简介：摘要陶冶性审美教学是以立德审美为宗旨，利用美的媒介、运用美的策略，引发学生审美体验，让学生在审美情感陶冶的同时建构纯美心灵，提高音乐素养。小学低年段的音乐课堂的陶冶性审美教学应根据年龄特点和审美心理，采用创情景、编儿歌、做乐器等策略，激起学生对美的向往和追求的兴趣，提升他们对美的感受能力，积极主动的参与到音乐学习中来。

简介：

简介：<正>推进素质教育,艺术教育起着其它学科不可替代的作用。它能净化人的心灵,美化人的品格,陶冶人的情操,丰富人的精神世界,还能启迪人的智慧,促进身心健康发展。我校以“保传统、创特色”为基本构思,做到“以乐促教,以美育人”。认真抓了“四落实”,“两结合”。

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简介：摘要：美育作为一种化育，能使学生获得情感的陶冶和精神境界的提升，最终促进学生的全面发展，这一点对提升学生的社会适应能力有重要的作用，美育在全面落实素质教育的过程中，非常关键。舞蹈作为素质教育的重要学科，教育教学发展越来越快，教育质量得到了明显的提升。许多舞蹈教师重新调整教育思路，以学生德智体美劳的全面成长及发展为育人目标，进一步丰富育人内容及育人形式。而教师需要讲究方式方法，通过舞蹈教育来落实美育工作，针对性的调整育人思路及方向，保障每一个学生都能够有所收获、有所成长。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，教学中更加关注学生审美能力的提升。中职音乐越来越受到更多的关注。为此，教学中，要基于内容，发挥学科以美育人的作用，让学生融入其中，帮助学生构建相对完善的知识体系。本文重点阐述中职音乐课堂教学的开展措施，从而更好的优化美术音乐教育教学效果，以此更好的实现以美育人、以乐化心的目的。

简介：摘要：用“爱”可以融化孩子幼小的心灵，点燃孩子心中向上的火花，越是后进生，对他们的关心越多，鼓励越多。

简介：如今,我沉默着,微笑着,沉默掉很多事情,也笑掉很多事情。我永远认为爱是具有不可重复性的,一个爱与一个爱不同。那时,我那样爱着一个男人,他那可怜的身体啊,如今我提起他的身体用可怜这个词,就是那样的一个身体在青葱岁月里将我的身体点石成金。甚至在和他的第一个夜晚里,我看到有白色的光环在那间暗厄的一室一厅的房子闪烁,如今想起,他一步一步走近,真是一步一枯荣。

简介：一、爱的力量无坚不摧幼儿园的生活开始了，他表现得尤为“突出”，我几乎就认为我收了一个“小恶魔”进班。课上根本不听，四处走动，还总是把旁边小朋友弄哭，每天一到幼儿园先来个“吊嗓子”哭得那个惨烈啊，几乎谁来劝也不听，打滚啦，爬地啊，都属家常便饭，外婆来送的时候根本不肯撒手，让年逾花甲的老外婆陪着一起掉眼泪。吃饭时间是上演“全武行”的时间，说不吃就不吃，谁喂也没用，简直是一头“小倔牛”。

简介：摘要：班主任在小学生学习生活中，充当着非常重要的角色。班主任要对于学生的学习情况、身心发展和思想道德进行全面的负责。班主任不仅负责班级活动的组织、学生学习生活的教育，也是学校与学生之间、学校与家长之间的沟通桥梁。班主任的工作并不简单，他们的行为举止影响着学生的身心发展和学习生活，他们要时刻与学生保持沟通，了解学生的内心需求，并严格要求自身行为，为学生起到榜样带头作用。

简介：摘要：“爱满天下”是陶行知先生的重要主张，陶行知主张的“爱”无疑是种大爱。这种“爱”无疑是真挚而无私的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，由爱出发，以诚待人，真诚地爱。先生倡导“爱满天下”爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育1。

简介：多年来，金门路小学致力于打造“爱的教育”品牌，形成鲜明的办学特色。学校坚持“以爱育爱，爱中成长”的办学理念，以“以人为本，以爱为基”为抓手，形成了爱贯全程、民主管理、科学决策的办学机制：以“教师善爱，课堂展爱”为重点，强化教师素养提升工程，构建“自主对话式”校本研修模式；以“环境润爱，润物无声”为核心。

简介：以教育人育人兴科兴科致富于南华，罗元钊在本世纪末下世纪初，是我国加快改革实现第二步战略目标的关键时期，也是民族教育加快改革与发展的重要时期。这一时期，民族教育如何适应社会主义市场经济，为社会主义市场经济的发展服务，为经济的发展提供充足的智力支持。也就...

简介：中国教育历来有“严师出高徒”之古训，从“教不严，师之惰”到“严是爱，宽是害，不管不教要变坏”，无不向我们教育工作者揭示“施教从严”的道理。自古至今，严师也确实为各行各业培养了不计其数的人才，可以说“从严治教”是千百年来无数教育先贤之心血结晶。

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简介：【摘要】一个班级最好的管理模式，就是民主，自治。老师学会放手，学生实现自我管理。在班级管理中，我使用了“班级公约”“小组积分”“岗位责任制”等育人方法，培养学生的自我管理意识和能力，既锻炼了学生，又减轻了班主任的负担，营造了良好的师生共赢的班级生态，班级管理科学有效。

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简介：江苏省海门市德胜中心小学创办于1908年，是一所拥有优良传统的百年老校，曾先后获得全国青少年文明礼仪教育示范基地、江苏省科技活动五星级单位、江苏省绿色学校、海门市素质教育百分考核一等奖学校、南通市科技教育特色学校、南通市创造教育特色学校、南通市航模特色学校等光荣称号。