简介：

简介：摘要：目的 非临床医学专业中文科生 与理科生 对于 公共基础课程和专医学业课程 学习的接受程度 、 学习情况 与招收比例的差异与探究 方法 全校 4 个招收文科生的医学专业 （护理 、口腔 、检验 、影像 ）大一挂科学生 中 ， 依照他们的文理科比例，各科的成绩以及挂科率和 专业课和基础课的学习程度通过整群抽样法对其数据进行分析 。结果 非临床专业（护理，口腔，检验，影像）所招收的文科生比例占 42%，理科生的比例占 58%，其中文科生公共基础课的 挂科率（ 32.93% ） 低 于理科生的挂科率（ 67.06% ） ，在医学专业课上文 科生挂科率（ 63.12% ）高于理科生挂科率（ 36.87% ） ，在四门主干科目中有三门有显著性差异（ p<0.05）。结论 在 非临床专业（护理，口腔，检验，影像）中文科生的比例不低，并且在公共基础课方面优于理科生，在医学专业课上虽不及理科生，但近半的文科生可以适应偏理科的科目。

简介：目的通过调研医学生心理资本、核心能力的现状,挖掘积极心理资本对其能力培养的影响作用。方法应用Luthas心理资本问卷和CanMEDS核心能力自评量表对168名医学生进行调查,所得数据采用SPSS17.0软件进行分析。结果医学生心理资本平均得分是102.20±15.31分,本科医学生心理资本得分低于住院医师（P=0.048）。医学生CanMEDS核心能力得分是4.41±0.63分,本科生得分低于住院医师（P〈0.001）。医学生心理资本与CanMEDS核心能力呈正相关性（R=0.752,P〈0.001）。结论医学生的心理健康需要得到积极关注;提高心理资本是提高核心能力的一种途径;关注多维度教育,培养符合时代要求的医师。

简介：目的综合分析不同药物治疗在校大学生急性智齿冠周炎的疗效。方法选取医院2016年9月至2017年9月收治的150例急性智齿冠周炎患者(在校大学生)作为研究对象,按照随机数字表法分为派力奥组、奥硝唑组和碘甘油组,各50例。结果派力奥组与奥硝唑组的临床总有效率比较,差异无统计学意义(90.00%比88.00%,P>0.05),但显著高于碘甘油组的70.00%(P<0.05)。结论派力奥与奥硝唑治疗急性智齿冠周炎患者的临床疗效相当,且显著优于碘甘油。

简介：目的分析早期应激与大学生人格的相关性。方法采用儿童期虐待问卷（childhoodtraumaquestionnaire,CTQ）对2016年1月-2016年12月医院精神科接受检查的大学生100名进行调查,随机将大学生分为研究组和对照组,每组50名,研究组经历过早期应激,对照组未经历过早期应激,分析早期应激与大学生人格的相关性。结果研究组大学生儿童时期虐待问卷调查评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;研究组人格与情感虐待、躯体虐待、情感忽视、躯体忽视有相关性（P〈0.05）。结论早期应激对大学生人格的形成有显著影响。

简介：摘要： 综合近年来国内外学者对临床医学生无菌观念的认知及其影响因素，从而进行分析与总结，寻找提高临床医学生无菌观念的途径方法，为进一步提高临床医学生无菌观念提供依据。 关键词： 临床；医学生；无菌观念；认知；影响因素

简介：以X市某高职院校大学生为调查对象,从生命存在、生命价值、生命责任、生命质量、生命教育等五个方面对大学生生命意识现状进行调研分析,得出结论：当代大学生的生命意识现状总体上是积极正面的,但一些大学生仍存在生命价值意识的偏离、生命责任的淡漠、抗压能力的不足等生命困境。

简介：摘要目的分析某高校大学一年级新生艾滋病健康教育相关因素。方法2016年3月-2016年4月行艾滋病相关知识问卷调查，分析艾滋病了解情况及健康教育相关因素。结果800份问卷，有效问卷784（98.0%）份，艾滋病知识知晓率达95.0%，对数据进行单因素分析，结果显示性别、是否接受过艾滋病相关知识宣传的差异具有统计学意义，P<0.01；通过多因素分析，其中男性以及未接受过艾滋病相关知识宣传的学生艾滋病知晓率较低，所有受调查学生中性行为发生率为20.54%，第一次发生性行为平均年龄（20.53±1.67）岁。在所有发生过性行为的学生中使用安全套的比例为62.1%。结论该学校学生艾滋病知识知晓率较高，高校学生性行为中安全套使用率较低，应该积极开展艾滋病预防教育。

简介：摘要目的总结招飞体检学生正常视力眼的屈光及调节状况。方法选取2015年02017年某战区空军招收的1000名前来报名的学员进行全身体检，先行小瞳孔电脑验光，再行电脑验光，记录两次验光结果进行统计分析。结果散瞳前呈近视倾向，散瞳后呈远视倾向，散瞳前屈光均值-0.28D，散瞳后屈光均值+0.53D。大多位于0.00-2.00D区间（占95%），最高为5.25D，平均为（0.81±0.68）D。散瞳前后屈光度差异有显著性意义（U=25.3，P<0.01），其中远视眼平均为（0.84±0.67）D，近视及零屈光眼平均为（0.52±0.61）D，差异有显著性意义（u=3.60，P<0.01）。结论招收飞行学员体检中进行屈光检测的学生多数为远视眼，调节力较强，验光之前必须注重散瞳，使睫状肌充分麻痹。

简介：

简介：摘要为了探讨不同社会支持对高一学生社会适应的影响，采用社会支持网络问卷和社会适应问卷对259名高一学生进行测查。结果（1）高一学生的社会适应存在人口学变量的差异；（2）社会支持存在显著的性别差异；（3）高一学生不同的社会支持对社会适应具有显著的预测作用。父亲支持、社会性支持能够显著的预测男生的社会适应，朋友支持、人际关系中的满意度、冲突惩罚能够显著的预测女生的社会适应。

简介：

简介：摘要在当今医学科学技术迅猛发展的时代，档案管理已成为医学院校建设工作中的重要内容，特别是管理水平相对偏低的医学院校。加强医学院校的档案管理工作对于深化学校内部体制改革，创新思维，更新观念，加强高校科研工作，培养学生创新能力，提高办学水平都有重要的参考价值。

简介：摘要目的通过对26例健康体检者晕血晕针原因进行分析，并提出行之有效的防治措施。方法根据26例晕血晕针者的临床资料，分别在体质强弱、性别、是否首次抽血、情绪紧张、空腹抽血。结果抽血与体质强弱、年龄、空腹、心理因素、医护人员的言行及操作技术密切相关。结论良好安静的环境，医护人员的细心观察，熟练的静脉穿刺技术，做好采血相关知识的宣传是降低晕血晕针发生的有效措施。对于已晕厥者，保暖、给予温热饮料、易消化的高糖食品、尤其是中医穴位按压及针灸是治疗晕血晕针的重要措施。

简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：随着中医药的发展,社会对高素质中医药人才的需求越来越大。近年来,中医药院校办学规模逐渐扩大,专业人才的培养质量却未得到有效保障,致使＂乏术＂问题日益严重,这也成为中医生存危机的根源或症结。究其原因,大学生的心理特点在＂乏术＂问题上起着重要的作用。针对大学生的心理特点,研究中医专业思想培养的方法,是中医院校专业教育面临的一项重要工作。

简介：摘要目的调查研究和分析大学生对于眼保健的掌握情况，并针对现状提出相应的建议。方法随机抽取200位某校的在校大学生为此次的研究对象，采用问卷调查的方式对在校大学生的相关眼保健知识的具体掌握情况进行调查和统计。结果在校大学生对眼保健掌握情况的合格率为37.0%，目前大学生都比较关注眼保健知识，对视力情况有足够的重视，但其用眼的习惯并不良好，眼保健知识的宣传力度不够强。结论学校应该加强对大学生相关眼保健知识的宣传教育和培训，提高大学生对健康用眼的重视度，提高对眼保健知识的掌握程度，鼓励大学生养成良好的用眼习惯，避免其过度用眼，造成眼睛疲劳，将大学生整个群体的视力水平提升，促进大学生视力健康的发展。

简介：结合药物化学实验的特点，采用学导式教学法、综合性实验和综合性考核方式等对药物化学实验教学进行改革，通过小组和个人独立等方式进行实际操作，在实践中锻炼学生分析和解决问题的能力，提高学生综合技能。

简介：摘要：目的 了解哈尔滨市中学生家长饮酒现状、饮酒相关知识知晓率，对子女饮酒态度等情况，从家长方面开展有针对性的干预中学生饮酒相关措施提供科学依据。方法 采用多阶段分层随机整群抽样方法，抽取哈尔滨市 2个城区及 2个县的 46所初中、高中和职业中学学生家长进行问卷调查。结果 中学生家长饮酒行为普遍，对于饮酒相关危害知识知晓率，初中家长高于高中和职业中学家长；母亲高于父亲和其他监护人。在不同学校类型上，职业初中、高中和职业中学学生家长持反对态度比率均存在统计学差异 (P<0.05)。结论 应加强中学生家长饮酒相关知识态度行为宣传教育，从家长方面正确引导中学生饮酒行为，特别是其他监护人和职业中学学生家长应是宣传教育的重点。

简介：目的：了解大学生生命意义感和婚恋观的关系,为高校婚恋价值观教育提供依据。方法：使用生命意义感和婚恋观量表对422名在校大学生进行现场调查。结果：在择偶条件、性爱道德、情感需求和夫妻地位四个维度上,女大学生得分显著高于男大学生（P〈0.05）;高生命意义感的大学生在婚恋价值、情感需求、性爱道德和婚姻本质维度上,显著高于低生命意义感者（P〈0.05）;除了择偶条件外,大学生的生命意义感和婚恋观的其它五个维度存在不同程度的正相关（P〈0.05）;回归分析表明,生命意义寻求能够显著预测大学生的婚恋观（P〈0.05）。结论：大学生生命意义感和婚恋观存在不同程度的相关,高校可以通过生命意义教育,培养大学生积极健康的婚恋观。