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简介：[摘要]意义互动的课堂不是教师主宰的课堂，是促进学生自主学习，提高效率，师生共同生成，体现教与学的真实意义，全面促进学生学习和智慧发展的课堂。本文从问题情境的创设、文本解读、巩固拓展以及板书支架探讨如何在英语课堂上与学生进行有意义的互动，发散学生思维，以学生为中心，真正把课堂还给学生，提高课堂效率。

简介：摘要： 2019 年 6 月份高考结束， 7 月份就到我们江城一中挂包的桥头村做了一名驻组干部。在这次扶贫的路上，在不断刷新我的认知与追求。从一名高中政治教师了解认知的脱贫攻坚转变到真正意义的扶贫和脱贫攻坚的作用。从一名只会用理论教育引导学生成长与高考的人民教师转换到从群众的工作生活中不断汲取理论营养来充实自己的灵魂。

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简介：论文摘要：党的十八大以来，习总书记在全国教育工作大会上提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要论断，将学校“美育”教育置于重要的地位。当前陈村镇美育教师（本文文中美育教师指区域内音乐类美育教师）的培养尚处于初级阶段 ,培养工作主要由各校自行承担 ,培养主体较为单一 ,并未形成多元化、全局化、系统化的培养路径 ,从而导致美育教师培养工作难以取得实质性的突破，美育教育处于同水平反复、浅层次徘徊的状态。本文旨在总结在探索过程中镇域美育教师新动力培养实施机制和路径。

简介：摘要：英语课程改革对词汇量的要求日益增大，而对于中学阶段英语基础薄弱的学生，词汇学习成为一道无法逾越的鸿沟。笔者通过调查所在学校教师教授词汇和学生学习词汇的情况，采取行动研究方法，发现教师教授词汇时存在词汇教学目标不明确、部分任务设置缺乏梯度、讲授方法及检测方法单一等问题。学生在学习词汇中也出现词汇量少，词汇学习策略缺乏、没有良好的词汇学习习惯等现象。针对研究问题，笔者认为应该结合多种资源，以提高学生英语学习的信心为基础；将词汇学习与语境相结合；遵循学生的认知规律，设计有层次性的词汇活动，让学生的语言能力得到提高；特别注意帮助学生养成有效的词汇学习策略和正确的学习习惯。

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简介：摘要目的通过基于扩散张量成像（DTI）的全肿瘤纹理分析建立放射组学模型，从而实现无创性预测异柠檬酸脱氢酶1（IDH1）突变。方法收集2016年2月至2019年6月苏州大学附属第一医院收治并经手术确诊星形细胞瘤患者的术前MRI图像，包括T1WI、T2WI、DTI和T1对比增强。最终共纳入38例患者，男20例、女18例，其中12例突变型，26例野生型，年龄（49±15）岁。使用MaZda软件在T2WI图像的每个层面上绘制感兴趣区（ROI）并将其复制到表观扩散系数（ADC）和各向异性分数（FA）图，提取肿瘤全体素的纹理特征参数。使用最小绝对值收敛和选择算子（LASSO）回归确定最佳放射性组学特征，计算放射组学分数，使用二元Logistic回归构建组学预测模型，绘制受试者工作特征（ROC）曲线分析诊断效能以及校正曲线评估模型预测性能。结果经LASSO回归最终确定了4个最有价值的放射组学特征，分别为ADC偏度3D、ADCPerc.01%3D、ADCPerc.50%3D和FAPerc.99%3D，随后基于放射组学特征建立每例患者的放射组学标签和Logistic回归模型。野生组和突变组的放射组学评分分别为2.3±0.3和1.8±0.4，组间差异有统计学意义（P<0.05），ROC曲线分析显示AUC为0.837，灵敏度和特异度分别为91.7%和61.5%。Logistic回归模型具有良好的预测性能，AUC为0.907，灵敏度和特异度分别为91.7%和84.6%。结论基于DTI的全肿瘤放射组学模型有助于预测胶质瘤IDH1突变。

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简介：摘要：数形结合向来是数学解题过程中的一把利器，教师若能在课堂上有意识的把这种运用代数的数量关系去处理几何图形的问题，运用图形的性质去解决代数问题的数学思想不断的进行渗透，学生在解题时就可以做到事半功。本文仅围绕利用“数轴”这个“形”去求不等式（组）中“字母系数”这个“数”的取值范围展开讨论。

简介：摘要：通过文献资料法、数理统计法和专家访谈法等方法研究山东省大学生田径专业组中男女各项目竞技水平的现状、参赛运动员人数、各参赛项目展示出来的竞技水平。为山东省各高校大学生田径专业组田径项目合理的布局提供一定的理论和实践依据，使山东省各高校大学生田径队的发展拥有自己特色的田径项目。