简介：

简介：摘要高中生物作为高中生学习阶段的重要一环，在培养高中生的学习能力和解决问题的能力上具有重要的意义。特别是在新课程改革的背景下，教育部对高中生物教学提出了更高的要求，教师不仅要注重学生成绩和所学知识量的提升，还要通过突破传统教学模式的方式，提升高中生物教学的有效性，进而提升高中生解决问题的能力。笔者在对高中生物教学存在的问题进行分析的基础上，立足于新课改的背景下，就如何在高中生物教学中引导学生提升解决问题能力的问题提出几点对策和建议。

简介：摘要：现阶段，小学英语教育中，由于教师对语音教育概念认知偏差，以及拼读教育并未真正落实等因素影响，语言教育面临较大困境，若教师不能及时改善语音教育中存在的问题，对学生后续英语学习造成一定反向影响。基于此，本文在人本主义视角下，分析人本主义理论相关概述，阐述小学英语语音教育面临的难题，最终提出优化英语语音教育质量对策，以供参考。

简介：摘要为了加强学生的合作能力，帮助学生提升在数学学习方面的能力，分析了站在的中学数学小组合作中存在的问题，优秀的改进策略是优化中学数学小组合作学习的效果，为提高教学质量，改善教育教学环境做出贡献。

简介：摘要在当今时代，学习英语不仅是为了丰富我们的知识，也是为了提高我们的生存技能。小学英语教学是培养英语人才的重要途径，但是，由于各种条件的制约，小学英语教学仍处于尴尬境地。小学英语教学中仍存在许多问题，这在一定程度上影响了英语对人才培养的质量。因此，我们需要探讨小学英语教学中存在的问题，并认真对待解决。

简介：摘要在现在这个快速发展的时代，社会所需要的人才已经不仅仅只依靠学历了，人们对于学历来说，更重视的是一个人的综合素质和综合能力。因此，积极培养学生的综合能力和素质显得非常重要。本文就小学音乐社团活动的开展做出探究。

简介：摘要初中英语教师应从学生们的语言能力、交际能力方面入手，帮助学生们提升英语学习的应用能力，让学生能够利用课堂的学习时间对英语学习提起兴趣，充分展示英语学科的魅力来吸引学生们。在英语学习的活动中，英语教师要采取一定的方法帮助学生们提升对自我英语能力的认识程度，逐渐树立学习英语的自信心，从而取得良好的英语学习效果。本人根据自身对即时评价教学策略的研究，在此提出几点在实施即时评价方法的实践策略，希望能够丰富各位初中英语教师在教学过程当中的课堂教学质量。

简介：本文对近几年“解析几何”试题做简要研究与分析,通过分析学生本专题学习及教师教学存在的问题,给出全国卷解析几何专题教学的几点建议.

简介：摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到良好的提升，社会对于人才的需求量也在不断增加。在这样的背景下，教育工作的重要性突出，至此校园教学走上了改革的工作。本文也就初中阶段生物课堂的开展情况进行分析，提出情境教学的方法，了解其在课堂中应用存在的问题，找到合理的解决对策，希望能够有效改善初中生物课堂教学情况，提高教学质量。

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简介：摘要在初中英语教学过程中，许多教师对初中英语语法教学的重要性关注度不够，经常出现教学观念偏差、语法教学死板等问题。故而笔者针对目前初中英语语法教学中存在的问题进行了探究，并提出了部分解决目前初中英语语法教学问题的相关措施，以期能为相关工作者提供帮助。

简介：一个孩子的成长就像一场革命,过程的多样性产生了多种类型的孩子,其中一类,我们称之为“熊孩子”。在一个班级中,“熊孩子”的能量是巨大的。毫不夸张地说,一个“熊孩子”完全可以让一个老师从喜悦走向悲伤,从幸福走向崩溃。所以,解决“熊孩子”的问题,成为班主任工作的重要内容。“熊孩子”,其实就是在成长过程中遇见问题,并影响到他人和集体的孩子。那么,“熊孩子”是如何养成的、分成几类、老师和家长该如何面对等问题,是解决“熊孩子”问题的前提,也是关键。

简介：摘要： 在初中英语阅读教学中，设计导课是非常重要的一项工作内容，高质量的导课可以更好对学生进行引导，进而提升阅读教学效果，使学生通过阅读最大化的提升英语水平。但当前的初中英语阅读课导课设计还存在一些问题，限制了阅读教学效果的提升。基于此，本文对初中英语阅读可导课设计常见面问题展开了分析。

简介：精神分析性心理咨询呈现出种类繁多,蓬勃发展,来访者对实务的需求量巨大,咨询师参加精神分析性心理咨询培训的热情高涨等特点。当前学校精神分析性心理咨询面临着对其的误解、咨询师的专业性不够强和咨询设置不稳定等问题。基于精神分析性心理咨询的现状与问题,结合实务和研究经验,提出对策:充分发挥高校的作用,增加专业培训与督导,研发精神分析性心理咨询基本设置与操作手册。

简介：摘要：经过课改之后数学的新课程标准明确指出，在进行课堂教学过程中，要利用多种方式对学生的数学思维能力进行有效的培养，不断加强学生的各项综合能力，如在情景问题中进行问题的发现和在应用题的练习中不断进行信息的提取和整合能力；在这样的学习和活动中，将数学知识和实际生活中运用到数学的地方联系在一起，还要将数学的每一个模块的知识进行整合与应用 [1]。对于数学来说，解决问题是学好数学的一项关键任务，在解决问题的过程中既可以锻炼学生的思维能力，还可以培养学生的创新思维和应用意识，为学生进行其他学科的而学习和综合素质的提高提出保证。这就体现出在日常的教学中，大家没有把更多的经历放在学生思维品质的培养上面。

简介：摘要随着新课改的不断深入，小学数学课程教学也做出了新改变。不管是素质教育提出的要求，还是新课程给出的任务，都决定了教师需要肩负积极转变教学观念、不断创新教学方法的重任。如今，在小学数学教学中借助有效问题情境的创设，以此充分激发学生学习兴趣，营造良好的教学氛围，已经成为一种必然。本文主要分析和探讨了小学数学教学中创设有效问题情境的策略。

简介：摘要本文主要分析了小学高年级语文阅读教学中存在的问题，并探讨了解决这些问题的对策，以期提高小学高年级语文阅读教学水平，促进小学生综合能力的全面发展。

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简介：摘要应用题在小学数学课程中占据重要地位，小学教师在实践教学过程中有必要提高对于应用题教学方面的重视，而后结合学生的学习情况，总结教学过程中的常见问题，制定针对性的教学方案，使得教学方式更能为学生所接受。文章主要针对小学高年级数学应用题教学过程中的常见问题以及教学方法进行分析，提出了相应的建议，以下为详细叙述。

简介：摘要化学是基础自然学科，是从分子和原子的层次上研究物质组成、结构与变化规律的学科，与我们的生活息息相关。本文对生活化问题教学在化学学习教学中的应用进行研究与分析，为化学学科教学设计和教学活动的开展提供资料参考。