简介:摘要:目的分析儿科住院患儿家属心理需求并寻求更个性化的护理对策,为临床护理工作提供依据,使临床护理工作更具有针对性,有限的护理资源得到更有效的发挥。方法选取2018年4月—2018年11月我院儿科住院患儿家属300例,采用自行设计的问卷调查表对儿科住院患儿家属心理需求进行调查分析。结果通过本次调查发现,患儿家属对护理服务和环境设置两个方面均存在需求。在护理服务需求中对护理人员的操作技术需求度最高,为80.15%;对环境设施需求中符合儿童心理需求的环境需求度最高,为79.28%。结论需对护理服务与环境设施进行改进,最大程度满足患儿家属对护理人员的操作技术和符合儿童心理需求的环境的需求,提高护理质量。
简介:摘要:卫生院作为最为基础的医疗组成,其承担着医疗、保健、科研、药物管理与其他行政管控工作,而在这些工作过程中所构成的各类具备储存意义的文字、图像、声像与其他历史记载等信息资料则构成了卫生院的档案,这些档案资源不单单是卫生院科研管理的重要组成之一,并且仍旧是卫生院学术水准与能力的充分体现,因此,必须对这些档案落实合理管理,从而更加有效的提升卫生院的医疗水准。本文深入剖析了卫生院档案管理的重要性,同时尽可能对卫生院档案管理工作的健全落实了有效的探究。
简介:摘要: 在经济发展过程中,卫生管理体制的改革有了很大的变化,针对卫生进修学校思想政治教育的要求越来越高,需要通过强化卫生进修学校的思政工作来进行完善,不断提升广大政工干部的综合素质,为卫生进修学校进修的学生建立正确的三观,使大家能够提升认识,凝聚向心力,爱党、爱国、敬业奉献,成为未来社会所学的人才,这已经成为当前阶段卫生进修学校思政工作的重点内容,本文对思想政治工作在未来的卫生进修学校的开展提出了一些改进建议。
简介:摘要:目的 研究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床有效性以及推广价值。方法 将我院2018年7月~2021年1月就诊的100例小儿患儿纳入至研究中,将患儿按照随机数字表法进行随机分组,每组50例。分别选择常规护理、肢体语言沟通护理干预,分析2组患儿家长满意度、患儿依从性、护理质量评分。结果 观察组患儿家长护理满意度:98.00%(49/50)、患儿依从性:98.00%(49/50)、基础护理:(94.54±3.66)分、消毒隔离:(95.36±3.99)分、护理文书书写:(96.87±4.15)分、护理安全:(97.74±1.58)分,与对照组进行比较,P
简介:摘要:目的,探究优质护理服务概念于门诊护理工作中的探索与实践。方法,对看护人员的思维认识给予统一,同时高效地创新服务概念,编制出与医院门诊情况相吻合的优势护理标准与实际措施;对门诊护理质量管理系统给予标准,构建质量管理小组,对每月门诊护理工作作出总结,并提出所存有的问题,给出有关改良办法,深入地确保医院门诊护理服务质量。并对比优质护理服务概念实施前生医院门诊护理满意度与投诉率情况。结果,优质护理服务概念展开之前护理满意度是453/500(90.60%),实施后护理满意度为489/50(97.80%),护理满意度显著增强;优质护理服务概念实施之前投诉率为23/500(4.60%),实施后投诉率为6/500(1.20%),投诉率显著下降。结论,将优质护理服务概念运用于医院门诊护理工作中效果不错,可对看护人员总体素养与护理质量实施提升,同时加速护患关系和谐,所以值得大范围的使用于临床中。
简介:【摘要】目的:研究静脉用药调配中心工作中护理人员的作用及容易发生差错的应对措施。方法:选取2019年9月~2021年5月间在我院静脉用药调配中心工作的16名护理人员作为研究对象,随机分为对照组和实验组各8名,分别采取常规管理和针对性防范措施,对比两组人员发生差错事件例数和工作质量评分。结果:实验组人员发生配药差错、贴签差错、发放差错和退药差错例数均显著低于对照组,同时实验组人员工作质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在静脉用药调配中心实施针对性差错防范措施,可以有效避免护理人员出现配药差错等意外事件,提高了工作质量,保障了患者用药安全,建议推广使用。
简介:摘要:本文主要是探讨静脉配置中心护理工作常见的一些差错,以及在此基础上更深层次的分析和总结相关的预防措施,希望能在最大程度上帮助护理人员降低出错的频率,从而在提高患者满意度的同时,还能提升相应的护理水平和质量,进而通过采取有针对性的措施,来确保最终的护理效果,增强用药的安全性,从而为患者的生命安全树起强大的保护屏障。
简介:摘要:目的:分析优质护理在新冠肺炎患者临床护理工作中的应用价值。方法:研究我院收治的64例新冠肺炎患者,实验时间为2020年2月—2021年10月,对所有患者均实施优质护理,观察和比较64例新冠肺炎患者在接受优质护理前后心理状态评分、生活质量评分。结果:64例新冠肺炎患者护理后SAS评分(43.21±6.58)分、SDS评分(42.87±6.03)分相比护理前的SAS评分(56.94±7.02)分、SDS评分(55.82±6.88)分要有所降低,且护理后的精神健康评分(84.19±7.09)分、情感职能评分(85.97±3.69)分、生理机能评分(83.74±5.61)分、身体活力评分(76.98±4.35)分、社会功能评分(88.76±8.36)分相比护理前的数值要高,P