简介：高等学校的行政化源于建国初期高度集权的政治体制与传统的计划经济体制,高等学校成为政府的附属物,与政府构成内部行政法律关系。高等学校去行政化不能依靠政府权力下放实现,只能通过高等学校内部治理结构的重构,取得行政权力、政治权力和学术权利之间的平衡。其主要措施是通过构建新型董事会,为政治权力找到正确归属地,平衡行政权力和学术权利。

简介：会计电算化是随着现代计算机科学技术的发展而发展起来的一门新兴学科，是会计专业的一门核心课程。如何加强和完善会计电算化教学，提高学生的实践操作能力，培养符合社会需要的会计电算化人才，是中职学校会计教学的当务之急。但纵观各学校的会计电算化教学，仍存在许多问题，在此，笔者根据多年来从事会计电算化教学的心得和经验，对中职学校的会计电算化教学中存在的问题作些探讨，并提出相应的对策。

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简介：未来的教育也许会需要全员大会这样的学校

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简介：2012年6月21日,浙江省台州市学校个性化课程建设推进会暨＂菜单式＂课程现场观摩会在黄岩区南城小学召开,省教科院朱永样副院长、台州市教科所赵凌云所长、黄岩区教育局黄振国局长和李友斌副局长,以及县（市、区）教科所的负责同志和有关学校校长、教师代表60多人出席了会议。

简介：两次鸦片战争的失败,使得中国对西方的认识有了进一步的加深,在此之后,中国的东南沿海地区以及沿江内陆地区都出现了外国人的身影,传教士作为来华外国人中最活跃的一个群体,对中国近代历史的发展有着重要影响,对中国教育近代化也有着巨大的贡献和深远的影响。

简介：人事档案管理是高等学校工作的重要组成部分,在知识经济迅猛发展的时代,高等学校人事档案管理必须不断在各个工作环节中不断改进工作方法,提高管理水平,早日实现专业化,在高等学校发展的进程中发挥更大的作用.

简介：2012年6月上旬，《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者陈莎来到长沙市采访了开福区清水塘小学李春喜校长。清水塘学校始建于1936年，2007年清水塘二小正式开学。学校现有68个教学班，师生近四千人。近年来，学校先后荣获21世纪全国引探教学研究先进单位、全国首批新课程改革实验学校、全国以校为本校本教研制度建设实验基地学校、教育部国培计划小学骨干教师培训实践基地、“影子教师”实践研修优秀基地学校、省数学团体会员单位、省语文团体会员单位、省中小学管理专业委员会理事单位、省现代教育技术优秀实验学校、省“十一五”规划教师继续教育专项课题优秀实验点校、省红领巾示范学校、省四星级红领巾示范学校、省“十一五”现代教育技术课题研究优秀单位、省教育学会“十一五”规划课题优秀学校、市级示范性学校、市校本研训示范校、市教学常规先进集体、市友谊教育科研奖、市优秀示范家长学校、市校本管理先进单位、市安全文明单位等百余项集体荣誉；先后通过了省现代教育技术实验学校复查、省素质教育先进实验区达标检查、省级图书室达标验收。

简介：2011年8月15—16日，教育部直属高校工作咨询委员会第二十一次全体会议在广东东莞召开。国务委员刘延东在会上指出：提高质量是高等教育的生命线，全面提高高等教育质量是一项复杂的系统工程，必须以人才培养为核心，科学研究为基础，社会服务为方向，文化传承创新为引领，形成大学各项功能相互促进、相互支撑、办学质量整体提升的新格局。她同时强调：要以科学的质量观指导人才培养，弘扬成功经验，改革培养模式，创新教学方法，注重因材施教、个性化培养，强化实践育人，建立多种主体联合培养的方式。

简介：摘要“一体化教学”是通过理论与实践的结合，强调技能训练对理论知识的巩固和扩充，充分发挥了学生的主体作用的一种教学方式。在《单片机技术》教学中，为了提高学生学习兴趣，同时也是该课程本身性质的需要，我们在教学中采用了一体化教学的教学方法，结合Wave编程软件和Proteus仿真软件，让学生在学习单片机理论知识的同时，通过软件调试仿真，实实在在的让学生看到结果，从而验证所学的理论知识，激发了学生的求知欲和探索欲，提高了教学的效果和效率。

简介：摘要人性化管理就是“以人为本”的管理，即通过对学生进行世界观、人生观、价值观和道德行为规范的养成教育，使学生成长为具有健康向上的心理素质、尊老爱幼的道德情操和自食其力的技术技能的正常人的管理。新时期职业技术学校的学生是一个特殊群体，作为管理者必须对他们进行人性化管理，以提高管理效益，实现新时期班级管理工作者所追求的理想和目标。

简介：晏阳初是我国现代著名的平民教育家，他一生致力于中国平民教育的改革与发展，他的教育思想经过历史的沉淀已经成为一种时代精神，他先进的平民教育理念对当今中国教育改革发展仍然具有极强的借鉴价值。践行平民教育理论对教育均衡发展、教育公平有重要的指导意义，创建平民化窗口学校就是推行晏阳初平民教育的重要体现。

简介：一、多元化：学校德育的时代境遇多元化是指在当前社会条件下，在文化、价值观、生活方式、经济生活等方面所存在的多样化的观念、理论、行为方式的总和，包括文化、价值、生活等方面的多元化。随着经济全球化的不断发展，世界文化多元化已成为历史发展趋势。文化的多元提供了各种文化之间相互交流、碰撞、融合的机遇，不同文化之间可以彼此借鉴、共同繁荣和发展，由此可以形成多姿多彩的人类文化发展态势。而且改革开放后，社会经济的发展、外来文化的冲击，使原本相对单一的社会价值观念发生了变化，走向价值观念多元化的时代。

简介：一、多元化：学校德育的时代境遇当前，多元化时社会的各个领域都产生了广泛而深刻的影响，学校德育作为社会的一个子系统，同样也受到了文化多元化、价值多元化的冲击，且多元化正以一种难以避免的趋势渗透和影响着学校德育。

简介：与别人的经验相联结，或说与世界有了真正的来自内在经验的联结，才能了解自己……人借着与世界互动，了解了自己在世界的位置，才能反观自己，了解自己。—《学校在窗外》。

简介：下雪了．一夜之间，大地变得银装素裹。早上起来，妈妈问我：“好大的雪啊，你还上学吗？”

简介：摘要本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。