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  • 简介:《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确要求职业教育:'把德育工作放在首位,全面推行素质教育,坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。行。要培养出具有良好职业道德素质的技能人才,加强对学生的养成教育是关键。长期以来,无论家庭教育、学校教育还是社会教育,多注重说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育。这当然是必

  • 标签: 学校养成教育 技工学校 浅谈技工
  • 简介:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对意识形态工作高度重视。开展党员干部意识形态教育是意识形态工作一项极其重要的内容,事关培养什么样干部的原则性问题,事关中国特色社会主义事业顺利推进的根本性问题。当前党员干部意识形态教育存在薄弱和淡化引发诸多问题,必须旗帜鲜明地加强和完善党员干部意识形态教育,在实践中形成长效稳定的教育新格局:一要发挥党校培训政治优势打造意识形态教育主阵地;二要依托互联网新媒体新技术,增强意识形态教育的时代感和吸引力;三要以加强和规范党内政治生活为契机推进意识形态教育常态化。

  • 标签: 党员干部 意识形态教育 实践创新
  • 简介:在"超越保护主义"的媒介教育背景下,媒介素养成为当今时代的一个重要的理念。作为大众传播媒介之一的电影在今天承担着重要的电影媒介教育的作用。因为少年儿童的可塑性和未来发展的重要性,少年儿童的电影媒介教育成为了少年儿童媒介素养养成的一个重要渠道。通过观影对象年龄细分、观影内容选择甄别、观影场所联动配合等手段的综合实施,最终要达到的目的就是要让少年儿童具备正确的电影媒介价值观、基本的电影媒介知识、批判的电影媒介理解和分析能力,并进而促进其媒介素养养成。

  • 标签: 媒介素养 电影媒介教育 少年儿童的电影媒介教育 媒介素养养成
  • 简介:清代是太原义学的发展时期,这种为贫寒子弟提供免费教育的蒙学有其独特的运作管理模式。作为清代太原多种办学形式之一,在经商之风盛行、教育衰败的太原,义学发挥着独特的作用。在官府的倡导下,义学的兴建推动了地方教育的发展和普及,尤其对地方风俗教化起到了一定的影响和作用,并逐渐在社会下层发挥越来越重要的作用。

  • 标签: 清代 太原 义学
  • 简介:禁毒工作,预防为主。随着“互联网+”的提出,如何利用互联网平台,对青少年开展有效的毒品预防教育,成为了毒品预防教育的新课题。本文针对我国青少年毒品预防教育工作的现状和发展趋势,分析“互联网+”背景下青少年毒品预防教育工作的面临的机遇和挑战,提出建设网络预防教育课程、利用新媒体进行宣传推广以及发挥传统预防教育的优势构建“互联网+”青少年毒品预防教育模式。

  • 标签: “互联网+” 青少年毒品预防 教育模式
  • 简介:党的十八大以来,习近平总书记在治国理政实践中,继续秉承中国共产党关注、关心、关爱青年的优良传统,始终高度重视培养和造就青年,在一系列讲话、谈话、信件、座谈中,就青年思想政治工作的内容、意义做出精辟论述,提出了若干新思想、新观点、新论断和新要求。由此也掀起了学术界对习近平青年教育思想研究的热潮,并取得了一系列丰硕的成果。基于此,本文对相关研究进行了梳理,以望为进一步扩展和深入开展习近平青年教育思想研究提供参考和借鉴。

  • 标签: 习近平 青年教育观 研究综述
  • 简介:80年前,红军长征两次途经曲靖,留下了一段完整的“红军长征过云南”的历史。结合这一主题,中共曲靖市委党校开创名为“红色之路”的新型党性教育专题模式,开辟了“一圈、两线、多点”的教学线路,设置了“三篇”差异化教学主题。根据实践活动,积极探索党性教育活动的规律和方法,提出必须兼顾方案、效果、内容、方法、队伍、资源等“六有”元素,做到教学项目化、教师团队化、教学科研一体化,才能保证教学活动的开展和教学质量的提高。

  • 标签: 长征 党性教育 教学质量 理想信念
  • 简介:性,对于人的生存和发展而言,其重要性毋庸置疑;同时,性又不是一个人的事情,性的关系与行为具有社会属性。因此,对性和性行为的教育引导是必要的。但是,与科学教育、人文教育、价值教育、品格教育等等一系列被冠之以“某某教育”有所不同的是,性教育从其概念的提出就遇到了问题。家长们可能会问,科学需要教、人文需要教、品德与价值需要教,但性需要教吗?这不是人的本能吗?更可怕的是,

  • 标签: 儿童性教育 科学教育 人文教育 价值教育 人的生存 社会属性
  • 简介:当前,海南省各级各类干部教育培训机构整体办学条件参差不齐,无法开展整体办学水平评估。应抓好培训项目质量评估这个"牛鼻子",以此提升干部教育培训工作水平。推进干部教育培训项目评估工作,应当强化干部教育培训评估理念,构建项目质量评估主体,明确项目质量评估内容,确定项目质量评估指标,建立项目质量评估机制,用好项目质量评估结果。

  • 标签: 海南 干部培训 项目评估
  • 简介:党外代表人士教育培训效果评估体系建设是新形势下提升党外代表人士教育培训质量的重要环节之一。本文结合社会主义学院党外代表人士培训的实际情况,深入分析了目前党外代表人士教育培训效果评估存在的问题,从构建效果评估指标体系、方法体系、流程体系以及培训成果转化体系等四个方面提出党外代表人士教育培训效果评估的实施对策。

  • 标签: 党外代表人士 教育培训 效果评估体系
  • 简介:把党史、国史(以下称“两史”)教育引向深入,这是摆在我们面前的一个新课题。一.深入开展“两史”教育,要以传扬红色精神为纲对青少年进行“两史”教育,要以传扬红色精神为纲,沿着红色精神的线路,让青少年走进红色精神的高原,让红色精神走进青少年的精神世界,思想上产生对红色精神的敬慕,进而升华成对红色精神的忠诚信仰。

  • 标签: 国史教育 党史 红色精神 青少年 精神世界 新课题
  • 简介:新疆和田地区教育安全问题已成为影响民族教育发展的一大障碍,主要表现在社会浓厚的宗教氛围以及“三股势力”对教育的干预和影响;社会管理环节薄弱,对宗教缺乏有效监督;少年儿童入学率、到校率严重滑坡等方面,促进和田地区教育安全稳定要高度重视民族教育中凸显的教育安全问题,全面深刻总结新疆民族教育发展的经验教训,加强对宗教的监管力度,抵制宗教对学校的渗透,加强思想政治建设,筑牢教育系统安全稳定的基础,深入广泛宣传,营造全社会重视教育的社会环境等。

  • 标签: 新疆 和田地区 教育安全 现状 对策
  • 简介:新媒体环境下加强农村党员教育,必须辩证地看待新媒体给农村党员教育带来的机遇与挑战,分析农村党员教育存在问题的成因,并遵循与时俱进、学用相促和软硬结合、兼容并包的原则,加大开发和利用新媒体的支持力度,规范和引导农村党员的新媒体认知,积极应对和消除新媒体带来的负面影响,丰富农村党员教育内容以及创新农村党员教育方式。

  • 标签: 新媒体 农村 党员教育
  • 简介:劳模文化是学校文化的核心与精髓,'爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献'的劳模精神,是社会主义核心价值观的生动诠释,是时代宝贵的精神财富和强大的精神力量。本文以海淀教育系统贯彻群团工作精神为主线,把握劳模工作时代脉搏,适时大力推进劳模工作的顺利开展,不断探索劳模工作的新思路、新方法和新内容,推动教育系统劳模工作的创新发展。

  • 标签: 劳模 劳模精神 创新 服务 平台
  • 简介:在邪教信徒的教育转化过程中,其心理层面的转化是一个重要方面。只有准确把握邪教信徒的心理特征,具体区分其个体的不同心理表现与根源,才能有的放矢,实施有效的心理干预。在进行邪教信徒教育转化的心理干预时,应从预防和矫治两个角度,在归属与认同、交往与尊重、自我完善与自我实现、逃避现实和生理状况等五个具体方面进行针对性地心理干预,从而对其心理转化起到积极的效果。

  • 标签: 邪教信徒 教育转化 心理学
  • 简介:温江区围绕中心、服务大局,以增强党员党性、提升素质为重点,培养造就党性强、能力强、作风强、纪律强的党员队伍,为推动治蜀兴川再上新台阶贡献温江力量提供峰强保障。

  • 标签: 党员教育 党员队伍 温江区 党性
  • 简介:警察素质的高低,关乎国家政令推行与社会安宁秩序的维持,而警察教育功能的充分发挥与否是影响警察素质高低的主要因素之一。我国同英美相比,由于政治、法律制度和历史文化传统上存在较大差异,因此,在警察教育培训制度、模式、内容和方法等方面有着诸多不同之处。英美警察教育与培训有良好的运行机制和实践效果,极具代表性,很值得我国公安机关研究与借鉴。本文试通过对英美警察教育培训模式的介绍、对英美警察教育培训特点进行分析,在此基础上,对我国现行警察教育培训主要问题进行探讨,提出结合我国国情对英美警察教育培训要有选择性的借鉴。

  • 标签: 公安教育 英美警察 教育培训 比较
  • 简介:近几年来,习近平总书记在不同场合指出党性教育是共产党人修身养性的必修课,是共产党人的“心学”,强调要通过开展党性教育活动,“教育引导广大党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,始终站稳政治立场,不断增强宗旨意识,弘扬党的光荣传统和优良作风,真正经受住权力、金钱、美色的考验”.回顾延安时期,党中央也曾开展大规模的党性教育活动,成效卓著.

  • 标签: 党性教育 教育活动 延安时期 成功经验 共产党人 修身养性
  • 简介:榜样的力量是巨大的,对于青少年进行榜样教育有利于激励青少年向上、向善,养成良好的道德品质。当前青少年榜样教育过程中仍然存在一些问题,需要不断改进。接受理论作为教育活动的重要理论指导,从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介等方面为教育活动的开展提供了借鉴意义。本文试图从接受理论视角出发探析青少年榜样教育存在的问题,并提出优化路径。

  • 标签: 接受理论 青少年 榜样教育