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  • 作者: 张瑜
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-09-19
  • 出处:《教育研究》 2015年第9期
  • 机构:在科学教育活动中,材料对于幼儿的操作探索越来越重要,满足好奇心并产生探索的欲望是需要以环境和材料为依托的。而科学活动中最重要的是通过对材料的操作、探索,激发幼儿对科学的兴趣,故科学活动中的材料投放与幼儿的兴趣关系密切。如何使幼儿能兴致盎然地一步步主动进行探索,并在探索的过程中,构建知识,获取经验。我得出了以下几个观点:
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  • 简介:材料工程技术专业在教学质量保障体系建设过程中,通过校企合作编制课程标准;改革考核评价方式;校企共同管理实践教学等有效形式,使教学水平和教学质量得到了明显的提升。其经验成果,对高职冶金类院校的教学质量保障体系建设具有借鉴意义。

  • 标签: 质量保障体系 课程标准 评价方式 质量监控
  • 简介:〔摘要〕培育一代新型农民是农村文化市场良性发展的重要任务,是关系到我国农业农村的现代化是否能得到实现的大事。为此有必要对二者之间的关系作深刻的分析,了解问题的成因,找到解决问题的办法,让培育农村文化市场的工作部门找到工作的重心和努力的方向,为新农村建设事业做出应有的积极贡献。

  • 标签: 〔〕农村文化市场新型农民
  • 简介:<正>一、社区教育组织是教育管理的一种新型模式80年代中期,在深化教育改革的进程中,某些省市相继出现了形态各异的社区教育组织,给教育事业的发展注入了新的生机与活力。经过几年来的实践和探索,基本上已形成了以街道一级社区教育委员会为轴心的教育管理的新格局,成为教育事业提高质量的一项重要措施,为动员全社会关心教育、支持教育提供了一个范例。社区教育组织的诞生,不是一件孤立的偶然的事物,而是有其孕育发展的内外动因的。就外部来说,当今世界各国教育改革出现了许

  • 标签: 教育组织 教育管理工作 社区群众 新型模式 社区教育委员会 管理功能
  • 简介:我国高校现代远程教育的实践,经历了内因主导和外因主导两个阶段,目前已经形成了混合的技术模式、个别化的教学模式以及学分制的管理模式,并且推动了高等教育大众化的进程和终身教育体系的完善,提高了高等教育信息化的水平,促进了高校校际之间跨区域的合作,然而目前教学质量问题不容乐观,直接表现于学习中心的考风考纪,而根源于教与学的相互游离。

  • 标签: 现代远程教育 历史 模式 成绩 问题
  • 简介:新西兰高等教育能够及时面对国际教育的新形势、新要求,以先进的办学思想和良好的办学模式,将新西兰的教育事业推向良性快速发展的轨道,不仅使新西兰的教育产业成为国家的四大支柱产业之一,而且对现代教育理念和模式的构建也做出了积极的贡献.这次在新西兰数所高等院校的学习、实习和调研,让我们获得了近距离了解新西兰国家高等教育战略以及新西兰高等教育改革成功实践的机会,为我们构建自己的现代高等教育提供了很好的借鉴.

  • 标签: 高等教育 新西兰 现代 教育理念 教育模式
  • 简介:本文介绍了作者制作的课堂教学多媒体课件,该课件将课堂教学所需的文字、图片、表格、动画等素材集于一体,运用该课件就能基本完成《现代基础化学》课程的教学任务。

  • 标签: 《现代基础化学》 课件制作 多媒体教学
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  • 简介:为了突出办刊特色,凝练科学发展方向,更好地引领学术创新和指导教育实践,经国家新闻出版总署批准,《辽宁教育研究》从2009年起更名为《现代教育管理》。办刊宗旨:以邓小平理论、'三个代表'重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件,引导理论探索和实践应用,为教育行政管理决策提供咨询服务,为教育管理理论创新提供平台,为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

  • 标签: 教育研究 教育管理 更名现代
  • 简介:中小学心理辅导内容的确定,是以中小学心理辅导目标为直接依据的。由于学者们对目标的构成还存在不同的见解,因此对心理辅导内容的划分也不完全一致。我们认为,无论人哪一个角度考虑,最根本的原则是忽略学生心理发展的实际需要。本文依据心理辅导目标的基本要求,特别针对中小学心理,逆境工考虑内容的相对完备性,将中小学心理辅导内容划分为六个方面,即学习辅导、人格辅导、生活辅导、青春期辅导、升学就业和辅导和危机干预辅导。

  • 标签: 中小学 心理辅导 学生 青春期辅导 危机干预辅导 学习辅导
  • 简介:'现代性(Modernity)'这一概念在表征一种文化价值形态的同时,也表征着以反思、批判为特征的思维方式,也即'现代性'包括现代社会的文化价值及其反思、批判两个侧面.笔者试从学术界对'现代性'的反思、批判侧面研究的有关思想出发,阐明教育现代性的反思性所经历的几个阶段,并进一步分析我国当下教育现代性的反思性的状况及其成因,以请教于大家.

  • 标签: 教育现代性 反思性 文化价值形态 人文教育 教育制度 教育价值观
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  • 简介:(一)从重视传授知识向重视启迪智慧转变。学校教育的主要内容是什么呢?一般来说包括以下三个层次:第一,应该让学生知道世界是怎样的,成为一个有知识的人,一个客观的人;第二,应该让学生知道世界为什么是这样的,成为一个会思考的人,一个有理性的人;第三,应该让学生知道怎样才能使世界变得更加美好,成为一个勇于探索、善于创新的人。因为只有探索和创新,才能增加新的知识,开拓新的领域。

  • 标签: 创新精神 实践能力 探索精神 认知规律 个性发展 教师
  • 简介:本文从三个方面评析了杰斐逊的高等教育思想,即民主主义的教育目的观、国家主义的教育主权论、实用主义的人才培养目标。杰斐逊的教育理想及其实践为美国高等教育的崛起奠定了重要基础,也是我们理解美国高等教育发展史必不可少的一把钥匙。

  • 标签: 杰斐逊 美国 高等教育 现代化 民主主义 实用主义
  • 简介:在学生学习需求和学习方式发生转变的背景下,现代优秀校长应具备的能力有道德领导力和教学领导力、组织管理能力和诊断评价能力、战略规划能力和决策应变能力等。

  • 标签: 校长专业标准 优秀校长 专业能力