简介：在新的历史时期，世界多极化，经济全球化，人与人之间的交流更为平凡，时代需要我们培养的未来人才要具有合作交往能力与协调人际关系能力。因此培养小学生与同伴交往的道德实践能力理所当然地成为研究的重要课题。本文分析了小学生互助交往的心理障碍，探索了小学生互助交往道德行为的心理构成，探索了培养小学生互助交往道德实践能力的对策。

简介：摘要市场经济的发展，不仅要求中职学校培养具有专业技能的人才，更要培养具有高尚职业道操守的人才。而当前的中职学生素质较差，大多数学生文化基础较差、纪律松懈、行为习惯不好。因此在培养他们专业技能的同时，更应该培养他们良好的职业行为习惯，提高职业道德素养，为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。

简介：摘要在创新中学习数学，在数学教学中学习创新；教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识；兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力；激励学生大胆探索，培养创新思维能力。

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简介：内容摘要小学数学课堂教学应将“说”的训练贯穿于始终。通过观察时说图意、分析时说思路、解题后说依据等形式，使学生的数学语言从原来的散乱随意逐步走向有根据、有条理、合逻辑，发展其思维的灵活性与深刻性，从而有效促进学生积极主动的参与学习活动，不断培养学生解决问题的能力。

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简介：摘要中等职业学校学生心理上的问题要以情感、爱心当先，激发他们的学习兴趣，提高他们的自信心。

简介：摘要培养学生创新思维，打造化学高效课堂，在学习《二氧化碳》时，把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂，从不同角度，展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时，把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时，让学生登陆网站，查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时，制作模拟课件，播放核外电子在原子核外运动的模拟图像，让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观，大大地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习激情和创新精神，培养学生的创新思维。改革课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，大力实施研究性学习。

简介：摘要：大学生学习观研究要坚持理论与实际相结合，在梳理现有研究成果的基础上，通过问卷调查和对比研究等方法，深入调查改革开放后大学生学习观的实际情况，才能够把握大学生学习观的养成规律和影响因素，进而在思想政治教育的视域下给予针对性对策和指导，对于丰富和完善高校思想政治教育理论教学具有重大意义。

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简介：摘要：目的 垫江县中小学校人群聚集，容易发生群体性突发公共卫生事件，学校的饮水卫生直接关系到学生的健康与安全， 了解垫江县中小学校生活饮用水微生物污染状况，为保障学生饮水安全提供科学依据。方法 按照《生活饮用水标准检验方法》（ GB/T5750-2006）对垫江县中小学校采集的末梢水进行检验。按照《生活饮用水卫生标准》（ GB/T5749-2006）对结果进行卫生学评价。结果 2018-2019年垫江县共检测中小学校末梢水 434份，微生物指标检测合格水样 382份，总合格率 88.02%；垫江县城区学校末梢水合格率（ 93.42%）高于农村学校末梢水合格率（ 85.11%） 。结论 垫江县农村学校生活饮用水受微生物污染程度高于城区学校，相关部门应加强对农村学校饮水安全知识健康教育宣传和技术指导，加大对农村学校生活饮用水设施投入。

简介：高等学校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的根本任务，近年来，高校学生的党建工作成为高校教育中相对薄弱的环节并得到教育管理部门、高校党组织的高度重视。本文以当前大学生党建工作现状及所面临的问题为切入点进行思考、分析、探讨，力求在理论上创新工作思路，在实践中改进工作方法，努力开创高校学生党建工作的新局面。

简介：《数学课程标准》倡导数学课堂要充满活力，引导学生会学习。教师在实际教学过程中，要给予学生充分的时空，让学生在宽裕的气氛中，拥有主动心态，敢想、敢说、敢问、敢动，让每个学生的灵性都得到主动活泼的释放，让他们的智慧火花得以闪现。本文从四个方面阐述了给学生自由空间，让数学课堂活起来的方法。

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简介：本文论述了培养学生自主学习的目的、意义，并从学会预习方法、注重情境创设、调动学生质疑、提倡多读感悟、组织讨论交流、重视激励评价六个方面阐述了在语文教学中培养学生自主学习能力的方法。

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