简介:摘要: 在新课改驱动下,高中物理教学也应该向着更具实效性、科学性的方向发展。然而,受到诸多因素的影响,导致现阶段高中物理教学实际依然与新课程改革要求有着很大差距。一方面,很多教学活动的组织、开展与学生发展实际、新课改要求背离甚远,教学效率普遍不高;另一方面,师生在教与学思想、观念上仍旧不能与时俱进,在传统应试教育观念的束缚下过分看重“成绩”,一昧追逐“分数”,学生发展潜能被严重禁锢。因此,师生应该立足教学实际,以新课程改革要求为准则,深度探析新课程改革背景下提升高中物理教学质量的有效措施,并将其切实融合至高中物理教学实践,为促使教学效能全面提升,学生潜能切实激活而提供助力。
简介:摘要:高校网络思政教育立足于网络平台,承载着重要的意识形态教育功能,肩负着稳固国家思想观念领域钢铁长城的重任。2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记谈到要改革创新思想政治理论课,坚持要将多样性与统一性结合起来,要确保思政教育因地、因时制宜,并坚持因材施教。这些都充分显示了中央对新媒体环境下思政教育工作的重视。探讨提升新时代高校网络思政教育实效性问题,不仅有助于我国大学生在新的时代条件下有效抵御各种错误信息的蛊惑与误导,形成正确人生观与价值观,也有助于更好占领与不断夯实我国网络意识形态领域的主阵地,为我国培养出大批政治立场坚定的合格的社会主义接班人,进而实现国家的长治久安。
简介:摘要:由于高中政治教学中涉及的知识比较冗杂、繁多,且不同知识内容之间有着密切关联,对于学生巩固旧知,学习新知有着重要影响。因此,教师在开展高中政治教学时,应该加强对思维导图的应用与融合,以带动学生在思维导图的作用下明确不同知识之间的互通性,把握同一知识之间的迁移点,为实现教学效率提升,学生素养培育而提供指导。同时,教师在借助思维导图引导学生学习高中政治知识时,应该针对不同知识特性、不同学生现状,灵活、充分、有效选择不同思维导图,并将其与教学内容有机串联在一起,让学生在思维导图的促使下,精准认识、了解、掌控不同教学内容的内涵与意义,在切实发挥思维导图价值和功能的过程中让其切实服务于高中政治教学质量提升,充分服务于学生政治知识学习。
简介:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,代表着社会主义先进文化建设的大方向,是社会主义文化软实力的中枢和动力源。社会主义核心价值体系具有明显的层次性和深厚的思想道德意蕴。提高公民道德素质,才能更好地促进社会主义核心价值体系建设。
简介:提升海南经济社会发展品质是落实科学发展观,当好改革开放排头兵,建设国际旅游岛的核心内容。应从时代和海南特点出发,全面优化生态、生产、生活、生长要素,积极构建富有海南特点并有利于其可持续发展的经济社会发展结构,提升发展品质,夯实发展根基,促进海南真正走上科学发展轨道。