、改善商务英语教学面貌有积极意义。

简介：针对个性化教学中的课堂管理，提出了基于“尊重差异、发展个性”的现代教育理念下教学课堂管理的五大系统。

简介：笔者通过＂互联网＋一体化＂的教学改革中不同模式应用的典型课例分析,指出＂互联网＋一体化＂的教学模式改革营造了学习、教学、管理以及沟通的新环境,构建了教与学的全新模式及方法,极大地提高了教学效率和质量。

简介：劳动和社会保障部副部长张小建最近参加部分省市并轨工作座谈会时,就"就业"、"并轨"、"再就业"等问题,谈了一些新的体会。他认为——对就业概念要有新的定位关于就业的概念,专家和基层的同志们有许多不同的看法,我想应明确以下三点:第一,"就业"要体现"三有",即有能力、有工作、有收入。第二,要

简介：英语教师是英语课程实施的关键因素,是英语课程实施的活水和助力,决定着英语课程实施的方向和水平,因此必须不断地提高英语教师的自身素养。新的英语课程标准在教学理念、教学内容、方法等方面所发生的新的变化不仅给英语教师提供了发展的机遇,同时也带来了严峻的挑战。这些挑战促使他们要对本身的课堂教学行为进行反思和积极的探索,以便更好地面对外语专业教育改革的挑战和需求。

简介：结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。

简介：一、忠县农村劳动力转移基本情况1．农村劳动力现状。至2005年底．全县农业人口825020人，农村劳动力451912人，占农村人口的54．9％；常用耕地仅76．65万亩，若按人均3．5亩，只需劳动力约22万人，则有23万多人处于失业和季节性失业状态。据相关部门统计，目前，忠县已有22万人从农村和农业中转移出来，从静态角度看与23万的富余劳动力差距不大，只相差1万多人，但随着农业产业化的推进和农业生产力的提高，

简介：随着“互联网＋教学”广泛应用,信息技术方式逐渐改变教学方式,传统课堂教学模式受到前所未有的挑战。翻转课堂教学模式体现了新课程改革的理念,丰富和发展现代高职的教学理论和方式,为高职教学改革提供极大的借鉴意义。翻转课堂教学模式相比于传统的课堂教学模式具有很大的优越性,它融合传统课堂中的直接讲授和混合式教学模式,把课堂时间的运用发挥到极致。基于此,开展对翻转课堂高职教学模式的研究,努力为高职教学改革的实验提供理论和实践方面的经验。

简介：在对我国精准扶贫学术热点的研究中,我国学术界的理论和实践研究多集中于政策方针及贫困户,而对精准扶贫中的驻村干部探讨较少。以四川省广安市邻水县为例,通过问卷调查、访谈等形式,收集统计驻村干部胜任能力相关数据资料,分析广安市邻水县驻村干部存在的问题,解释驻村干部胜任能力包涵内容,并提出提高精准扶贫中驻村干部胜任能力的措施,以期为我国精准扶贫工作,驻村干部的选用、管理及绩效考核提供相应的理论基础和借鉴。

简介：2005年1月14日上午．由中国保健协会、中国食文化研究会、香港保健协会、中国新时代集团?新时代健康产业主办的、北京晚报、北京现代商报协办的“新时代健康大课堂”在人民大会堂举行。全国人大办公厅、国务院新闻办公室、全国政协、国家食品药品监督管理局、国家质检总局、国家工商总局等30余家单位的领导、离退休老干部．中央电视台、北京电视台、人民日报、

简介：劳社部发[2007]8号各省、自治区、直辖市劳动保障厅(局):《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》(GB/T16180—2006)(以下简称新标准)已经由国家标准化管理委员会批准发布,将于2007年5月1日实施。新标准总结了实践中的经验,吸收了各地劳动能力鉴定机构以及社会各界的修改建议,

简介：

简介：现将人力资源和社会保障部《关于印发进一步整合资源加强基层劳动就业社会保障公共服务平台和网络建设指导意见的通知》（人社部发[2010]22号，以下简称《通知》）转发给你们，并提出以下意见，请结合中共四川省委机构编制委员会《关于加强全省基层就业和社会保障公共服务机构建设有关问题的通知》（川编发[2010]11号）精神，一并抓好贯彻落实。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校思想政治理论的重要组成部分，是对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育的主阵地。要想提升此课程的教学效果，必须注重课程导入，重构教材内容，开展新颖互动，关注价值教育。

简介：以独立学院汉语言文学专业为例,以探讨汉语言专业课堂教学方法改革为起点,以培养应用型人才为落脚点,最终达到提升整个独立学院生命活力的目的。