简介：

简介：摘 要：近年来，我国教育部门对大学心里健康工作尤为重视。现代生活环境的快速变化，使得众多大学生在人际交往过程中，产生了一系列较为突出的心理问题，严重影响着他们的学习与生活，甚至给部分学生心理和生理上造成了难以治愈的创伤。部分高等院校就大学生人际交往与心理健康问题总结并提出了自身心理调适及高校精准施策两大措施，揭示了加强和引导高校大学生养成良好人际交往能力与健康心理的重要性，完善了大学生在人际交往与心理健康问题上的解决方案，希望能够促进高校大学生人际交往能力与心理健康的发展。

简介：摘要：大学生是我国社会事业不断发展的全新力量，积极建设大学生的心理健康教育尤为重要，对大学生的心理健康教育有效引导，促使大学生形成正确的价值观，明确自身的价值，有利于大学生能够全面发展。基于积极心理学的角度对大学生开展心理健康教育，可以有效提高心理健康教育质量，大力推进大学生心理健康教育得以顺利开展。本文将站在积极心理学视野下，对大学生的心理健康教育进行分析和研究，提出善于发现大学生优秀品质、深化大学生健康心理体验、营造校园文化等心理健康策略，为我国当代大学生心理健康教育顺利开展做出贡献。

简介：对高校来说，学生心理健康教育对于培养人格、开发心智具有重要的积极作用。积极心理学在大学生心理健康教育中，提供一种全新研究视野和新鲜活力。结合积极心理学理论，对大学生心理健康教育工作进行探究，以期对完善高校心理健康教育提供有益借鉴。

简介：摘要积极心理学就是一种研究人类潜力以及美好心灵等积极向上人格的心理学科，积极心理学可以有效地提高大学生的心理健康程度，对于大学的心理健康教育有着非常重要的影响。本文将简单地分析与讨论积极心理学视野下的大学生心理健康教育现状，并且对如何培养大学生健康心理以及积极的人生态度进行简要总结。

简介：摘要：心理健康问题已成为当代社会不可忽视的重要问题，新时代的大学生生逢盛世，肩负建设祖国美好未来的历史使命，但心理健康问题的产生逐渐成为阻碍大学生积极健康成才的阻碍因素，心理健康问题的产生与原生家庭、初高中校园经历、大众传媒的不良导向等原因素密切相关，产生心理问题的同学往往导致理想信念缺失、人际关系冷淡、学业困难等。但积极心理学以发展人的积极心理品质、主观层面的积极情绪体验以及心理问题的预防为主要内容，帮助个体有意义的追求人生幸福，积极心理学视角下可以通过学校重视，积极心理学课程化、学校重视，积极心理学课程化、同辈关怀，用积极态度垂范引领等方式对大学生进行心理健康教育。

简介：摘要：随着当代大学生的成长环境、教育环境、生活环境、就业环境逐渐复杂化，大学生的心理问题越来越严重，数量越来越多。为了有效地解决这些问题，我们必须从传统的高校心理健康教育入手。高校心理健康教育的传统模式是发现问题，解决问题，关注少数有心理问题的学生。然而，现实和调查表明:一方面，高校主要集中有限的心理健康教育师资和资源尽力帮助有心理问题的学生，重点改善学生的消极心理问题；另一方面，大部分有心理问题的学生不愿意求助于高校心理健康教育的机构和老师。二者之间的矛盾和冲突要求高校探索符合学生实际需求的心理健康教育新模式。积极心理学背景下，高校心理健康教育的有效模式服务于全体学生，旨在帮助大学生充分利用自身优势和资源，处理和解决自身心理问题，建立积极的社会关系，为学生提供有效的社会支持，全面提高自救能力。

简介：摘要：大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点，团体心理辅导是大学生心理健康教育的大势所趋，是教师、学生和学校对心理辅导教育的心之所向。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识，提高人际交往能力，更有效地掌握心理健康的调适方法，更快速地适应社会生活，实现自我价值。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径，对提高大学生的心理健康水平起着重要的作用。

简介：【摘要】 随着社会的进步以及经济的发展，大学生心理健康教育逐渐引发了人们的关注。大学生处于身心发展的重要阶段，大学生的心理健康教育也成为各大高校的重点工作。积极心理学在心理健康教育中的应用对大学生心理健康教育实践工作产生了重大的影响。本文从积极心理学的视角出发，探究了其对大学生心理健康教育的启示以及大学生心理健康教育的策略。

简介：摘要：在当代的大学生教育工作中，心理健康教育是一个重要的教育环节，是培养大学生良好的心理素质、健全大学生人格、提高学生综合能力的重要保障。积极心理学是一门新兴的学科，其研究对象主要是在积极心理方面进行探索，以人为研究中心，让人们更多地关注自己的优势和能力。因此，在当前大学教育工作中，如何在积极心理学理念的指导下开展大学生心理健康教育工作，成为了高校教育工作者面临的重要问题。

简介：摘要：当前社会正处于多元转型时期，竞争激烈，大学生面临着学业、就业、情感问题等多重压力与挑战，不少大学生尤其是“00后”心理健康状况不佳。在一项对上海九所高校大学生心理健康的筛查中，“00后”大一学生中有严重心理问题、一般心理问题的检出率分别为20%左右与25%左右。因此，大学生心理健康教育需不断创新模式，全方位运用积极心理学知识，探索行之有效的技术和方法，加强培养大学生的心理素质，引导大学生保持健康的身心。

简介：摘要:在当今高等教育环境中,大学生心理健康问题的日益凸显使得加强学生心理健康教育成为亟需关注的焦点。为推动高职院校大学生心理健康教育与学生管理,一系列策略应得到进一步加强和实施。加强学生心理健康教育,培养心理素质,引入科技手段提升管理效率,促进学生参与管理和自我管理,跨部门合作与信息共享等策略将是推动高职院校大学生心理健康教育与学生管理的关键。

简介：摘要：近年来，在疫情的爆发下，人们对健康的关注越来越强，进而随着健康概念的演变,公众对健康的需求不再局限于维持体内各系统生理功能的良好状态,而是要提高维持自身心理、心灵、社会、智力、道德等方面健康的能力。公众作为自身健康的第一责任人,需要重新构建和提升对生命健康的认知,获得可真正促进个体健康的能力,实施可促进健康的行为。

简介：摘要：近年来，在疫情的爆发下，人们对健康的关注越来越强，进而随着健康概念的演变,公众对健康的需求不再局限于维持体内各系统生理功能的良好状态,而是要提高维持自身心理、心灵、社会、智力、道德等方面健康的能力。公众作为自身健康的第一责任人,需要重新构建和提升对生命健康的认知,获得可真正促进个体健康的能力,实施可促进健康的行为。

简介：针对现行的大学生心理健康教育网络在实际运作过程中灵活性和针对性差、心理危机干预效率不高等问题,提出并论述了构建新型的适应我国大学生心理健康教育实际工作需要的网络体系的思路与举措。

简介：现代的大学生的心理健康问题越来越引起社会的广泛关注，为了更好地为邯郸学院的大学生开展心理健康教育，特做了此项研究。本文通过对邯郸学院大学生的心理健康观念的调查研究发现，邯郸学院的大学生对于心理健康方面的知识有一些认识，但是还存在着一定的误区。对于自己和家人或朋友的心理健康状况很关心，但是只有极少数的同学接受过专业的心理咨询，有84．7％的同学表示如果有机会愿意接受心理咨询，有97．4％的同学希望得到更多的心理健康方面的知识。

简介：摘要 ；本文运用文献资料法，文卷调查法等，研究大学生心理健康与体育锻炼的关系，分析了大学生体育锻炼与心理健康水平的显著性关系，发现大部分大学生不重视体育锻炼，是部分大学生心理不健康的重要原因，研究得出体育锻炼态度，锻炼坚持程度等维度是影响大学生心理健康的重要因素，体育锻炼形式对心理健康水平有重要的影响，体育锻炼类型与心理健康水平有一定关系。为提高大学生心理素质，应增强大学生体育锻炼兴趣，引导积极投身体育锻炼。

简介：按照现代科学研究的方法、步骤,运用可操作性的实施方案,对＂健身气功.易筋经＂在增进大学生心理健康水平、改善亚健康状态等方面进行实验研究。研究结果表明＂健身气功.易筋经＂新功法锻炼对提高大学生心理健康水平的功效显著;一次性＂健身气功.易筋经＂新功法锻炼对练习者整体的心境状态有明显的改善;女性练习者比男性练习者改善程度更大。

简介：摘要随着我国高等教育的迅速发展，大学生的各种心理健康问题也层出不穷，其中网络游戏成瘾对于大学生心理健康的突出影响已经严重限制了大学生心理健康的顺利发展，越来越多的大学生由于沉迷于网络游戏最终走上了犯罪的道路。基于这个背景，笔者在本文主要研究和分析了网络游戏成瘾对于大学生心理健康的负面影响以及相关的应对措施，从而为大学生克服网络游戏成瘾，并且形成健康的心理提供相关的参考以及借鉴。

简介：摘要：大学生是国家发展的人才，肩负着建设国家的重要职责，对大学生进行心理健康教育对于他们将来更好的工作奠定基础。而当今大学生所面临的学习和工作压力特别大，许多大学生在学校步入社会的重要转折点会存在焦虑情绪，通过心理健康教育提高大学生的情绪管理能力能够让他们从容的面对各种突发事件，以冷静的心态处理问题，丰富大学生的情感经历，还能够安稳的度过大学生活。