简介：摘要新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学机能等方面都提出了新的要求。作为高中体育教师必须与时俱进，运用新课程“健康第一”的理念，设计各种教学方法，本文提出“多元激趣”，主要从创设丰富的教学情景、运用合理新颖的教学手段、激发学生学习的热情、培养学生学习兴趣、关注学生不同的个体差异、引导学生进行探究、合作、自主的学习等方面作了探索研究。

简介：摘要信息技术为物理教学信息的呈现提供极好的展示平台，以生动活泼的教学内容、丰富多彩的课堂演示、扣人心弦的跌宕悬念，营造了良好的教与学的氛围，让学生最大限度地活跃起来，使课堂教学结构发生质的变化，提高教与学的有效性。本文从七个方面阐述了信息技术在物理教学中的应用一、利用信息技术增强学生学习兴趣；二、利用信息技术实现复杂物理现象物理过程的展示；三、利用信息技术实现实验情境的模拟；四、利用信息技术实现从微观向宏观转移；五、利用信息技术提高备课效率；六、利用信息技术提高复习课的效率；七、利用信息技术拓宽信息来源，培养创新精神。

简介：摘要高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在化学教学实践中必须建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境培养学生创造性的个性品质。

简介：摘要导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。

简介：摘要所谓的课堂教学即时评价，就是指教师根据学生当时学习的表现，及时做出的评价。课堂是学生学习生活的主要组成部分，课堂教学的即时性评价更加尊重教育目标的个性和潜能的开发。有效、恰当的评价，可以让学生更充分地、多方位地表现自己，充分地发挥自己的潜能，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要高中英语课堂教学导入的正确运用能够起到激趣升华的作用，增强学生的有意识学习集中力。依据课程教学内容和学生的语言学习差异创设多元化的导入方法，能够更好地活跃课程教学氛围和增强学习情趣。通过问题引导、媒体展示、资料搜集等方式来增强导入的吸引力和注意力，更能起到促进深化的作用。

简介：摘要数学是学生感兴趣的一门学科，因为它与实际生活联系紧密，可以解决很多实际问题，有一定的应用性。在数学教学中如何培养学生的创新能力？“创新”实际上是每个学生都具有的一种能力，关键在于教师如何挖掘和发展这种能力。

简介：摘要探究性学习是学生必不可少的学习基本形式，探究学习不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求。这要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。科学探究的能力和习惯必然会迁移到其他方面的学习与解决问题过程中去，以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题，为学生的终身学习和发展奠定基础。

简介：摘要在数学课堂教学中，如何让学生听懂、领会、接受相关知识，并能运用到相关专业课的学习和实践中去，这就要求数学教师在教学中除了关注教学思想和教学方法的改进外，还必须重视提高数学课堂教学语言的表达技能和语言艺术的修养。因此，认真研究数学教学语言的艺术，努力提高数学课堂教学的效率，是每一位数学教师的当务之急。

简介：

简介：摘要阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高，学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。

简介：摘要历史图画是历史教学中必不可少的组成部分，也是人们认识与重视既往事实的一种重要载体，是历史直观教学的重要组成部分，具有“以图代文”、“以图释文”的功能，在历史学习中发挥着重要的作用。

简介：摘要随着英语课改在农村中学紧锣密鼓进行，农村英语教学出现新问题学生两极分化严重，教学质量下滑。本文将根据个人教学经历，简单谈谈在新课改背景下出现这种情况的原因及解决对策，为在新课改下提高英语课堂教学质量尽一份薄力。

简介：摘要读写结合是以文章为载体，从文章的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。新课程标准明确的指出了小学作文教学要与阅读训练紧密的结合，因此，读写结合训练成为小学语文教学的重要内容之一。下面就教学中如何进行读写结合训练谈一下个人的一点体会。

简介：摘要在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，它是教科书不可或缺的重要组成部分。随着教科书的改革，插图也有了越来越多的功能，不再只是单纯地配合知识，而是有了提供资源信息的功能，并开始成为知识的一部分。

简介：

简介：摘要多媒体在中小学教学中正在发挥出越来越大的辅助作用。它不仅是获取知识的一种新途径，也是解决教学重、难点问题的一种新方法。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、视频等功能于一体，显示了它在课堂教学中的明显优势。诸如，创设教学情景，增强学生的参与意识，激发学习兴趣；优化教学过程，加强学生的思维训练；运用多媒体及时反馈，提高学生的学习效率。但也存在着把握不当所带来的种种不利因素。本文就信息技术教育服务于语文课堂教学的优劣进行对比。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和发展，初中物理教学的手段和方式也不断增加，日益呈现出多样化发展趋势，教师要进一步提高初中物理教学的实效性，必须学会多种教学方法的综合运用，注重情境创设。针对目前的教材特点以及实际情况，教师要积极转变教学方法，在课堂上创设合理的问题情境，从而不断提升学生的物理成绩。

简介：摘要活动教学的理论基础源于l9世纪末美国的实用主义教育哲学，然而大大推动其发展的还是以杜威为代表的进步主义教育运动。它主张教育内容与学生的社会经验和活动密切相连，以问题解决学习为主要，通过学生主体的实践性学习活动，促进其人格的全面发展。由此可见，活动教学它符合新课程所倡导的以学生为主体，注重培养学生的创新精神和实践能力，这就注定活动教学必将在新课程教学占据一席之地。

简介：摘要美术教学本身就是一个特殊的教学领域，在新课程改革的教育引导下，教师应该讲水平、讲能力、讲奉献。越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。从事多年美术教学工作，我们深知美术学科教学的根本目的不是培养艺术家，也不是单纯提高美术技能，而是对学生进行审美教育，使他们能够生活得更加生动活泼，充满艺术情趣，从而提高他们的审美趣味和修养，促进他们个性和创造力的发展。