简介：词块的使用能使英语写作地道、准确、流利。本研究以山东某中等师范学校两个教学班为研究对象,进行了为期一个学期的实验。控制班采用传统的教学法,实验班则采用词块教学法。两个班在学期始末各写一篇作文,期末进行问卷调查。对两个班的成绩、词块数量、调查问卷进行分析。结论如下：1）将传统教学融入词块教学法是可行的;2）词块学习有助于学生写作水平的提高;3）实验班学生能够意识到词块的重要性,但在写作策略上仍有待改进。

简介：本文简要回顾了批评语篇分析的理论原则和研究方法，然後介绍了有关学者从语言人类学、认知语言学和语料库语言学等角度进行的多维度的批评语篇分析研究并对批评语篇分析的研究趋势进行了展望。

简介：本研究采用访谈和问卷调查的方法，通过对我国华东六省一市16所高校的英语需求分析进行调查，探究了英语专业和大学英语教学中需求分析的实施情况。调查结果表明，大部分高校外语需求分析做得不够全面和深入，开展需求分析方法单一，过程性需求分析缺乏。本研究认为，外语教师应加强对外语需求分析理论的学习，高度重视需求分析理论和外语教学理论的实际应用，各高校需进一步完善外语教学的工作机制。

简介：通过查阅文献,综合分析了美国校车制度的高效性及其原因。美国校车制度的高效性主要体现在:第一,美国校车为各个年龄段的孩子上学提供了交通便利和安全保障;第二,美国校车是美国教育的有益补充,利于从小培养学生的文明举止和独立性。美国高效的校车制度存在的原因主要是:有美国联邦法律法规作为政策保障,有全国性的机构专门负责美国校车制度的有效执行,有各个校区负责校车的具体运作和管理,有媒体的积极关注和监督。

简介：隐喻与思维、认知的关系已广为大家讨论,本文从跨文化交际的角度研究隐喻的理解,更多地探讨在语言符号掌握较好又具有一定西方文化背景知识的人群中,跨文化的隐喻理解上的差异根源。

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简介：凯特·肖邦(KateChopin，1851—1904)是十九世纪下半叶美国著名女作家，她的代表作《觉醒》(TheAwakening，1899)是美国文学中女性文学的代表作品。今天，这部作品更成为研究女权主义思想或女性创作视角的珍贵读本，被列为西方各大学妇女文学课程的必读书。

简介：高中英语阅读教学是高中英语教学的重点,对提高学生的英语水平,培养学生运用语言的能力有着重要的作用。结合新课程的要求,教师应该在英语阅读教学上对学生的阅读方法进行指导,激发学生的阅读兴让学生养成良好的阅读习惯,加强学生的语言运用技巧,提高学生的阅读能力。

简介：在该论文中,作者通过对电影'危险关系'英文字幕的分析,中英文字幕的比较,总结出该电影中人物、时间与社会指称的翻译的特征以帮助读者更好地理解翻译中指示语翻译的方法与特点。

简介：本文简要梳理了大学英语教学中的形成性评估的理论基础和实施方法,分析了优点以及存在的弊端,旨在厘清对教学形成性评估的认识,以便能够恰当地将其加以地应用,从而促进大学英语教学。

简介：根据归因理论,学生对自己的学习结果的自我归因在很大程度上影响他们的后续行为、成就动机和情感反应。本研究探索和确定了影响高职高专学生英语学习成败的重要因素,以及这些因素在归因三纬度上的分布特点。研究结果表明,大多数被调查者把自己英语学习失败的主要原因归于学习兴趣、努力程度和教师的帮助。学习成功者比不成功者更趋向于把学习的结果归于学习兴趣、学习能力和教师的帮助。不成功者的归因属于适应性归因,这一研究结果和国外的一些研究结果并不完全一致。本文还对归因的性别差异和群体差异做了分析,并且在研究的基础上提出了对高职高专英语教育的建议。

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简介：在即将上市的电子游戏《星球大战：原力释放》中，邪恶的“风暴骑兵”十分狡猾，令玩家捉摸不定。

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简介：任务型教学是一种有利于学生自主学习、主动发展的教学方式,同时又是培养学生与人合作和创新精神的学习过程。Project板块实际上是一种课题型任务,要求教师引导学生进行探究性学习,把英语听、说、读、写的训练从课堂内拓展到课堂外。通过Project板块教学的有效实施,学生们分析和解决问题的能力也可以得到培养。

简介：数字故事(或数字化故事叙述)是把讲故事的艺术和多媒体技术结合起来的一种叙述形式,它能够培养学生解读和创作多模态文本的能力,已受到国外专家和师生的广泛关注。该文分析了其理论基础、内涵和研究现状,并探讨了其应用于大学英语教学的作用。

简介：该文根据高职院校英语教学现状,在明确ESP概念并简述相关研究的基础上,探讨了ESP在高职英语教学中的必要性。文章结合英语教学的教学目标、课程开发、教材建设、教学方式等因素讨论了开展ESP教学的问题与对策,以期为高职院校英语教学实践提供一定参考。