简介：中超联赛的金元攻势已席卷全球,而在广袤贫穷的非洲大地,多数职业球员的目标就是赚取更多的金钱,这种契合度,让越来越多的黑珍珠,登上了前往中超淘金的顺风船.在不少球员为了“钱途”不顾前途时,甚至放弃了在欧洲主流联赛更进一步的可能,这些非洲球员不同的为人性格和鲜明的场上特点,为中超增添了别样色彩.

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简介：文学中的记忆书写参与文学文本叙事模式的组建并影响着书写者生命体验的生发与表现。在文学记忆的书写中,"时间"成为记忆类型划分及文类确认的基本要素;由于文学记忆对于"情节型记忆"的偏好,"忆之所忆"与"忆之如何忆"的关联结构更为清晰,此外,与非文学性记忆侧重社会与文化功能不同,文学记忆尚需兼重文本内部的结构功能。

简介：德国著名的宗教改革者马丁路德曾经说过：“即使我知道整个世界明天将要毁灭，今天仍然要种下我的葡萄树？’这句话就是典型的德国人性格：埋头苦干，勤奋，踏实。而这位生于德国不莱梅的左手持拍女将，就是网球场上的典型代表。

简介：一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声欢快的鸟鸣和孩子们悦耳的展读。然而这样的美景却常常被不远处传来的尖利的呵斥声击穿：“瞧你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”……如果，我们看到的是这样一幅景象——孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”

简介：尽管圣诞节不是我们的传统节日，却可借着圣诞的气氛，给家人和好友送上一份DIY的创意小手作，以表达自己一份真挚美好的情感，也是蛮有意思的。1漂亮的扎花圣诞礼物DIY包装盒手工制作礼物包装DIY可是很重要哦，一个好的礼物包装可以让你的礼物锦上添花，这个鲜花做成的DIY礼物包装看上去新鲜生动，一定会让收到礼物的人非常惊喜。

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简介：摘要目的对自行编制脑卒中后失语患者抑郁量表(Post－strokeAphasicDepressionScalePADS)进行常模的初步研究.方法选取２０１２年６月至１２月承德市中心医院神经内科的新发卒中且存在失语的住院患者４５例,其中男性２５例,女性２０例.根据标准化汉语失语检查法(AphasiaBatteryofChinese,ABC)中听理解是否题得分＜５０分或≥５０分将其为听理解障碍组和非听理解障碍组.所有患者均进行PADS评测,对非听理解障碍组,同时行汉密尔顿抑郁量表１７分版(The１７－itemHamiltonDepressionRatingScale,HAMD－１７)评测.结果比较HAMD－１７抑郁分级标准,应用受试者工作特征曲线(receiveropＧeratingcharacteristiccurve,简称ROC曲线)方法,当PADS总分以１６、２３分、２７分为轻度、中度、重度抑郁界值时,其评价卒中后失语患者抑郁情绪具有最高的的敏感性、特异性,且AUC值较大.结论PADS对抑郁评价的界值为１６分,当PADS总分为１６、２３、２７分时,敏感性及特异性最高,AUC最大,可作为PADS轻度、中度及重度抑郁的分级标准.关键词脑卒中后失语患者抑郁量表;常模;ROC曲线中图分类号R７４３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０２７１－０２

简介：10月23日10月24日，在这金秋十月，秋高气爽的时节，2014北京音乐教育国际论坛在首都师范大学隆重举行。会议由首都师范大学音乐学院院长杨青教授主持，首都师范大学校长宫辉力致开幕词。会议汇集了中、美、德三国的音乐教育专家学者，他们分别从不同的角度来介绍本国当前的音乐教育研究现状并详细阐述了自己的研究成果。会议分为两个单元，即单元：专家主题发言和单元二：特邀专家与参会代表自由问答、交流时间。

简介：摘要随着经济的发展，建筑日渐成为一种艺术，这不仅对建筑的实用性有要求，还对建筑的美观性提出了要求，施工的难度在逐渐加大，因此给排水施工质量的重要性也显得尤为突出，但就现状而言还存在许多问题，笔者就此进行了论述并提出了解决措施。

简介：摘要目的套路并分析在中重度烧伤后瘢痕增生的预防重，循证护理的临床效果。方法选取我院2012年10月~2014年8月期间收治的60例中重度烧伤患者为研究对象，采用随机性分组的方式将60例患者平均分为观察组和对照组，对照组患者行行常规护理，观察组患者行循证护理，然后就两组患者的治疗有效率、住院时间、患者满意度及相关知识知晓率进行综合性比较。结果经过系统的治疗及护理，两组患者在住院时间比较上观察组明显短于对照组（P＜0.05），在治疗有效率、患者满意度及相关知识知晓率比较上，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论在中重度烧伤后瘢痕增生的预防中，采用循证护理综合效果明显，方法值得借鉴。

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简介：美国教育史学界在经历了近20年的学科危机后,于20世纪50年代后逐渐向新教育史学转向。这次转向在研究视野、史料攫取和研究范式等多个维度上对美国传统教育史学进行了修正。其中在书写范式上的转向最具有代表性,主要表现为从传统的叙述到以问题意识为基础的叙述。这一转向有着其史学史和文化传统的渊源,"问题意识"在之后逐渐形成两个层次:首先是教育历史演进的各阶段所体现出的问题;其次是教育史学家基于所处时代的教育问题对教育历史进行的反思。美国传统教育史学向新教育史学转向过程中表现出的"问题意识"对今天我国教育史的书写范式或许有所启发。

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简介：“让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。”这是人教版语文七（上）法国昆虫学家法布尔《绿色蝈蝈》中的语句（下文关于《绿色蝈蝈》的引文皆出自此）。文中写道，村里“在庆祝国庆”，燃起了篝火，放起了烟花，打起了鼓，上演着节目；大人热闹，孩子兴高采烈。如此盛景却吸引不了法布尔，他认真地告诉人们，烟花、鼓声是“喧嚣”的，“让我们远离”，转而“倾听”田野里的另一场音乐会，“沉思”田野里的探索与发现。

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