简介：科研人员是高科技组织的核心员工,他们有其特别的人生理念和发展需求,要调动科研人员的积极性和创新性,必须建立适应组织特色和员工需求的激励机制,才能充分激发科研人员的潜能,更好地实现组织的目标。本文对H工程研究院的激励机制的现状进行了深入的调查分析,总结了该组织激励机制存在的问题,提出了相应的对策。

简介：随着信息技术的飞速发展,通过网络平台开展培训已经成为幼儿园教师接受继续教育和实现职业化发展的一种新型重要模式。文章以天津市农村幼儿园教师网络培训为研究案例,采用定性和定量相结合的研究方法,针对培训中出现的问题,主要从学习支持服务的角度分析并提出解决和改善的策略。

简介：研究所是科学研究活动专业化、职业化和集团化的单位,是科技人员最集中的地方。研究所的继续工程教育应按科技人员不同层次的技术职务进行,并逐步形成一套相对稳定、行之有效的培训模式。这是研究所继续工程教育改革的一项基本任务。本文试就这一问题,结合我们所的实践,谈几点意见。

简介：幼儿园作为孩子的启蒙教育基地,很多习惯都是由幼儿园养成的。所以,好的教育可以影响孩子的一生。在幼儿园的教育中除了老师教授的动手知识以外,区域活动也对孩子起着关键性作用。因为,通过开展的区域活动能够给孩子感受到幼儿园的乐趣。然而,从当前我国幼儿教育来看,区域活动的一些环节存在着许多的不足之处。活动场地存在安全隐患。

简介：摘要：目前国内高等医药院校附设的药用植物园集教学实践、科研开发、生物多样性保护等功能于一体，是药用植物学、生药学等课程的教学实践基地，在学科建设与教学中发挥了重要作用，如何探索高校药用植物园的环境育人功能与有效的实施途径，是充分利用教学资源、开展实践教学、提升校园文化水平的有益尝试。

简介：摘要：近年来，随着教育体制改革的持续推进，学前教育也在不断进步和发展，人们开始重视学前教育的水平和质量，同时对幼儿园教师提出了更高的要求。因此幼儿园教师要结合幼儿身心发展的规律和特点，寓教于乐，在幼儿的教育教学过程中适当融入民间游戏，通过游戏锻炼幼儿的动手能力、合作沟通能力以及思维的灵活性等，为幼儿的教育教学营造快乐和谐的氛围[1]，促进幼儿身心健康成长。因此本文首先分析了民间游戏在幼儿园教育教学中的重要价值，再从民间游戏在幼儿园教育教学中的运用现状和存在的问题着手，研究探索民间游戏在幼儿园教育教学中的运用原则和有效策略。

简介：由于社会经济发展落后、师资短缺、家庭忽视等因素,藏族农牧区幼儿汉语教育现状不容乐观。以甘南藏区农村一所乡级中心园L园为例,通过调查法,对农村幼儿的汉语表达现状和幼儿园汉语教育现状进行了全面阐述,进而分析了其汉语教育现状中的问题及原因,并提出了相应的建议.

简介：【摘要】：随着对幼儿园户外活动研究的发展，幼儿园户外活动开展的自主性越来越受到关注。在明确幼儿园户外活动开展自主性意义的基础上，指出幼儿园户外活动开展的现状，进而尝试性地探索幼儿园户外活动开展的自主性策略，旨在通过凸出自主性的幼儿园户外活动提升教师对户外活动的指导力，促进幼儿身心和谐全面地发展。

简介：鹿邑县成人学校注重提高农村干部科技素质河南省鹿邑县成人教育学校在科技兴农中，从提高农村干部的科技素质入手，加强对行政村干部的农村衫技术培训，使他们由行政型转变为技术服务性，较好地解决了农村科技援助架问题．鹿邑县委、县政府在农业技术推广中体会到，要搞好...

简介：随着发展,中职机电专业的传统课程内容尤其是教学模式已经难以适应需要。以多媒体为核心产品的现代教育技术和网络资源在校园登堂入室,凭借其先进独特的优势功能为各类课程实践活动提供了最优化支撑。“思考”在简要解析中职机电专业传统教学突出问题基础上,比较详细地论述多媒体技术在课程教学活动中的辅助作用,并就如何开展中职机电专业多媒体教学活动作出简要性阐述,以期为更多同行提供一些借鉴。

简介：摘要：党的十九大指出，“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。当前继续教育的主要矛盾也由量的需求转向质的提升，继续教育改革势在必行。为此，继续教育要从当前时代需求出发，着眼于现实问题，革新继续教育内容和形式，创新继续教育新举措，努力实现继续教育资源优化配置，竭力书写新时代继续教育转型发展新篇章。

简介：

简介：园本培训源于校本培训，它基于幼儿园、在幼儿园中、为了幼儿园，以其投资小、见效快、实效性强的特点，在幼儿园教师继续教育占有越来越重要的地位，成为教师继续教育的一个重要的组成部分，也是幼儿园教师专业发展的最佳途径之一。我区根据幼儿园实际情况，通过专家引领，加强培训，更新观念，过程引导，以幼儿园为主阵地、教师为主体、制度建设为保障、现代网络为平台构建园本培训新模式，探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。

简介：

简介：摘要：学前幼儿数学教育是幼儿教育中的重要组成部分，在教师的教导下通过进行数学活动，产生对数学方面的兴趣，积累大量有关数学方面的经验，构成对数学的初步概念，但是由于社会情况等相关因素，使得在幼儿园大班数学活动的小学化倾向特别严重。根据3-6岁儿童的身心发展相关内容表示，小学化的教学现象没有遵循其身心发展规律，严重影响了幼儿的身心健康成长。本文通过对幼儿园大班数学活动小学化倾向的问题进行深入分析研究，并提出有效的改进措施，改善幼儿教育数学活动中的小学化倾向。

简介：【摘要】 随着教育改革的发展，幼儿教育也越来越受重视。这里所说的教育不仅仅是心理和学习素养上的教育，还包括身体素质的教育。在人们物质生活如此丰富的今天，家长们越来越重视幼儿的健康成长，所以，这就要求幼师和幼儿园在进行体育课程设置时要注重关注幼儿身体素质的发展，采取多样化的体育活动开展形式，让幼儿能够很好地接受身体素质教育。根据幼儿的发展特点来看，课程游戏化对于幼儿体育活动的丰富开展具有很大的价值和作用，这样既能保证幼儿在游戏中能够尽情的玩耍，又能够保证幼儿的身体得到充分的锻炼。更重要的是还可以促进学生身体协调性的发展，从而刺激大脑的发展。课程游戏化通过针对、具体性的课程设置对幼儿的体育活动进行了整体的规划与安排，从而让幼儿得到身体的锻炼和愉快的锻炼体验。本文将从当前幼儿园体育活动开展的现状来分析其中存在的问题，然后根据问题对课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展提供相关的建议和意见，以促进幼儿园更好地开展体育活动，促进幼儿的身心健康发展。

简介：《玻璃动物园》不仅揭示了＂�

简介：幼儿园教师作为＂反思性实践者＂是实现幼儿园教师专业发展的必然需求。在知识社会学视角下,任何知识都可以从社会存在中寻找其根源和联系,幼儿园教师作为社会中的一员,其个人实践知识的发展并不存在于真空中,而有其适宜生长的土壤——社会文化。＂动态＂＂情境＂＂建构＂是幼儿园教师作为反思性实践者的知识特征,＂与境化＂是幼儿园教师实现其作为反思性实践者的文化路径。在此路径下,幼儿园教师需要经历＂实践——反思——更新——实践＂这一螺旋式上升的动态发展过程。

简介：我国学前教育质量仍有待提高,教师的课程能力是提升学前教育质量的关键。选取甘肃省1569名幼儿园教师作为研究对象,通过对教师的课程目标设计能力、课程内容组织能力、课程实施能力和课程评价能力进行调查,采用SPSS19.0软件和AMOS21.0软件对问卷进行信效度验证与内容分析。结果表明教师在不同背景变量上均存在显著差异。教育行政部门通过有针对性的分层培训、教师培训机构通过加强培训内容的实效性、幼儿园健全教师管理的科学化与人性化是提升幼儿园教师课程能力的基本路径。

简介：交互式宽带薪酬模式不仅关注薪酬等级和管理等级的位置变化，更注重自身体系的变革，将薪酬从单纯的横向竞争转变为将横向与纵向竞争相结合。通过对HG公司进行问卷调查，利用调研所获得的数据对各岗位薪酬进行计算，可以充分验证交互式宽带薪酬模式的科学性。