简介：根据多年教学体会，归纳总结药理学课堂教学中常用的方法，如比较法、启发式教学法、PBL、病案教学法、趣味教学法、CAI等。上述方法如能在药理学教学过程中被教师灵活运用，将显著提高教学质量、促进学生综合素质和创新能力的培养。

简介：最近,一项来自中美两国心理学者的研究证明，金钱不仅有它的货币价值，凝视或触摸金钱还可以减轻人们在生理上的疼痛和因社会排斥造成的压力。反之，如果回忆花掉的钱，将增加这两种痛苦。

简介：第十二届全国数学药理学（定量药理学）大会于2009年8月7-9日在凉爽宜人和日新月异发展的青海省西宁市召开，来自全国的近70名代表参加会议。本次学术会议进行了较高水平的学术交流和专业委员会换届。宋建国教授代表中国药理学会第七届数学药理学专业委员会作了工作汇报，并对专业委员会的发展历程进行了回顾和总结，

简介：病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学.病理生理学知识是学生深入理解药物作用的基础,同时是一门知识性强、应用性强、时效性强的课程.它是在生理学、病理学、药理学、生化及分子生物学等多门学科基础上发展起来的新兴学科.在本课程的教学工作中,我们根据学科及学生的特点,精心组织教学内容,以药物作用机制为主线,充分揭示本学科的知识体系以及在药物研究开发中的作用.通过适当组织学生进行课堂讨论,促使学生灵活应用所学知识,对一些学术研究的热点进行探讨性学习,极大激发了学生的主动性,取得良好的效果.

简介：染料木素作为植物雌激素在生物体内发挥着重要的雌激素样生理调节作用。国外近几年的动物实验研究表明。染料木素有可能促使二甲苯蒽诱发大鼠乳腺癌，Newbold的实验发现低剂量染料木素对雌激素靶器官的副作用与雌激素一致；染料木素可抑制甲状腺过氧化酶的活性，提示其可能引起甲状腺肿和自身免疫性甲状腺炎。Morris认为染料木素可能是一种染色体诱变剂，可引起哺乳动物细胞的DNA损害，而p53功能位点影响染色体诱变的恢复，从而导致细胞的程序性调亡。Ji-S的实验提示染料木素可影响正常肌细胞的增殖和发育。

简介：21世纪是信息的时代、生命科学的时代。21世纪生命科学领域的研究已由过去的分散型研究向全球一体化研究转变。分子生物学技术和生物信息学的快速发展为生命科学的发展提供了必要的手段，使得生命科学的研究突飞猛进、相关的信息以前所未有的速度更新。这就要求药理学工作者能顺利地与国外学者进行交流与合作，不断快速地更新知识，把握生命科学的最新动向。

简介：第十七届世界药理学大会将于2014年7月在南非美丽的城市开普敦举行，本次大会由国际基础与临床药理学联合会（IUPHAR）主办，南非基础与临床药理学会承办。世界药理学大会是全世界规模最大、水平最高的药理学盛会。

简介：

简介：《中国临床药理学与治疗学》杂志（以下简称“本刊”）是由中国科学技术协会主管，中国药理学会主办。皖南医学院弋矶山医院承办的国家级学术性月刊（ISSN1009—2501，CN34—1026／R），创刊于1996年6月（季刊），1999年获正式刊号，2002年改为双月刊，2004年改为月刊至今。已故主编孙瑞元教授是全国著名的定量药理学家，编委会成员多为国内外医药界不同专业的知名专家和教授。

简介：

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简介：摘要随着祖国医学的不断发展，中医药开始在临床上发挥着越来越大的作用。很多医学领域在对医学病症进行治疗的时候都开始尝试采用中草药进行治疗，特别是采用中草药进行抗炎免疫治疗，收获了绝佳的效果。基于此分析中药草当中的抗炎免疫有效成分就显得十分重要，能够为相关研究领域提供更佳可靠的依据。本研究主要分析抗炎免疫中药有效成分的药理学研究，希望所得内容能够为相关领域提供有价值的参考。

简介：大肠癌侵袭血管是影响预后、血行转移的基础,研究大肠癌血管侵袭程度对肿瘤引起肝转移的诊断治疗及预后是有临床价值的指标之一。

简介：目的对护理专业3个教学班进行《药理学》项目教学法,以对比分析此种教学方法对我校中职护理专业学生是否适宜。方法选取我校2015级护理专业3个教学班,安排为项目化组2个班和对照组1个班,项目化组以实施项目教学法为主,其他教学法为辅;对照组按照传统教学方法。比较2组考试成绩,并对项目化组的项目教学法进行评价。结果项目化组2个班成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在中职护理专业《药理学》教学中实施项目教学法的教学效果优于传统教学,值得在职业院校的护理专业《药理学》教学中推广。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了改善。药理学涉及知识面广,与前期学科联系紧密,涵盖内容复杂,学生很难做到充分理解并灵活运用相关知识。药理学课程的评价方法多采用终结性评价方式,学生反馈的信息是不同种类药物之间缺乏内在联系,很难做到真正掌握和运用。为此亟待应用新的评价方式来激发学生学习药理学的积极性和主动性,培养学生发现、分析和解决问题的能力。

简介：摘要:探究性教学的本质是科学探究，突出以学生为中心，发挥学生的主要作用。它是满足当前教学改革和发展要求的一种新型教学模式。药理学教学引入了探究式教学改革，取得了良好的效果。继续开展探究式教学，改革探究式教学的主题选择、课堂体验过程和评价体系。问卷调查结果显示，学生对探究式教学持积极的态度。同时，探究式教学的发展使学生能够积极学习和独立思考，能力、团队精神等方面得到提高，为今后药理学教学改革提供了新的思路。

简介：摘要：目的 对甘草浸膏的安全性进行研究。 结果 甘草浸膏对昆明种小鼠的MTD大于20.00g/( kg·bw)，根据急性毒性分级标准，属无毒级；遗传毒性试验为阴性结果，表明甘草浸膏未显示致突变作用；致畸试验研究结果表明甘草浸膏对SD大鼠不具母体毒性、胚胎毒性和致畸作用；大鼠90d喂养试验结果显示甘草浸膏对SD大鼠体重、摄食、血常规、血生化及病理无影响。结论 在本实验条件下，未观察到甘草浸膏对哺乳动物产生遗传毒性、致畸性和亚慢性毒性作用。

简介：摘要：目的：分析西药阿莫西林的药理学机制及临床应用效果。方法：在2021年6月-2022年6月阶段内，到我院就诊的消化不良患者，样本例数60例，在单双号分发法的分组原则下将这些样本进行分组，其中单号的30例患者为对照组，组内患者采用雷贝拉唑治疗，另外双号的30例患者为观察组，组内患者采用西药阿莫西林进行治疗，对比两组临床治疗效果。结果：观察组的总有效率为96.67%，明显高于对照组的83.33%，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组不良反应发生率为10.00%、对照组为16.67%，不具统计学差异（P＞0.05）。结论：采用西药阿莫西林能够有效地治疗消化不良，疗效显著，安全可靠，值得大力推广与应用。

简介：摘要：本文对“药物化学”和“药理学”两门课程整合教学依据进行分析，从师资队伍、教学大纲、理论教学内容等方面，具体说明课程整合教学改革实施方案，并就药学本科课程的整合做总结反思和展望，探索出一条培养药学人才的新途径，新方向。

简介：摘要：目的：研究盐酸纳洛酮的药理学以及临床中应用效果。方法：选择我院在2019年1月至2020年1月期间收治的60例昏迷患儿，分成两组，比较两组患者的临床疗效。结果：观察组患者的临床疗效优于对照组患者（P＜0.05）。结论：昏迷患儿通过盐酸纳络酮治疗，临床疗效确切，值得推广。