简介：【摘要】目的：研究分析益生菌联合孟鲁司特钠咀嚼片治疗支气管哮喘伴变应性鼻炎的临床效果。方法：选取我院于2019年3月至2021年3月所收治的共计40例支气管哮喘伴变应性鼻炎患者作为本次研究的样本对象，通过随机数字表的方式，将入选的40例患者随机乱序均分为20例仅接受对症治疗联合孟鲁司特钠咀嚼片治疗的对照组患者，以及20例接受益生菌联合孟鲁司特钠咀嚼片治疗的观察组患者。对比分析两组患者治疗前后的ACT、肺功能指标。结果：两组患者在接受治疗干预后的

简介：【摘要】目的：探讨左卡尼汀+蔗糖铁注射液在肾性贫血治疗中的应用，探讨对其疗效产生的影响。方法：将我院收治的肾性贫血患者随机分为两组，参与研究人员=80例，每组=40例。对照组采用常规治疗方法，观察组采用左卡尼汀+蔗糖铁注射液，观察疗效。结果：观察组有效率比对照组更优，而不良反应发生低于对照组，P值小于0.05，具有统计学意义。结论：左卡尼汀+蔗糖铁注射液对肾性贫血的治疗有积极作用，有助于其贫血症状的改善，值得推广。

简介：摘要：临床免疫学检验不断发展，现如今，它已经成为我国当下关注的重点专业课程之一，该课程的理论和实践性非常的强，并且该课程包含了基础医学和临床医学等方面的知识。基于传统的实验教学模式，变验证性实验则是一种开放和探索性的实验，该实验不仅能够进一步的丰富学生们的临床见习和社区实践，还可以完善相关的考核方法，使得学生们的分析问题和解决问题的能力得以提高，同时还可以培养学生们的临床创新能力，从而为他们今后的临床学习打下一定的基础。

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析半夏白术天麻汤加减联合依达拉奉治疗急性缺血性脑卒中的疗效和安全性。方法：选取我院于2019年10月至2020年10月收治的60例急性缺血性脑卒中患者作为本次研究的样本对象，通过随机数字表的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组患者人数各30例。其中，给予对照组患者依达拉奉治疗，但给予观察组患者半夏白术天麻汤加减联合依达拉奉进行治疗。对比分析两组患者的治疗有效率、并发症情况以及NIHSS评分。结果：相较于只对照组患者，观察组患者的治疗有效率要显著更高，P＜0.05；且观察组患者的NIHSS评分显著低于对照组患者，P＜0.05；本次研究两组患者均为出现明显的并发症，比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：针对急性缺血性脑卒中患者采用半夏白术天麻汤加减联合依达拉奉治疗的治疗效果确切且安全性较高，使得患者的脑神经功能得到了显著改善，促进了患者的康复，具有优秀的临床价值。

简介：【摘要】目的：探析研究高强度超声聚焦消融（海扶刀）治疗子宫肌瘤及子宫腺肌症的效果和安全性观察。方法：取我院2018年12月-2020年12月收治的子宫肌瘤及子宫腺肌症患者80例，根据数字表法将这80例患者分别分为每组40例的对照组和观察组，观察组采用高强度超声聚焦消融（海扶刀）治疗，对照组则行传统子宫肌瘤剔除术治疗。在进行治疗干预后，再对比分析这两组子宫肌瘤及子宫腺肌症患者的治疗临床疗效和不良反应发生率。结果：观察组的总有效率高于对照组的总有效率，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的不良反应总发生率明显低于对照组患者的不良反应总发生率，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：高强度超声聚焦消融（海扶刀）治疗效果良好，不良反应无明显增加，安全性高，能够大大提高患者的生活质量，值得大力推广和应用。

简介：【摘要】目的：研究慢性阻塞性肺疾病合并重症呼吸衰竭（简称“慢阻肺伴呼衰”）患者经无创呼吸机治疗时开展有效护理重要性。方法：74例慢阻肺伴呼衰患者纳入时间2018年8月-2021年6月，随机均分为基础护理37例对照组与优质护理37例观察组，对照分析护理效果。结果：对照组干预后总并发症发生率与观察组相比有差异，前者显著偏高，对照组干预后各项血气指标水平与观察组相比有差异，前者PaO2显著偏高，其余指标均偏低，P

简介：摘要：目的：分析在妇科本科生的护理教学中应用OSCE考核的效果。方法：2019年1月份-2021年5月份期间选择我校妇科本科生50名进行研究，采取OSCE评估考核效果与考试设计。结果：OSCE应用之前，护生身体评估、护理病史的采集、健康教育、专科护理的技术、记录护理资料、基础护理的技术成绩分别为68.9±2.6、76.4±2.1、76.8±2.7、82.4±2.7、74.1±2.1、82.4±2.6分，明显比应用之后的74.32±2.13、86.25±2.64、87.43±3.02、90.13±2.13、82.34±2.25、92.34±2.35分低，P＜0.05；74.1%学生表示OSCE考试能够对临床的基本技能进行评估，47.2%学生认为能够对沟通交流的能力进行考察；41.7%学生表示考试比较难，59.3%学生表示考试中自己表现较为一般。结论：在妇科本科生的护理教学中应用OSCE考核能够准确了解护生实际情况。

简介：摘要：目的 探讨中医外治方与针对性护理联合应用在脾失健运小儿厌食症中的临床作用。方法 针对性选择科室2018年11月至2020年3月收治的62名脾失健运小儿厌食症患者作为研究对象；采用数字随机分组的形式将患儿分为研究组和对照组，各31例；对照组给予健胃消食片及常规护理干预，研究组给予中医外治方并辅以针对性护理，比较两组的治疗效果。结果 经治疗，研究组患儿的治疗总有效率为93.55%，对照组治疗总有效率80.65%，组间对比有统计学差异（P＜0.05），两组患儿在治疗过程中均未出现任何不良反应，安全性良好，不作统计学比较。结论 中医外治方法与针对性护理联合作用于脾失健运小儿厌食症治疗可取得理想的治疗效果且该方法安全性良好。

简介：【摘要】目的：分析延续性护理干预模式在2型糖尿病患者中的应用及对其护理满意度影响。方法：选择2018年8月-2019年12月收治的60例2型糖尿病案例为对象，按照编号分组，其中甲组和乙组均是30例，前者实施的是常规护理，后者实施的是延续性护理，干预后总结效果。结果：两组案例护理前后的GLU、GHb指标可知，乙组护理后的指标参数低于甲组.研究和分析两组案例的护理前后的SAS评分可知，护理后乙组的评分低于甲组。乙组的护理满意几率高于甲组，分别是93.3%和73.3%，数据分析可知乙组优势突出。结论：针对2型糖尿病案例采取延续性的护理方式，可行性比较高，患者对该护理模式的满意度比较高，因此值得实施和借鉴。

简介：摘要：我国医学学科种类繁多，看似独立存在的个体，其实它们之间是有着千丝万缕的联系。尤其是在病理学与病理生理学之间，具有许多的共同点。本文主要针对病理学与病理生理学实验教学的结合进行相关分析与研究，发现将病理学与病理生理学实验教学进行有效的结合，具有培养学生创新思维、节约教学资源及弱化学科之间界限的优势，从而加强医学教学的完整性与科学性，促进医学教育的高质量发展。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理结合案例教学法在呼吸科实习护士培训中的应用。方法：对我院呼吸科的42名实习护士进行培训，并按照简单随机法分为试验组和对照组，分别采取传统教学和循证护理结合案例教学法。讨论两组实习护士的培训结果。结果：与对照组相比，试验组实习护士综合评分较高，P＜0.05，存在统计学意义。结论：将循证护理结合案例教学法应用于实习护士的教学中，有助于提升其临床能力和基本素质，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析神经外科临床护理带教中PBL联合CBL教学法的应用价值。方法：选择2019年9月～2020年9月在本院神经外科实习的护生30名，随机分组，常规组与联合组各15例，分别采用常规教学法带教、PBL联合CBL教学法带教，观察带教效果。结果：联合组护生理论知识、操作技能考核评分，各项教学效果的评分均高于常规组，差异显著（P＜0.05）。结论：神经外科临床护理带教中应用PBL联合CBL教学法后可显著提高带教效果，让护生掌握扎实的理论知识和专业操作技能。

简介：摘要：目的：探讨纤维支气管镜介入治疗重症呼吸机相关性肺炎的临床疗效及其对炎性因子与呼吸力学指标的影响。方法选取我院2018年1月—2020年1月收治的重症呼吸机相关性肺炎患者120例，随机分为对照组与研究组，各60例。对照组给予常规治疗，研究组给予纤维支气管镜介入治疗。比较2组临床疗效，治疗前后白介素6（IL-6）、白介素8（IL-8）、降钙素（PCT）、气道峰压（PIP）、动态顺应性（Cdyn）、呼吸做功（WOB）、气道阻力（Raw），并比较2组并发症发生率。结果研究组总有效率高于对照组（P0.05）；治疗后研究组IL-6、IL-8、PCT低于对照组（P0.05）；治疗后研究组PIP、WOB、Raw低于对照组，Cdyn高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究针对髋臼骨折继发创伤性髋关节炎、股骨头坏死病人行全髋关节置换术的远期疗效。方法：取样68例（2019.09-2020.09)髋臼骨折继发创伤性髋关节炎、股骨头坏死就诊病人），分组后（34例/组），对照组行保守治疗，观察组行全髋关节置换术，比较并发症、Harris 评分情况。结果：两组并发症率依次为2.94%，23.53%，观察组并发症率最低，（χ2=6.2750，P=0.0122）。同时，两组患者Harris 评分在治疗前差异不明显，P＞0.05。治疗半年，1年后，两组评分皆有提升，且观察组评分更高，P＜0.05。结论：针对髋臼骨折继发股骨头坏死、创伤性髋关节炎患者，全髋关节置换术具有良好的远期疗效，并发症率相对较低，且Harris 评分改善效果优于保守疗法，值得推广。

简介：摘要：目的：比较传统教学与翻转课堂教学模式对提高护士静脉采血知信行水平的效果。方法：分别用传统教学与翻转课堂教学对护士进行静脉采血培训，对比两组护士干预前后静脉采血知信行水平、理论、操作成绩的差异。结果：翻转课堂教学模式组护士的静脉采血知信行、理论、操作得分比传统教学模式组的护士高（P

简介：【摘要】目的：对比研究临床护理带教中应用自主导向学习法与传统教学法取得的带教效果。方法：选择实习护生28例，时间2020年1月至2020年12月，随机分组，14例进行传统教学纳入对照组，14例进行自主导向学习纳入观察组，比较理论知识与操作能力考核成绩及对护理带教满意程度。结果：临床护理带教效果对比结果，观察组实习护生理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组带教护理满意率100.00%，相比于对照组护理满意率71.43%较高，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教中自主导向学习法的带教效果相比于传统教学法要好，应该作为首选带教方案，普及应用。

简介：【摘要】目的 探讨非阻塞性冠状动脉粥样硬化胸痛患者应用心血管病一级预防对生活质量与血管内皮功能的影响。方法 将我院2020.1-2020.6未应用心血管病一级预防期间所收治的50例患者作为参照组研究对象，另将我院2020.7-2020.12应用心血管病一级预防期间所收治的50例患者作为试验组研究对象，比较两组应用效果。结果 试验组生活质量综合评定量表（GQOLI）高于参照组，P＜0.05。结论 对非阻塞性冠状动脉粥样硬化胸痛患者应用心血管一级预防，能够帮助其改善生活质量与血管内皮功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究PBL结合目标教学法对于泌尿外科临床带教临床实践中综合能力的影响。方法：随机抽取2019年7月-2020年12月接收的70例泌尿外科临床带教的学生作为研究对象，35例泌尿外科临床带教学生选用目标教学作为对照组，35例泌尿外科临床带教学生接受PBL结合目标教学法作为实验组。比较两组泌尿外科临床带教学生的临床实践中综合能力情况。结果：实验组泌尿外科临床带教的临床实践中综合能力情况均显著优于对照组（P