简介:摘要:最近几年,海关实行了一系列改革,这就要求报关课程教学必须紧跟行业最新法规政策进行改革。教材是课程教学实施的关键,但是传统的纸质教材很难与时俱进,实时更新。线上立体化教材能弥补传统教材的此短板。此外,“线上线下融合”教学模式改革核心也是在于线上立体化教材建设。该文针对在通关改革背景下,基于典型工作任务的《报关原理与实务》立体化教材的建设目标、思路和原则方面进行研究探讨。
简介:摘要:信息技术与课堂教学全面深度融合带来高职院校课堂教学模式的变革,跨境电子商务课堂教学利用蓝墨云班课,从教学资源、教学形式、交互主体、教学设计等方面出发,实施信息化教学培养学生的学习积极性和主动性,提升教学质量和教学效率。
简介:摘 要:针对目前职业学校理实一体化课程教学存在的问题,提出了符合现代教育理念的“课堂+网络”双平台的教学模式,尝试整合教师、学生、教材及网络教学平台四要素来重新设计教学空间,探索基于理实一体化课程的“课堂+网络”双平台的教学模式,选取《酒水知识与酒吧服务》课程,基于UMU互动学习平台进行教学实践,探究理实一体化课程教学模式。
简介:摘要:随着互联网的不断发展,信息技术也在飞速发展,新兴媒体也在不断出现,这样的变化给高校思想政治教育工作带来了新的机遇,但也面临着新的挑战。在网络时代,互联网所承载的信息良莠不齐,网络信息碎片化的当下,个人的言论得到了充分的自由,公众话语权得到了充分的肯定和满足,海量的信息和互联网都为话语权开辟了新的路径。高校思想政治教育在这样的背景下,如何对学生进行有效的引导,体现高校思想政治课程的育人价值,是值得深入研究的问题。
简介:摘要 : 本研究探讨 榆林市小 学生 的过度社会化 对 学习投入 的影响,以及 自我意识 的中介作用。 研究结果发现:榆林市小学生自我意识处于中等水平、过度社会化程度处于中下水平、学习投入处于中上水平 ; 榆林市小学生在 过度社会化、学习投入、自我意识在 性别、年级、有无担任过班干部背景变项中均存在显著差异 。过度社会化在年龄背景变项中存在差异;过度社会化与学习投入达显著负相关、自我意识与学习投入达显著正相关;过度社会化对学习投入有显著的负向预测作用;自我意识对过度社会化有显著的负向预测作用;自我意识对学习投入有显著的正向预测作用;自我意识在过度社会化对学习投入的影响中起部分中介作用。