简介:文章对青年毛泽东政治经济思想的研究思路归纳为“贯穿明暗两条线,有三个外在维度,推动三次递变过程”。明线即青年毛泽东政治经济思想递变的顺序与中国近代社会思潮演进的过程基本一致;暗线即青年毛泽东政治经济思想递变的动力,来自探索实现中华民族伟大复兴的科学道路。三个外在维度分别是交友、阅读与实践。三次递变过程是中国传统经济思想、西方近代经济思想与马克思主义政治经济思想在青年毛泽东政治经济思想中依次递变。青年毛泽东最终选择社会主义道路,初衷在于寻找实现中华民族伟大复兴的科学道路。回顾青年毛泽东政治经济思想,有助于科学安排马克思主义政治经济学、西方经济学与中国传统经济思想在构建中国特色社会主义政治经济学中的理论地位。
简介:摘要初中政治是一门具有灵活性和深刻性的学科,它不仅仅局限于课堂这个方方正正的空间里,更是生活中必不可缺的点滴事件。在政治教学的过程中,政治教师要牢牢地抓住相关时政热点,使其与政治教学内容紧密地结合在一起,促使学生认识社会变化,了解国内外的时事政治,培养自己辨析问题的能力。
简介:摘要现代学校的教学环境中,教与学是须臾不可分离的。在教学过程中,学生是发展的主体,教师是促进学生发展的媒体。反思政治课教学发现老师拼命地讲,学生苦苦地记,教师的引导作用与学生的主体地位严重脱节,课堂气氛沉闷。在学生的心中政治课听之无味、学之无趣,政治课理论听过忘记、考过抛弃。本文就如何搞好政治课教学谈谈自己的看法。
简介:摘要初中思想品德课是整体初中课程的重要组成部分,担负着初中生素质教育重任和思想教育重任等。需注意的是,因初中生本体思想仍旧处于初级发育阶段,极易受到外界因素的不良影响,学生思想问题便会日渐凸显,思想品德教育可帮助学生思想观念正确形成,而后也可进行人生价值目标确定。
简介:摘要创新是一个民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中政治教学活动目的在于培养学生的综合素质,引导和教育学生具备正确的世界观、人生观和价值观,而教学方法的创新对于初中思想政治课程实施的有效性更是至关重要。现行初中政治教学过程中对于学生创新意识的重视,不仅是促进素质教育战略实施的有效途径,也已成为时代发展的迫切需求。依据初中思想政治课与当代中学生的特点,提倡课堂与社会实践相结合,采用新型的教学方法对初中政治教学进行创新。
简介:摘要初中政治教育某种程度上是对学生思想品质的培塑教育,因此,我们教师在充分考虑学生认知因素的前提下,要积极调动学生的情感因素,点燃他们的情感因素,这样我们才能较好地完成教学目标、提高课堂教学效率,实现育人的目的。