简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨产前进行健康宣教对产妇分娩结局和新生儿结局的影响。方法2013年1月至2015年12月，随机选择来我院正产的孕产妇500例，并随机平均分为观察组和对照组。对照组产妇临产后实行一对一责任制陪伴分娩，观察组产妇孕28w前开展产前健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合。结果观察组各分值得分率与对照组比较都有显著性差异(P<0．05)，观察组镇痛效果明显强于对照组。观察组产妇的剖宫产率为28.8%，对照组为50.0％，两组差异具有显著性(P<0.05)。结论产妇产前进行健康教育有利于促进产妇产程进展，明显降低剖宫产率，值得临床推广和应用。

简介：

简介：摘要湖南省自2013年起实施乡村医生本土化培养政策，在此形势下，大量大龄学生涌入校园集中学习，使得高校早已形成的面对心智欠成熟青年的思想教育和教学管理体制显得不适应。本文试图分析原有教学和管理的不适应之处，提出在此形势下，教育模式转变的方向。

简介：摘要目的探讨针对宫颈癌患者，观察给予个体化健康教育干预后获得的临床效果。方法选取我院104例宫颈癌围手术期患者，随机分为对照组和观察组各52例；对照组在常规护理的基础上进行手术前准备及手术前指导，观察组在常规护理的基础上手术前实施个体化的健康教育，对比两组宫颈癌患者健康知识掌握情况、患者对临床护理的满意度以及患者住院时间等方面存在的差异。结果观察组患者临床护理满意度、患者掌握健康知识情况以及患者住院时间等方面，明显优于对照组患者（P<0.05）。结论个体化的健康教育提高宫颈癌围手术期患者对护理工作的满意度，提高宫颈癌患者的生活质量。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探究孕妇实施情景导入式健康教育对母乳喂养能力的影响。方法对自2013年6月-2015年6月期间在本院接受孕期健康宣教的60例孕妇的宣教资料进行回顾性分析，并且根据这60例孕妇所采用的孕期健康宣教方式的不同，随机的将这60例孕妇产后分为观察组（采用情景导入式健康教育护理模式）和对照组（采用孕期健康教育模式），两组各30例，观察比较量子产妇的母乳喂养能力（总评分）以及产妇对临床护理的满意度。结果观察组30例产妇的母乳喂养能力明显的高于对照组（P<0.05），具有统计学意义；观察组30例产妇对临床护理的总满意率90.00%明显的高于对照组30例产妇对临床护理工作的总满意率70.00%（P<0.05），具有统计学意义。结论孕妇实施情景导入式健康教育，能够有效的提升产后产妇的母乳喂养能力以及对临床护理工作的满意度。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析健康教育对急性化脓性鼻窦炎患者的应用效果，整理健康教育护理的流程和方式，拓展标准化的健康教育手段，提高对这一疾病的治疗效果。方法选择在2014年8月至2016年7月期间，在本院进行急性化脓性鼻窦炎治疗的患者20例，其中实施健康教育的患者为试验组，12例；患者没有参与到健康教育，进行一般治疗护理的患者设置为对照组，8例。结果试验组在非常满意和最终的满意度，有效控制焦虑、不安等不良情绪生产（75%，100%，81.7%）方面明显高于对照组人员（50%，87.5%，25%）。结论健康教育在急性化脓性鼻窦炎应用方面有着积极的作用，是一种值得推广的护理方式。

简介：