简介：

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简介：最初接触“先学后教”，是一节年段教例课。备课时，教研组长提议说，能不能在设计中，加入自学环节，让学生在了解学习内容的基础上进行教学，让课堂体现出“先学后教”的思想。其实，我在五年级就已经着手开始培养课前预习的习惯。因此，对于组长的这项提议，我欣然接受。

简介：90后入党积极分子是目前高校党建工作中的重要工作对象。二级党校工作作为基层党建的重要组成部分，承担着入党积极分子党的基本知识的普及教育任务。通过调查，分析相关数据，二级党校在开展教学过程中，必须帮助学员理清入党动机，树立模范作用，提高学生能力，才能为发展党员打下坚实基础。

简介：近年来,小学数学课堂教学不断进行改革,其中先学后教的教学模式得到了广泛的推广,并取得了理想的教学效果,但在应用这种教学模式的过程中,也存在一些不足,为了增强小学数学课堂的教学效果,本文作者将对先学后教的教学模式及实施谈谈自己的思考与建议。

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简介：摘要介绍了破碎软岩壁后注浆作用机理，以平禹一矿机轨合一大巷为例，对注浆参数、设备、工艺流程以及注浆效果作了详细的论述，通过工程实践取得良好支护效果。

简介：对于大部分普通人来说，结束了一天的学习和工作，吃完晚饭后，都会选择坐在电视机前，收看几集自己喜爱的电视剧。在日本，晚间电视剧的类型和剧情极其丰富，不管是什么年龄、什么性别的观众

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简介：有效地激活学生的创造性思维能力是课堂教学追求的最高价值目标．学生的共性化错误具有普遍性的群体思维活动，教师应揣摩，纠错订正．同时数学教师要善于依托学生的个性化错误，分析个体思维活动，尊重学生的错误，挖掘其中的教学价值，激发学生的个体智慧，构建和谐的展示平台，主动生成，才会演绎精彩课堂．

简介：高考生物试题越来越注重基础与现实生活相联系，脱离了前几年注重选拔人才现象，突出了面向全体学生，让每个学生主动参与，提高动手能力，由此体现出了基础性的重要性，更能反映出生物与我们的现实生活是密不可分的。

简介：摘要“90”后中学生有着非常显著的时代特征，他们依赖网络，受网络影响巨大。对此，在信息技术教学过程中，有引导性和针对性的网络教育才能更好地帮助“90后”中学生朝积极健康的方面发展。

简介：摘要近几年的高考理科综合试题充分体现了稳中求新、求改、求变的原则，通过对试题切入点的改变或问题指向的转变考查已经考过的问题，使试题保持了相对的稳定性和连续性。随着高中新课程改革实验的展开，新课程越来越受到关注。对于还未实施新课程的教师来说，应该如何积极应对新课程改革？现结合具体实践，谈谈理综复习的体会，以期抛砖引玉，共同进步，以最终达到提高高考成绩的目的。

简介：摘要新课改实施以来，高中历史教学面临着新的挑战，如何才能在新背景下实施历史课程的素质教育，成为一个备受高中历史教师关注的问题。在应试教育模式下，教师习惯于给学生灌输历史知识，不注重学生素质的培养和能力的提高；在新形势下，高中历史教师应该突破原有观念的束缚，对学生进行素质教育。本文主要分析了新课改背景下高中历史课程实施素质教育的几项措施。

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简介：本文是笔者根据教学实践实施的《圆与圆的位置关系》教学设计，并通过教学设计进行了思考。

简介：[摘要]在实际工作中，准确地从新生中选拔学生干部是学生管理工作的一项极为紧迫的任务。“90后”的入学新生，成长过程中受到中西方文化的影响，具有独特的群体性特征以及与以往大学生不同的思维理念和行为表达方式。这使得在“90后”大学新生中选拔学生干部十分困难,并带有很大的主观性和盲目性。如何快捷准确地在“90后”新生中选拔优秀学生干部，是许多思政工作者共同关注的问题。[关键词]“90后”学生干部选拔人格模型一、“90后”大学新生的群体性分析出生并成长于改革开放和市场经济迅速发展的时代的“90后”大学生，经历着世纪转接、社会转型、体制转轨和观念转变的考验，受到多元价值和文化思潮的影响，面临着宏大理想和元叙事的危机以及精神家园的被放逐，即生活在一个“向总体性开战”[1]的时代，表现出了内心孤独、认知障碍、关注自我、张扬个性、功利主义、讲求实用的代际特征。

简介：本文以三件“90后”在校大学生抗挫折能力较差的具体案例为载体，对大学生挫折教育进行了思考、梳理和探讨，以期为提高高校辅导员工作的科学化水平提供相关经验，为促进大学生健康成长全面成才提供理论依据。

简介：据工信部统计，截至今年一月份，国内IPTV的用户已经达到了1400万，平均每省不到50万用户，与国外相比发展十分缓慢。市场研究报告显示，全球IPTV用户仍在快速增长，2011年用户数为5300万，年复合增长率为18．7％，增长速度超过了有线电视与卫星电视服务，预计2015年将达到1．051亿。