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  • 简介:1980年5月18日,葡萄牙亚科莫布大学毕业生纷纷向教师敬献彩带,教师在彩带上给学生签名留念。后来.葡国政府便把这一天定为该国教师节,每年举行庆祝活动。

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  • 简介:数学由两个大类一证明和反例组成。而数学发现也是朝着两个主要目标—提出证明和构造反例。反例,在数学历史中也称为例外、怪物。怪物的确是令人头痛问题。然而正是许许多多怪物使数学上一些猜测被拒绝,修改完善成公理或定理,使数学论证走向严密,推动数学新学科逐步发展完善。众所周知,确定一个命题为真,必须经过一系列严密逻辑推理。而要确定一个命题不真,则只需举出一个反例。事实证明:反例在数学研究与发展中起着不可估量作用。

  • 标签: 教学手段 微分学 数学教学 分段函数 高校
  • 简介:随着我国对外开放不断发展,不论在引进国外设备还是先进技术方面,我国都有了进一步扩大需求,这就要求我们大学毕业生不仅具有普通英语听、说、读、写能力,还应该具有阅读和翻译本专业科技文献资料能力,因此我院各专业普遍开设了专业英语课,给学生今后工作中学习和借鉴外国先进经验打下一定基础。几年来专业英语教学工作使我深深体会到,了解专业英语特点将大大有助于专业英语教学。

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  • 简介:本文结合我校开展“说课”活动,论述了如何通过这种有效教学管理手段来完善教学管理制度,达到提高教学质量和教师素质目的。

  • 标签: 说课 技工学校 教学管理 教学质量
  • 简介:云南省煤矿安全技术培训中心1988年始建于玉溪红山煤矿,1989年迁入昆明市北郊龙头街。1992年与云南省煤矿机电试验所,原云南广播电视大学煤炭分校,原云南煤炭第一中学合组云南煤炭教育中心,形成对上一个中心(教育中心),对下四个实体,对外五块

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  • 简介:高等学院担负着为社会主义建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律合格人才重任。高校后勤是高等教育重要组成部分,承担着为教学、科研和师生员工生活服务及服务育人、管理育人任务。没有高质量后勤服务,就难以有高质量教学、科研,也就难以培养出高质量合格人才。彻底扭转高校后勤被动服务局面,变被动服务为积极主动地服务,是深化高校后勤改革主要内容,也是高等教育事业不断发展迫切需要。

  • 标签: 高校 后勤管理 服务意识 服务竞赛活动 学校管理
  • 简介:电化教学是电化教中各种教育活动形式在基课堂教学中具体应用,它是教师借助电化教学媒体向学生传递知识信息教学方式。同时,教师可以根据学生学习效果来调整教学工作,以取得更好教学效果。

  • 标签: 电化教学 教学效果 教学目的 教学方法 “采掘机械” 高校
  • 简介:目前,教书育人已由无意识、不自觉阶段向有意识、自觉阶段过渡。教书育人主要方面有思想教育、政治教育和道德教育。思想教育主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观教育,为形成他们科学世界观、人生观打好基础。

  • 标签: 教书育人 思想教育 辩证唯物主义 理工科专业教师 大学生 思想沟通
  • 简介:体育课本质任务是增进学生身体健康,增强学生体质。如果在体育教学中忽视安全与安全教育,就有可能发生运动创伤,从而影响到学生学习、生活和健康,甚至造成终身残疾。因此,体育教师在体育课教学中应十分重视安全教育,应了解并掌握运动创伤发生原因、预防措施及发生运动创伤后现场急救处理,以保证教学顺利进行。

  • 标签: 体育教学 运动创伤 原因 预防措施 现场急救处理 技工学校
  • 简介:随着社会主义计划经济向市场经济转变及社会主义市场经济体制改革不断深入,亦为适应世界经济全球化发展和加入WTO后我国工程造价管理与国际惯例接轨需要,传统定额计价模式在目前形式下已无法满足以市场为核心竞争主体,为此,我国工程界各专家、学者在借鉴国外先进工程造价管理经验同时,结合我国建筑行情,提出了工程量清单订价规范。为此,2003年国家标准.《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2003)颁布实施,建立以工程量清单为平台新工程量计价规范,开始了对现行计价方法国际化接轨进程。在这传统定额计价与工程量清单计价规范交替之季,我们工程造价管理人员该如何尽快从传统定额计价模式脱出,转变到工程量清单计价模式,以适应这一新标准、规范,这就要求工程造价管理人员对传统定额计价和工程量清单计价从概念和实施过程上进行理解分析。

  • 标签: 《建设工程工程量清单计价规范》 工程造价管理 工程量清单计价模式 国际惯例接轨 造价管理人员 定额计价
  • 简介:教育是与人类社会共始终,教师职业是人类社会中最古老职业,人们常常用“太阳底下最光辉事业”来形容教师这一职业光荣、伟大。教师作用,简单地讲.可以概括为。教书”、“育人”二方面。

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  • 简介:静脉流置针在使用上具备多方面的优点,被广大护理工作人员及患者所接受。我科将静脉留置针应用于40例病人进行护理观察,取得了满意效果,现将护理体会报告如下。

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