简介:运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、实验对比法,在中职学校武术教学中对216名学生进行创新教育的实验研究。结果表明:武术创新教学提高了学生的学习兴趣;培养了学生的创新思维和创造能力;树立了终身体育思想,在很大程度上激发了学生学习武术的自觉性和主动性。
简介:本文剖析了“应试教育”对中学体育教学的影响;阐明了体育教学是实施“素质教育”的重要手段;提出了中学体育教学适应“素质教育”和人才培养需求的举措。
简介:20世纪90年代以来,绩效评价成为了美国教师教育机构认可标准的理论基础。NASPE颁布的《高级体育教师教育标准(2008)》被大多数培养机构接受,它通过评价拥有硕士学位的高级体育教师的行为表现,决定是否认可体育教师教育机构的培养质量。分析该标准的主要内容及其体现出的美国体育教师教育的改革理念,以求对我国的体育教师教育有所借鉴。
简介:本文对体育教学中的思想品德教育进行了探讨,并对具体做法展开了论述.
简介:德育教育是体育教学的三大基本任务之一。体育教学给德育提供了良好的环境。教师要自始至终根据体育课的教学特点采用适当的方法和手段,把德育教育工作认真渗透到体育教学的各个环节中去,耐心细致、循循善诱。正确引导学生,这样才能全面完成体育教学的各项任务和指标,真正达到教书育人的目的。
简介:根据体育素质教育的要求,对田径教学方法进行改革,可以有效地改变田径教材单调、乏味、学生学习兴趣低的问题。使田径教学变得生动、活泼、有趣,充分调动学习的积极性,促进学生各项素质健康发展。
简介:
简介:在体育课程改革中,田径运动是不可忽视的教学内容,在教学中要加强体育素质教育,培养学生健康意识、健康能力、健康习惯.在教学方法上灵活、新颖、趣味要强,使学生喜欢田径运动,真正体会到田径运动的乐趣和健康价值.
简介:幼儿体育技能课程是高校为培养体育教育专业学前方向师资而设置的特色课程。通过分析幼儿体育技能课课程理念的树立、教学资源的构建与课程价值的体现,为全面建设、推广幼儿体育技能课程,促进学前体育教育的发展提供参考。
简介:本文通过阐述体育学习困难的概念和研究小学生产生体育学习困难的主观和客观原因,提出了转换对策。这对提高小学体育教育质量有很大的意义。
简介:为了总结和检验近三年教学中培养学生终生体育能力和大单元教学实验的教学实践,我们结合重点学校的学生文化素质较好的特点,通过写体育课小论文的形式,取得了预期的效果。共有208篇计239人参与了“小论文”的写作过程,八个教学班近80%的学生,对自己心目中的竞技体育和体育课进行了有关的分析与思考。与此同时,较为客观的第一手资料也有利于全面了解学生对体育课的心理发展和认知过程;比较全面地反映了学生对竞技体育、体育精神等方面的理解和大单元学习、小组练习的认识过程和理解。
简介:体育课的考试是体育课教学的重要环节之一,看似简单的技评,实为蕴含着对技术动作质量高标准的要求。文中论述了技评考核对素质教育的显性作用,全面反映学生掌握运动技能的情况,并结合体育教学实际情况提出了具体的操作方法,这种多元综合评价的方式,对推进体育素质教育具有积极的意义。
简介:高校体育蓬勃发展的大背景下,人文素质教育和关怀成为丰富高校体育文化内涵和推动校园体育良性发展的关键所在。文章立足高校足球的教学实践,以实践教学过程中专业技术练习和人文素质提升的兼容和并包为切入点,探求适合高校足球人文素质教学的对策和建议。
简介:文章运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法,对目前部分高校体育院系篮球课程设置状况、教学内容的选择、教学方法与手段运用情况进行调查分析,并就篮球课程的构建作了探讨,为体育教育专业篮球课程教学改革提供参考。
简介:运用文献资料法等对我国优秀运动员文化缺失现状进行梳理和剖析,分析我国优秀运动员因缺失文化教育带来的问题,探析并优化我国优秀运动员文化教育保障体系的构成单元,罗列构建优秀运动员文化教育新体系之举措。结论:优秀运动员“学”“训”矛盾的长期共存;运动员训练、管理体制与教育系统的分离;基础教育缺失,后续教育难以补足。建议:提高运动员自身的意识和觉悟;政府和体育行政机构严格落实政策、法律与法规;学校和教育单位共同配合,实现体育与教育系统综合育人。
简介:采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,从我国普通高校体育教育的发展和具体实践出发,对我国普通高校体育教育的指导思想、目标、内容、组织方法以及管理机制等方面进行了剖析和思考,探讨了当前高校体育教育中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法.
简介:在体育领域中,人们非常关注足球"黑哨"问题,现已被我国最高人民检察院确认为商业犯罪,依照刑法第163条,利用职务之便索取他人财物,进行定罪处罚.为提高人们的体育意识,联系足球"黑哨"犯罪性质、动机和缘由,进行理念探讨,以提高现代大学生的竞争意识,推动学校体育竞赛活动的开展.
简介:高校体育教学由以技术为中心向以增强体质培养能力为中心转变已有多年,但实际上改来改去还是以技术教学为主,究其主要原因是旧的课程体系尚未改进.本文对照素质教育的要求,以"快乐足球"的概念为切入点,构建以素质教育为根本的高校体育课程新体系,创建高校体育一体化教学的新途径新方法,是今后高校体育迫切需要解决的问题.
简介:随机抽取湘西土家族苗族自治州解放岩乡解放岩学校留守儿童200人进行调查,发现在同伴教育的干预下留守儿童的身体素质有了提高,说明采用同伴教育模式对提高留守儿童的体质健康有一定的实效性。
简介:现代教育正发展为一种终身教育,对于教师而言,凡是能有效促进教师专业成长的学习,都是有必要的。本文就高校教师的在职学习的必然性、种类、实施途径作一定程度的探讨。
武术教学中创新教育的设计与研究
中学体育教学适应“素质教育”要求的思考
美国高级体育教师教育机构认可标准研究
刍议体育教学中的思想品德教育
在体育教学中如何加强学生德育教育
适应体育素质教育 改革田径教学方法
“游戏”说性—“同伴教育”进入大学课堂引起争议
田径运动在体育素质教育中的价值
高校体育教育专业建设幼儿体育技能课程的研究
小学体育教育中如何对待体育学习困难的学生
体育课小论文与素质教育的思考
素质教育与新课程体育考试的改革
高校足球教学中的人文素质教育和关怀
体育教育专业篮球课程教学现状的调查研究
我国优秀运动员文化教育缺失分析
关于我国普通高校体育教育体系的思考
论足球“黑哨”事件与学校体育竞争意识教育
从“快乐足球”的视角谈高校体育素质教育
同伴教育对留守儿童身体素质的影响
对高校在职教师继续教育途径的探讨