简介:随着社会主义文化建设的不断发展,孩子的艺术特长培养也趋向于学前教育化,家长也越来越重视对孩子的声乐学前教育,同时也对学前教育专业学生的声乐要求也越来越高。翻转课堂指的是打破了原有的教师讲课、学生听课的填鸭式的教学方式,在课堂上,实现教师与学生的身份翻转。本文以翻转课堂的教学理念为基础,针对声乐专业教学方法单一、学生声乐基础知识掌握程度参差不齐、教师教学方法缺乏创新等问题,从翻转课堂的教学理解上进行探索,并从增加学生开口机会、提高学生对声乐兴趣、课后提供学生互动交流等三方面提出了对策,可以有效地提高学前教育专业声乐教学质量,也可为教学相关岗位的教师和学者提供参考。
简介:“行为偏差”是一个特殊的概念.它既有别于违法犯罪行为.又有别于偶尔的错误行为.是一种长期的违规或违纪行为。随着我市经济的快速发展.城市化进程不断加快.越来越多的外来民工携儿带女涌入我市。大量民工进入我市,为我市的经济建设和人民群众的生活服务提供了充裕的劳动力.推动了我市的经济、社会发展。但大规模的人口流动,也带来了一系列的社会问题.民工子女的受教育问题就是其中之一。由于民工的工作和生活具有相对的不稳定性.为了生计他们忙于奔波,艰难地生活着.使得他们无暇顾及子女的教育,对子女的行为养成教育不够重视.从而导致民工子女中存在较大比率的行为偏差现象。