摘要
摘要：新冠肺炎疫情期间，为了抗击疫情，防止疫情在学校蔓延，各省教育厅决定延期开学，同时要求各学校“停课不停教，停课不停学”，各学校积极响应各省教育厅要求。在停课期间，高职会计教学全面展开线上授课模式。但在各高职院校组织开展线上教学期间由于部分教师此前并没有线上教学经验，也不具备线上教学的相关技术及知识储备，不可避免的暴露出一些实质性问题。因此，在全面开展线上教学后，部分教师出现课程“无法衔接”及教学“无力把控”的现象。同时，教师对于教学效果的有效性也无法掌控。本文通过抗击疫情期间线上授课过程当中所出现的一系列问题进行深入剖析，对于“后疫情时代”各高职院校线上教学模式的实践与应用进行反思，并对新的教学模式——网络教学优势进行了总结，针对性提出了传统线下会计教学与线上网络教学有效融合的策略。
出版日期
2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
