简介:摘要:近年来,持续质量改进(Continuous Quality Improvement,简称 CQI)教学法的研究已经成为国内护理教育的热点,它是一种以质量为导向的教学方法,强调教学工作的持续改进。在临床护理带教中,运用 CQI教学法可以使实习护士在实践中掌握临床技能,增强分析问题和解决问题的能力。同时, CQI教学法也能够使临床带教老师在工作中不断学习和提高自己的业务水平,从而更好地为临床护理工作服务。本文通过 CQI教学法提升重症护理带教质量的作用评价,以期为国内护理教育同行提供借鉴。
简介:摘要:目的:探讨每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量的效果。方法:选取2023年1月-2023年12月我院用于病案内涵质量评价的病历样本,安排专人每月评价住院病案首页中出院诊断、手术及操作编码质量情况,并公示质控结果,对1年内每2个月各类编码错误率的变化趋势进行分析总结,以对编码质量改善效果进行评价。结果:肿瘤病理诊断编码与病理诊断不符、主要诊断不具体等为诊断编码主要的错误情况;主要手术与操作编码与手术记录里实际手术操作不符,存在分解手术步骤多编码和遗漏编码其他手术及操作等错误类型。 结论:每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量具有良好的效果。
简介:【摘要】目的: 分析在医院消毒供应室手术器械清洗质量管理中应用专科质量敏感指标评估对质量改进的效果观察。方法: 选取我院自 2018年 5月 ~2019年 4月未实施敏感指标评估所处理的 20000件手术器械为对照组,再选取我院自 2019年 5月 ~2020年 5月实施敏感指标评估所处理的 20000件手术器械为观察组,比较两组器械合格率、以及不良事件发生率。 结果: 观察组器械合格率显著高于对照组,(P< 0.05);观察组器械不良事件发生率显著低于对照组,( P< 0.05)。结论: 采用专科质量敏感指标评估对质量改进具有显著的效果,极大的提高了手术器械合格率,减少了不良事件的发生,值得广泛推广使用。
简介:【摘要】优化护理流程即护理流程再造,是对原有护理工作流程的薄弱、隐患、不切合实际的环节业务进行流程再造,护理流程再造包括护理业务流程的优化、组织结构的调整、人力资源的重新配置及护理文化的重塑;护理流程再造支撑着医院核心竞争力,改变护理管理者的观念,改进护理人员整体服务意识,提高护理工作效率,提升病人满意度,降低成本从而推动医院发展。