简介：所谓教材是依据教育的目标与内容所编成的有利于教学活动的展开而有计划地编制的材料，包括作为主要材料的教科书以及除教科书以外的其他图书资料。它积累了教师在科学研究活动中的宝贵经验，是教学活动赖以进行的重要依据，是构成教学的三个基本要素之一，因而，教材建设对高职院教育质量的保证起着极其重要的意义，有鉴于此，

简介：当今时代发展日新月异，不断变化的国际国内形势对高校思想政治工作者和党务工作者提出了更艰巨的任务和更高的要求，高校院(系)党总支书记只有明确自己的工作职责，找准自己的位置，才能充分地发挥党总支的政治核心作用，科学地处理好党政关系，团结带领整个集体不断前进。

简介：3）物流管理专业-------多为国企、民营企业,2）国际经济与贸易学专业-------多为三资企业、国企、国家机关,4）保险学专业-------多为保险公司、三资企业

简介：为了适应2000年中国高校合并重组后不同类型大学和不同类型大学研究生院的相互比较，用“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的假设取代了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的假设。新的假设使评价更灵活、更准确。

简介：目前,我国人民的食物消费水平刚刚跨越温饱线,食物消费基本上属“高谷物膳食”类型、在各体育院(系)中也是如此,总体营养水平还较低。另一方面、由于食品品种单调或营养不全造成了一部分学生的营养不良症。女学生中缺铁性贫血及多种维生素缺乏的病率较高。为些、就学生膳食的基本要求及有利于减肥的膳食

简介：在院校较短的训练周期中合理运用重复训练法可有效的提高学员的游进速度和发展肌肉的专项力量

简介：运用实验法和调查法对我院学生身体素质的抽样统计分析结果,认为专项课教学的模式符合我院的实际,顺应教学发展规律,符合学生心理,能激发学生兴趣,增强学生体质,促进学生身体发展,有利于学生掌握运动技术,养成终身锻炼的习惯,使学生具有良好的意志品质,增强竞争意识。在教学实践中亦有其可行性,是我院体育教学的发展方向。

简介：自1991年开始,中国科学院每年举办不同专业的青年学者讨论会,吸引海内外的优秀青年科技工作者交流学术,推动国内前沿学科的发

简介：教学质量监控是近年来高校发展和研究的热点，本文分析了高校院（系）级教学质量监控存在的问题，提出了院（系）级教学质量监控体系的构建及保证其有效运行的措施。

简介：1994年6月3日,中国工程院正式宣告成立,中国工程院首批96名院士产生,这标志着中国不但有了高水平的科学院院士,也有了高水平的工程院院士。舆论界称之为中国科学技术界的一件大事。同时召开的中国工程院成立大会和中国科学院第七次院士大会引起各界的关注。

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简介：在传统观念中,卫生保健只局限在身体生理方面。随着人体科学的发展,现在国内外医疗卫生部门对于卫生保健赋予了新的含义,它不仅包括身体生理卫生,而且也包括心理卫生。把身体的生理卫生保健与人的心理卫生保健看作是人的卫生保健的统一体。一、为什么要重视儿童心理卫生保健呢?1、儿童的心理卫生可以促进儿童的身体健康。一个人出生之后直到老死,不仅存在着生理卫生,预防生理疾病的问题,同样也存在心理卫生,预防心理疾病的问题。人们知道,当人体遭受病菌侵袭时或人体生理功能紊乱时会出现生理方面的疾病,人的心理如果受到了外界强烈的不良刺激或心理内部产生激

简介：东安县是一个位于湘西南地区的贫困县，全县共580万人口，经济相对落后。我县卫生体制改革经过了近20年的努力取得了令人瞩目的成绩，机构规模与医疗技术都跃上了一个新的台阶，但与其他领域的改革相比，卫生体制改革仍然比较滞后。随着十六大的召开、县委“五三要点”的提出及全国建设突发性公共卫生事业的楔机，我县卫生事业迎来了又一次改革

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简介：学生是祖国的未来，他们的身体健康不仅关系到每一个家庭的美满和幸福，而且直接关系到社会的稳定，民族的兴亡。因此，加强学校食品卫生安全工作，为其营造一个卫生、安全的环境，确保在校学生的身心健康和生命安全，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的重要内容。《中国教育报》记者就学校食品安全的有关问题采访了卫生部的有关领导。

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简介：一、前言体育教育以增强学生体质,提高学生健康水平为直接目的。世界卫生组织将“健康”定义为,“健康,不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”,这表明,只有健全的心理寓于健壮的身体之中,才能称为健康者。体育教育观念已经历了从生物体育教育观到生物—心理—社会体育教育观的转变,随着对此观念转变的深入研究发现,适应当代社会发展需要的人才,仅仅具有发达的体育和智能是不够的,更重要的是,还必须具有完善的个性,优良的品质,因此,以提高学生健康水平为重要宗旨的体育教育也就必定兼有“健身”和

简介：校内卫生机构的主要任务是预防保健和常见病的防治,此类以公益性为主的工作不能推向社会,更不能弱化.本文就全国高校卫生机构的现状和改革带来的变化,探讨高校改革中卫生机构的定位.