简介：摘要：在后疫情时代开展初中语文网络教学时存在一些问题，这些问题严重影响后疫情时代初中语文科目教学效果和学生实际学习能力，相关教学也难以满足后疫情时代提出的“停课不停学”要求。基于此，就应结合后疫情时代真实情况和初中语文网络教学要求提出一些创新方法，同时借助各项创新方法对后疫情时代初中语文网络教学问题进行优化处理。提高后疫情时代初中语文网络教学水平，推进相应教学稳步开展。

简介：摘要：天天跳绳APP是一款支持家庭环境下应用的体育教育APP，具有教学视频资源丰富、不受场地限制等优势，极大地契合了后疫情时代下，学生的体育知识巩固需求，因此，本文运用了问卷调查法、访谈调查法，对此APP在线上体育作业布置上的适用性进行了调查分析，以期为线上体育教学领域的发展提供助力。

简介：【摘要】2020年新冠疫情的爆发，使得全球经济受到了严重的冲击，随之而来的就是就业市场需求锐减，招聘信息不通畅等问题。从就业人员的分类来看，由于高校毕业生缺乏相关工作实习经验其就业问题也就更为突出。因此，后疫情时代针对青海省高校毕业生就业力提升应从创新高校人才培养模式、开设综合就业能力课程、增加专职就业指导老师数量三方面入手。

简介：摘要：疫情防控常态化下，带来各地疫情管理的重大升级，高校防疫政策随着疫情动态做出相应调整，校园招聘环境依然受到疫情的影响，用人单位根据自身条件选择适合的校招策略。近两年，校园招聘依托网络招聘模式推进高校毕业生就业，互联网的发展和普及极大地推动了市场环境变化，随着科技技术的迅猛发展，智能科技的发展与人力资源服务的技术融合，提高人力资源服务公司的服务效率和用人单位与高校毕业生沟通效率；5G新时代也已经来临，互联网正在改变着我们的生活方式，成为我们日常工作、学习和生活都必不可少的部分。互联网的飞速发展，也为大学生职业生涯规划教育提供了可承载的内容平台，从提高高校毕业生就业率的目标出发,利用现有网络技术和整合教育资源,实现大学生职业生涯规划教育的网络普及化,建立具有针对性的职业生涯规划直播和学习的平台，线上线下同步进行教育指导，增强大学生的规划意识、帮助大学生明确自身定位，做好不同时期的人生规划。

简介：摘要：由于现阶段全球爆发新冠疫情，且疫情时起时伏，随时都可能呈不同规模爆发。即使学生已返校上课，但在后疫情时代，师生随时可能需要有一段时间在家上网课。为了继续保持学生学习的热情，教师可以积极探索采取线上授课与学生线下自学有机结合的教学模式，更好地促进学生核心素养的形成。本文主要就后疫情时代高中英语线上线下混合教学模式的必要性及有效措施展开论述。

简介：摘要：生命教育属于素质教育工作中的主要构成部分之一，用以阐释人类生命的可贵、价值与意义。疫情期间所带来的冲击是巨大的，国内社会的正常秩序受到极大影响，期间也产生了无数个感人的瞬间，生命的光辉与祖国人民的情感相互交织，这一时期体现出国内人民的崇高品质。当代语文课程的教学工作在后疫情时代，需要向学生灌输、落实生命教育的核心内容，引导学生从疫情期间的人物案例、感人事迹中进行学习。本文在结合生命教育的特点、内涵基础上，对后疫情时代的初中语文课程教学工作进行了不同角度研究，旨在通过相关研究成果帮助学生领悟生命的价值与个人品质、精神和追求的重要性。

简介：摘要：目前，我国疫情防控已经取得重大的成果。虽然疫情尚未结束，但是常态化疫情防控是现在最重要的手段，那么幼儿教育的各项工作该怎么持续推进。后疫情时代，幼儿如何更好地成长？如何推动孩子们的身心健康发展？家长就是最好的老师，成立家园共同体促进幼儿的各项发展，全面实施家园共育。

简介：摘要：本文针对信息化时代下，幼儿园教师与90后家长的相互沟通问题进行探讨，通过分析双方沟通的特点和优势，表明在互联网大环境下，幼儿教师和幼儿家长沟通的必要性和重要性。增强幼儿教师与家长高效沟通的方法和技巧是幼儿教师的“必修课”。幼儿教师要重视沟通前的功课，把握沟通中的心态调整，将线上沟通和线下沟通相结合，重视沟通后的反馈，并通过与幼儿家长的高效沟通，增强幼儿在园生活学习能力，并获得师者的认同感和自尊感，在与家长的良性沟通中，建立起互动、和谐的育人氛围。

简介：摘要：在新型冠状病毒肺炎疫情常态化防疫的背景下教学模式和教学观念以及学生的学习方式都发生了较大的变化，双线融合教学成为后疫情时代教育教学的重要方式。双线融合教学中，老师通过上传资源，组织线上学习，进行线上答疑，分析学生个体学习轨迹，矫正规范学习误区，进行效度评价，形成个性化学习菜单，推荐学习资源供学生线上学习，然后翻转课堂，集中讲解，设疑激思，讲解释疑；学生通过线上学习，在线讨论，反馈难点，然后汇报展示，自制简易器材演示小实验，合作探究，内化知识，迁移拓展，进行差异评价，结合教师的建议形成更加个性化的学习菜单，线上循环学习，提升核心素养，锤炼科学思维，提高科学探究能力。

简介：摘要：这次疫情带来的在线上课、居家学习，让教师意识到培养学生自主学习能力是何等重要。疫情过后，教师应更加注重对学生自主学习能力的培育。课堂上，教师要给学生预留出足够的自主学习时间和独立思考的时间，要根据各学科的特点，充分结合学生的生活实践和认知水平进行教学设计。此外，教师还应引导学生做好学习计划，协助他们管理好自己的时间，并与家长协同合作，促成家长与孩子一起读书、讨论、动手实践。

简介：摘要：新冠肺炎疫情期间，为了抗击疫情，防止疫情在学校蔓延，各省教育厅决定延期开学，同时要求各学校“停课不停教，停课不停学”，各学校积极响应各省教育厅要求。在停课期间，高职会计教学全面展开线上授课模式。但在各高职院校组织开展线上教学期间由于部分教师此前并没有线上教学经验，也不具备线上教学的相关技术及知识储备，不可避免的暴露出一些实质性问题。因此，在全面开展线上教学后，部分教师出现课程“无法衔接”及教学“无力把控”的现象。同时，教师对于教学效果的有效性也无法掌控。本文通过抗击疫情期间线上授课过程当中所出现的一系列问题进行深入剖析，对于“后疫情时代”各高职院校线上教学模式的实践与应用进行反思，并对新的教学模式——网络教学优势进行了总结，针对性提出了传统线下会计教学与线上网络教学有效融合的策略。

简介：摘要:随着我国社会转型和城市化进程的高速发展，城市在人口、建筑、生产、财富日益集中的同时，也面临着更为复杂而紧迫的生命健康和人身安全问题。本文以“创智云城”项目为例，阐述新型产业园区设计在城市健康空间、绿色环境、安全防护、智慧园区的创建中起到的作用。

简介：摘要:在全球疫情背景下，探索学前教育专业钢琴课程线上教学模式，简述了线上线下混合教学模式的背景及特点，阐明了高职院校推行钢琴课程线上线下混合教学模式的必要性及意义，对后疫情时代高职院校钢琴课程线上和线下教育模式的融合提出了建议及意见，以期进一步推动教育信息化改革的跨越式发展。

简介：摘要：冰雪旅游产业作为近年来推动我国经济发展的一个新兴产业，但由于发展时间比较短，并受到多方面因素的影响，我国冰雪旅游产业发展面临着诸多问题。尤其是在后疫情时代下，冰雪旅游产业要想获得更好发展，就要选择差异化协同发展道路。为此，本文对后疫情时代下差异化协同下冰雪旅游产业存在的问题和建议展开了研究和分析，并提出了几点冰雪旅游产业差异化发展建议，以供参考。

简介：摘要：疫情笼罩在世界各个角落，整个世界还没有从疫情消极影响中摆脱出来。相较于其它国家而言，中国的防控行动是成功地积极地有效地，中国经济已经恢复过来，国家各项事业已走入正轨。后疫情时代我们应该如何发展自身，这是需要思考的问题。本文从后疫情时代知识女性就业创业角度出发，研究其发展动向。

简介：

简介：摘要：信息化时代的发展和新冠肺炎疫情的影响让线上线下双线混合教学模式的研究和运用更加深入和成熟，后疫情时代重回真实课堂的教学研究更加注重“双线混融”而仅非叠加式混合。本文将线上线下教学模式应用于建筑施工类课程教学中，研究“双线混融”教学模式在此类课程教学中的必要性以及实施路径，提出课程教学改革意见，进一步加强双线之间的有机联系。

简介：【摘要】疫情过后，大家突然发现教师的信息技术水平猛增，以往不曾尝试的软件、APP、各类平台都用的很溜。这一场时代造就的观念迭代，打破了我们原先的教学模式。我们借助多项技术研发了“云端助学包”，通过“暖心攻略包”、“主题探究包”、“迁移拓展包”，三包结合，进行全面升级与优化。融入到日常主题教学活动中，课程的丰富化，促进幼儿多方发展；互动的多样性，建立家园有效沟通；课程的创新性，提炼了云端新特色，为实现高品质的亲子陪伴注入了最温暖的力量！

简介：摘要：

简介：[摘要] 后疫情时代，全球经济出现反弹，中国及时提出经济“内循环为主，外循环为辅”的战略方针，经济内循环的好处是，经济增长不再受到出口的影响，中国经济通过自力更生，走向健康可持续发展之路。而在我国的经济体中，我国中小企业具有“五六七八九”的典型特征，它们贡献了50%以上的税收，60%以上的GDP，70%以上的技术创新，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量，是国民经济和社会发展的生力军。中小企业在提高经济效率、扩大就业、缩小收入差距、保持经济活力，以及维持市场结构等方面有着不可替代的作用，因而，普惠金融对中小企业的精准滴灌就显得十分重要。