简介:摘要:目的 探究对神经内科偏瘫患者实施综合性康复治疗的临床效果。方法 选取2021年5月至2022年5月山东省青岛市某医院收治的84例神经截瘫患者作为研究对象,按随机分为对照组(常规治疗)和观察组(综合性康复治疗),每组42例。比较两组患者的身体功能、神经功能、自主性和生活质量。结果 在观察30天之后,观察组的上下成员在观察组的驱动因素评价表中注意到,Barthel指数(BI)高于对照组,观察人员通过美国国家卫生研究所的nihss指数(AVC)注意到人工功能、力量、机动性、沟通、情绪、日常生活能力、记忆和思维以及参与观察组神经影响量表(SIS)高于对照组,差异在统计上有显着性(p< 0.05)。结论 综合康复治疗可以有效地改善神经偏瘫患者的神经功能缺损,进而提高患者的自主性和生活质量,临床治疗效果显著。
简介:摘要:目的 分析情境教学模式在神经外科护理带教中的应用效果。方法 抽取对象为 100例神经外科的实习护士作为研究对象,实习时间段为 2017年 7月到 2019年 12月期间,将其中接受常规教学模式的 50例实习护士设为对照组,将另外 50例接受情境教学模式的实习护士纳入观察组。对比两组神经外科实习护士教学后的有效率与满意度。结果 观察组的带教有效率为 94%、实习护士的满意度为 96%;对照组的带教有效率为 70%、实习护士的满意度为 66%,两组神经外科实习护士的带教有效率和满意度存在统计学意义,( P< 0.05)。结论 将情境教学模式应用于神经外科护理带教过程中,能够有效地提高实习护士的理论知识水平和实践操作能力,促进实习护士对教学模式满意度的提升,促进护理人员团队意识的增强,具有积极的推广价值。