简介:本文以文献资料法对我国高校的体育课程模式状况进行分析。作者认为,体育课程模式是体育课程目标与体育教学实践之间的桥梁,应该区别于体育教学模式;社会的发展深刻地影响着高校体育课程模式的演变;构建多元化的体育课程模式是实现体育课程目标的必然选择,也是未来普通高校体育课程的发展趋势。
简介:我国职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的制度,始终得到了党中央、国务院的高度重视和大力支持,是“科教兴国”战略方针的重大举措。实施“平台+模块”教学模式,基本实现了学生就业与社会职业岗住要求的“无缝对接”。
简介:当前教育改革的一个重要课题就是变被动教育为为主动教育,使学生好学、乐学、会学、主动地学,充分调动学生学习的积极性。“主动参与”’教学模式是根据我校几年来搞的“主动教育”整体改革而确定的子课题,是课常数学实施素质教育的种规定的“学生”为核心、以“主动参与”教学为基本模式,它以教师对学生参与学习的启发、引导、激励和学生对学习活动的积极、主动参与,来体现教师的主导地位和学生的主体地位,使课堂真正成为学生的阵地,学生真正成为学习的主人。
简介:语言是文化的载体。悟性思维和理性思维是中西思维方式的两大主体特征。本文分析了两种思维产生的历史和地理原因,并重点论述了两种思维模式在英汉语句型上的体现。
简介:引领式学习模式能够比较好地弥补传统的自主式在线学习模式的不足,探索电大开放教育引领式在线学习模式具有较深现实意义。对引领式在线学习模式的基本特征、设计原则、构成因素进行了分析,对开放教育引领式在线学习的基本过程进行了设计。
简介:现阶段改革课堂教学模式,转变教学思想,提高学习的有效性是教育行业的热点问题。本文论述了创新型课堂教学模式的内涵、特点、构成要素,详细阐述了高校创新型课堂教学模式的构建。
简介:关于'家'的形体结构,前人的研究主要是从考古学与文字学角度出发,考察'家'字的发现情况和古文字本身的渊源。文章从新的角度给予了全新的见解,即从它的原始意义出发,把'家'拆分为'宀'和'豕,'分析'宀'时,着重从中国古代干栏建筑的发展史还原它;分析'豕'时,具体从中国古代牧畜业的发展史中人类与'豕'之间的关系加以阐述。
简介:“双元制”模式是德国职业教育的主体和核心,是最独到、最有特色的内容,也是德国职业教育获得成功的关键。它具有法制性、实用性、社会性、公平性、选拔性和先进性等特点,同时又存在一系列的弊端。探索德国“双元制”模式,可为我国职业教育的改革和发展提供可资借鉴的经验和理论指导。
简介:军校学员在暑期进行装备操作训练是了解测试发射流程和武器装备工作原理,是在实践中增长才干的重要途径,是感性认识部队岗位任职需求的大好机会,对学员后期的装备学习和奋斗目标起到积极的推动作用。本文在分析我校暑期装备操作训练现状的基础上,主要就暑期训练的时机、时间、目的几个方面进行了探讨。
简介:培训作为开发与发展人力资源的基本手段,已突破原来的纯教育意义,成为企业管理的重要手段和方式,以及企业竞争力重要组成部分,那么,培训就是让企业与员工双赢的投资,所以做好培训对企业的发展至关重要。因此,采油三厂新寨采油作业区认真贯彻油田公司“培养造就适应大油田管理,大规模建设的需要、掌握长庆特色技术和技能的操作与服务人员队伍,不断提高员工队伍的素质,确保公司又好又快发展”的培训工作理念。
简介:摘要:“互联网+农村”模式自出现以来就取得了一定的成绩,但同时也迎来了各方面的问题和风险。本文旨在探讨农村电子商务存在的问题以及采取有力的措施来推动电子商务在农村地区的发展。
简介:校本培训是20世纪80年代西方国家针对大学、进修院校的培训脱离中小学教育教学的实际而提出的,具有鲜明的特点和突出的优势,探索校本培训的新模式是构筑教师发展平台的关键所在。
简介:根据《大学英语教学大纲》对听力部分的基本要求,针对学生中存在的问题,通过激发兴趣,做好三个结合,以探索一条适合高职高专英语听力教学的模式.
简介:移动学习是一种使用移动技术支持学习的实践,是信息化学习的一个新阶段。目前对移动学习的研究很少关注学习内容和教学策略,更谈不上移动学习的教学设计模式。本文提出了由六个环节组成的适合移动学习的教学设计模式,探讨教学目标及内容设计中应遵循的原则,分析六种教学资源形式的特点,促进信息技术在移动学习过程中发挥出理想的效果。
简介:不动产领域是公证业务的重要领域,而在公证介入不动产领域过程中所面临的种种问题以及裹足不前的现状背后,是对公证行业正确把握市场脉搏、契合市场需求、推动不动产公证服务模式优化更新的声声呼唤。
简介:仙夹乡地处永春县西南山区,自然条件比较差。自然资源匮乏,产业结构单一。纯农比较突出。为了改变这一落后状况,乡政府提出了“要采取切实有效的措施,加大农业和农业综合开发力度,促进农业生产稳定发展”的口号。为此,乡文化技术学校改变过去单一的集中办班培训的方式。采用灵活多样、切实可行的办学模式,举办实用技术培训,为经济发展服务。具体做法如下:
简介:计算机操作系统课程的“一二一”教学模式.识别出了教学过程必须涉及的服务、资源、面授课堂、网上教学、实验教学等重点问题。突出了教学即服务的思想;提出了两个课堂的概念,并指出了它们之间的关系;给出了各个教学过程的实践模式。同时关注到了“情感认可”在远程教学中的作用。
简介:开放教育教学模式的构建需要强调策略研究,这是保证应用性人才培养目标实现的重要基础.本文从入学到考试,分五个方面阐述了教学模式构建的策略,并进一步从"怎么学"透视了"学什么"的问题.
简介:教学模式就是在一定的教学思想指导下,围绕着教学活动中的某一主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型.我们在深入研究现代远程教育特点的基础上,逐渐探索形成教育管理专业的"精讲辅导--网上自主学习--小组活动--实践环节反馈"四维一体、全程质量观的教学模式.为了使这一教学模式有效实施和不断完善,我们加强教学管理工作,给教育管理专业以正确的定位,成立教育管理专业指导委员会和教育管理专业教研中心组,培训外聘任课教师,鼓励外聘教师参与教学资源建设,成立教育管理专业实践教学基地,加强实践教学环节.
简介:本文从专门用途英语(ESP)课程的评估模式现状出发,针对现行教学中凸显的问题,建议构建ESP慕课多元评价模式.对此,以湖北商贸学院2015级国贸本1班为实验班,提出该评价方式在实施中应遵循的标准和具体的评价方法.
我国高校体育课程模式现状研究
“平台+模块”教学模式的研究与实践
小学数学教学实施“主动参与”模式初探
中西思维模式在英汉句型的映射
开放教育引领式在线学习模式研究
高校课堂教学模式的创新研究
从远古居住模式释“家”字构形
德国“双元制”职业教育模式探微
军校学员暑期装备操作训练模式探讨
创新培训模式 助提员工素质
农村电子商务创新模式探析
探索校本培训模式 构筑教师发展平台
对英语听说教学模式的探索
移动学习中教学设计模式的研究
不动产公证服务新模式初探
改革办学模式,服务经济建设
“一二一”课程教学模式的研究与实践
构建开放教育教学模式的策略研究
教育管理专业:开放教育教学模式探微
ESP慕课多元评价模式的构建