简介:摘要:我们每个人都生活在家庭中,家庭对我们一生的影响重大。对于特殊儿童而言,家庭支持的意义尤为重要,在此,我们将讨论一下特殊儿童家庭支持的概念、现状和策略。
简介:摘 要:随着多媒体信息技术的不断发展及进步,多媒体的运用范围逐渐扩展到教育教学方面,现阶段多数学校甚至大部分农村学校均已完善了各项多媒体设备,其中也包括特殊学校,特殊学校学生在学习方便较正常学生存在一定的困难,采用多媒体教学后能方便特殊学校学生的学习,提高学生的学习效率。为了分析特殊学校小学数学教学中多媒体的作用,笔者针对多媒体运用的必要性进行了分析。
简介:摘要:特殊学校是为智力、身体、感觉、语言、情感等方面存在障碍的学生提供教育服务的学校。在特殊学校中,学生的学习和发展面临着许多挑战,如学习困难、社交障碍、情感问题等。这些问题需要特殊学校教育工作者采取有效的教育手段来解决。因此,特殊学校需要不断探索创新的教育模式,以提高学生的学习成效和发展水平。本文通过探讨、研究特殊学校开展毛笔书法社团的模式与实践,旨在为特殊教育发展模式提供有益借鉴和参考。
简介:摘要:在特殊教育中,要根据特殊儿童的生理特点和智力程度,实施生活化的教育。数学是培养特殊学生的思维能力和提升其综合素养的基础课程,应该采用生活化的教学方法。让学生在生活化的情景中学好。应当注意到,目前一些特殊学校的老师还没有充分意识到“生活化”的意义。即使采取了“生活化”的教学方法,也显得太过形式化,而不能使数学教学与生活相结合。除此之外,有些老师忽略了学生的学习主体作用,也没有对特殊学生的身体和智力情况进行充分地考量。该部分教师还停留在传统的教学方法上,不能提高特殊教育学校的数学教学的品质。要想解决这个问题,在特殊教育学校的数学课堂中,老师应该创新自己的教学观念,与学生的生活进行密切地结合。从他们的生活中提取出一些有用的东西,并通过提问的方式来创造一个生活化的课堂环境,提高学生对数学知识的了解和运用的能力
简介:摘要:特殊教育学校培智语文教学是非常重要的组成部分,若教师可以依据实际情况,在开展培智教育的过程中,根据学生学习特点,采用适宜的教学方式,凸显学生的主体地位,既可以保障语文课堂教学的有效性,还可以为学生获得更好的生活奠定基础。本篇文章主要对特殊教育学校培智语文教学策略进行浅析。特殊教育学校语文教师要明确,学校培智语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异,学生特点与其他普通学校的学生特点也有所不同,所以,可以依据实际情况围绕教材内容展开生活化语文对话锻炼,或者抓紧课堂导入环节,让课堂教学变得更加多样化等,贯彻落实有效的培智语文教学方法,给予学生较好的指导,助推学生前行。
简介:【摘要】随班就读是开展融合教育将特殊需要幼儿安置在普通幼儿园和普通幼儿一起进行教育的一种形式。随班就读根据特殊幼儿的特殊要求提供有针对性的特殊教育和服务,努力使他们和其他普通幼儿一样学习、生活、交往。本文就这些问题,围绕“制定方案,理清思路”、“营造环境,持续发展”、“家校融通,助力成长”来帮助特殊幼儿顺利在普通班级中学习与生活。