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简介：【摘要】目的： 分析临床采用间苯三酚治疗分娩时宫颈水肿的实际治疗效果。 方法： 选择本院 2018 年 4 月至 2019 年 4 月期间接收分娩宫颈水肿患者 100 例，采用数字随机分配方式，将患者分为对照组与观察组，其中对照组患者采用阿托品治疗，观察组患者采用间苯三酚治疗，对比两组患者临床治疗效果。 结果： 两组患者临床治疗效果存在较大差异。其中对照组患者治疗效果显著低于观察组，两组患者对比差异具有统计学含义（ P<0.05 ）。 结论： 针对分娩时宫颈水肿患者采用间苯三酚药物治疗效果显著，可有效缓解患者临床症状，确保患者妊娠结局安全，值得临床推广使用。

简介：摘要：分析目前我国存在着的老年骨折患者门诊复位时候让患者疼痛行为，因家庭负担、相关法律不完善和社会宽容态度致使该现象长期存在。当务之急是制定门诊老年骨折复位处置法规，以此来避 免门诊治疗骨折病人的合法权益。

简介：摘要：院内无创机械通气（NIV）和有创插管通气呼吸机，对慢性阻塞性肺病（以下简称慢阻肺）患者二氧化碳潴留疗效明显，但患者出院后病情极易反复，经常是每年住院多次上呼吸机治疗，对患者的生活质量和国家医保费用支出，都是严峻的考验，为了慢性阻塞性肺病患者的康复，选取我院30例COPD患者出院后，家庭双水平（BIPAP）无创呼吸机在家持续治疗案例，对患者的康复进行论述，让更多患者了解双水平（BIPAP）无创呼吸机、并走上康复之路。结论：慢性阻塞慢阻肺性肺病患者医院治疗结束后在家庭继续使用无创通气，在医师正确的指导下，是能够有效减少患者住院次数和提高生活质量的。

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简介：【摘要】目的：分析高龄孕妇早孕时检测β-HCG和PRGE的临床价值。方法：选择2018年8月-2019年8月我院接受的76例孕妇为对象，按照年龄进行分组，分别是对照组和研究组，对照组是适龄产妇，研究组是高龄产妇，两组孕妇在孕日35-65d进行β-HCG和PRGE的检测，对具体的数据资料进行分析。结果：分析和对比两组案例的β-HCG和PRGE指标等，研究组的各项指标值低于对照组，数据分析后得知，研究组的效果明显。分析和对比两组案例的满意度情况，研究组的满意几率是94.7%，高于对照组度73.6%。结论：高龄孕妇的β-HCG和PRGE等指标值和正常的孕妇对比存在一定的差异，指标值相对来说比较低，在临床上对高龄孕妇的异位妊娠进行病症的进一步分析，具备明显的指导性意义。

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简介：摘要目的母乳喂养与智商、入学率和收入有关。尽管母乳喂养的益处是众所周知的，但全球6个月以内的纯母乳喂养率仍很低。我们研究了短期母乳喂养对长期智商的影响。方法在这项前瞻性科克基线出生队列研究的二次分析中，婴儿在2个月时被分为主要母乳喂养(n＝288)和完全配方喂养(n＝254)。排除接受混合喂养的婴儿(n＝404)。在5岁时使用KBIT-II进行结局评估，采用多变量线性回归排除一些混杂因素的干扰。结果在排除了混杂因素的干扰后，与从未母乳喂养的儿童相比，2个月时以母乳喂养为主的儿童在5岁时的综合智商提高了2.00分(95%CI：0.35～3.65)，P＝0.018；非语言智商提高了1.88分(95%CI：0.22～3.54)，P＝0.027。语言智商无明显影响(P＝0.154)。结论5岁时综合智商和非语言智商的显著增加与短期母乳喂养有关。这项研究为短期母乳喂养促进健康认知发展提供了证据。

简介：摘要目的了解早产儿出生时凝血功能及其影响因素，为早产儿凝血功能监测及干预提供依据。方法选择2014年1月至2018年1月安康市中心医院产科出生的早产住院患儿进行前瞻性研究。根据胎龄分为早期早产儿组、中期早产儿组、晚期早产儿组，采用自动凝血分析仪检测凝血酶原时间(prothrombin time，PT)、活化部分凝血活酶时间(activated partial thromboplastin time，APTT)、纤维蛋白原(fibrinogen，FIB)及凝血酶时间(thrombin time，TT)，分析和比较影响各组早产儿出生时凝血功能的高危因素。结果共纳入795例早产儿，早期早产儿组93例、中期早产儿组151例、晚期早产儿组551例。早期早产儿组，胎膜早破患儿FIB增高、TT缩短，重度窒息患儿PT延长，差异有统计学意义(P<0.05)。中期早产儿组，胎膜早破患儿APTT延长，差异有统计学意义(P<0.05)。晚期早产儿组，男婴PT、TT延长、FIB降低，胎膜早破患儿FIB增高，重度窒息患儿PT延长，差异均有统计学意义(P<0.05)。凝血指标影响因素的多元线性回归分析显示，新生儿窒息、体重和性别是影响PT的主要因素(P<0.05)，胎龄是影响APTT的主要因素(P<0.05)，胎膜早破、胎龄、体重和性别是影响FIB的主要因素(P<0.05)，新生儿窒息是影响TT的主要因素(P<0.05)。结论早产儿凝血指标受性别、胎龄、体重、窒息、胎膜早破等多种因素影响，重度窒息早产儿应注意监测凝血指标变化。

简介：【摘要】目的：研究分析 淋巴瘤患者 CAR–T治疗时的临床护理体会。方法：研究人员选择在本院 2018 年 12 月到 2019 年 12 月内接受 CAR–T治疗的 100 例 淋巴瘤患者为研究对象，将其随机分成两组，研究组 50 例，参照组 50 例。研究组给予优质护理，参照组给予 常规护理。观察两组护理后的不良反应发生率。 结果：参照组的不良反应发生率远远大于 研究组，经过统计学软件的有效分析，组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：优质护理 对淋巴瘤患者 在 接受 CAR–T 治疗时 出现的一系列不良反应有抑制作用，可以减少 CAR – T 治疗时患者遭受的病痛，值得在临床上推广使用 。

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简介：摘要：分析目前我国存在着的老年骨折患者门诊复位时候让患者疼痛行为，因家庭负担、相关法律不完善和社会宽容态度致使该现象长期存在。当务之急是制定门诊老年骨折复位处置法规，以此来避 免门诊治疗骨折病人的合法权益。

简介：【摘要】目的 探讨妇产康复治疗仪在自然分娩产妇产后康复护理中的应用效果。方法 选取2018年6月～2019年5月本院收治的自然分娩产妇76名作为研究对象，根据护理方式的不同分为两组，每组 38 名。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上使用妇产康复治疗仪，比较两组产后相关指标及排气时间、住院时间。结果 观察组恶露时间、自主排尿时间、宫缩镇痛持续时间均短于对照组，产后24h出血量少于对照组，泌乳时间早于对照组，差异有统计学意义（P

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简介：摘要目的分析霍乱弧菌O1血清群El Tor产毒株基因组的重组特征。方法在美国国立生物技术信息中心数据库中，选取分离时间从1937—2015年的292株霍乱弧菌O1血清群El Tor菌株完成图序列或草图序列，以菌株N16961的基因组序列为参照，使用snippy软件获得菌株的全基因组比对信息，利用ClonalFrameML软件对数据进行重组分析，比较大小染色体间重组数目及重组区域总长度的差异，以及不同分离地区菌株的基因组重组片段数目和总长度的差异。使用KOBAS分析工具对重组热点基因进行基因本体富集分析。结果292株霍乱弧菌菌株中，发生基因重组163株（55.8%）；其中，归一化处理的小染色体重组片段数目M（P25，P75）为4.7×10-6（9.3×10-7，2.0×10-5），大于大染色体[2.4×10-6（3.4×10-7，5.7×10-6）]（P<0.001）；小染色体重组区域占小染色体长度的比例M（P25，P75）7.1%×10-5（3.7%×10-6，4.8%×10-4），大于大染色体[2.2%×10-5（2.4%×10-6，8.4%×10-5）]（P<0.001）。分离自非洲、亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的菌株重组片段数目M（P25，P75）分别为23（1.0，33.0）、1.0（0.0，34.0）、6.0（2.0，13.0）、0.0（0.0，1.0）和29.5（6.8，56.8）（P<0.001）；分离自各大洲的菌株重组区域总长度M（P25，P75）分别为233.0（4.0，461.0）、11.0（0.0，695.5）、56.0（4.0，111.0）、0.0（0.0，9.0）和347.5（132.8，1 323.5）bp（P<0.001）。富集分析结果显示，62个重组热点编码基因的功能主要集中在趋化、趋性、对外界刺激的反应、受体活性和分子转导活性。结论霍乱弧菌El Tor大小染色体的重组片段数目及区域长度存在差别，不同大洲菌株重组片段数目及重组区域总长度不同。

简介：摘要： 目的：探讨对自然分娩产妇在产后康复护理中应用妇产康复治疗仪的临床效果。方法：选择自然分娩产妇计 140 例，按照随机数表法分为常规产后康复护理对照组（ n=70 ）与采用妇产康复治疗仪干预实验组（ n=70 ），对比护理效果。结果：实验组恶露时间、排尿时间、排气时间、泌乳时间、宫缩痛持续时间均短于对照组， P<0.05 。实验组护理满意度高于对照组， P<0.05 。结论：对自然分娩产妇在产后康复护理中应用妇产康复治疗仪能够加快产妇的康复进程，且可改善产妇对护理服务的体验，值得推广。

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简介：【摘要】目的：探讨分析孕期门诊检查时心理健康教育对产妇的影响。方法：选择2018年6月~2019年6月期间于我院门诊行产检的100例孕妇为此次研究对象，将其按照随机分组的方式分为2组，分别为对照组和研究组，每组50例，对照组实施常规产检及孕期指导，研究组在对照组的基础上给予心理健康教育，观察两组自然分娩率、满意度和心理状态，并对数据作以统计分析。结果：研究组和对照组的自然分娩率分别为82.00%、60.00%，研究组自然分娩率高于对照组（P＜0.05），同时研究组满意度评分高于对照组（

简介：摘要：本文论述了 COVID-19时代下的临床教学方式的变化及应用