简介：摘要：保证10kV配电线路的正常运作，能够保障广大用户的用电质量，在10kV配电线路带电作业的过程中，作业人员面临的风险因素十分复杂，由于作业人员需要在不断电的情况下开展作业，如果不能对各项风险因素进行妥善防范，一旦发生安全事故，将会造成严重的生命财产损失。

简介：摘要：在10kV配电网络的带电作业过程中，绝缘手套作业法与绝缘杆作业法主流的带电作业方式。在电力行业中，绝缘杆作业法也可叫作间接作业法，而绝缘手套作业法则可叫作直接作业法。本项目带电作业多功能电动绝缘操作短杆的研制，其旨在为带电作业人员在作业过程中多增加一道绝缘防护，提高作业人员的安全性，通过取代原人力作业方式来提高作业效率。

简介：摘要：本文介绍了一种新型的多功能电动绝缘操作短杆，其具体表现在于其可用于10kV配网带电作业中的线路接地、绝缘子更换、导线接地等操作。该短杆采用电动机驱动，使其具有轻便、灵活、安全可靠等特点。相比传统的人工操作方式，该短杆的使用可以大大提高工作效率和作业质量。此外，该短杆的多功能性也使得其具有更广泛的应用前景。

简介：【摘要】目的：探究实行三维上肢多关节训练系统结合作业疗法对脑卒中患者上肢及手功能的影响。方法：选取2021年11月到2022年11月我院神经内科收治的脑卒中患者100例，随机分为实验组和对照组，实验组50例患者以三维上肢多关节训练系统结合作业疗法，对照组50例予以作业疗法，比较两组上肢及手功能恢复情况。结果：和对照组相比，干预后实验组上肢及手功能恢复较优（P＜0.05），符合统计学判断标准。结论：开展三维上肢多关节训练系统结合作业疗法，能有效改善脑卒中患者的上肢及手功能，建议临床大力推广。

简介：“作业”是学历案的重要组成部分，适量有效的作业可以帮助学生检测学习效果，巩固学习内容，提升应用知识的能力，进而达成学习目标。本文探讨了如何设计作业，提出了设计作业需要整体设计课前、课中、课后作业，同时明确其检测、巩固或是提升功能，作业在内容、形式、难度方面要与目标相匹配，需要尊重学生的差异设计分层次的作业，同时作业的形式尽量多样，注重实践性、开放性、合作性等。

简介：摘要作为小学数学教学中的一个重要环节，作业订正能够有效反馈学生的学习效果，反映学生对知识的掌握情况，体现教学效率的高低与教学质量的优劣。因此，每位小学数学教师都要充分重视学生作业的订正情况，根据学生的个人特点，采用不同的订正策略，优化订正效果。

简介：作业是最基本的教学常规，是教学过程中不可缺少的重要环节。教师可通过作业诊断学生学习情况，检查自己的教学效果，从而更好的改进教学，有效地查漏补缺；学生可通过作业活用所学知识，促进思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，提升自主学习能力以及创新能力等；学校可通过优化与完善作业常规管理，促进学生的健康发展、提升教师对自己的教学诊断与反馈能力、提升学科的教学质量等。

简介：摘要随着我国社会的进步，科学技术的提高，在互联网时代的推动作用下，我国的教育也呈现了多元化发展的现象，“作业盒子”APP作为现代化的学习手段，对小学生的学习和成长有着至关重要的意义。小学生正处于成长的早期阶段，数学知识相对抽象，难于理解，而“作业盒子”的出现可以帮助学生解答在数学作业出现的问题，智能分析学习情况，从而保证了学生学习的高效性。

简介：

简介：

简介：【摘要】家庭作业是学生在课外学习的主要方式。有效的作业设计不仅可以帮助学生理解课堂所学的知识，发现弱点、查漏补缺，而且还有助于培养学生的良好学习习惯。要做到有效的作业管理，教师不仅要在课堂上启发学生，还要设计开放的家庭作业。通过完成这些开放的任务，学生获得了超越教科书知识的技能。本文就小学英语作业的作业设计展开讨论。

简介：[摘 要] 新课程理念倡导学生自主合作探究的学习方式，而作业在这中间担任了非常重要的角色，而“作业”好像一直都是语文、数学、英语、科学等等大学科的一个专有现象，在信息技术的学习中，学生对“作业”的感念一直都是模糊的，也是一直都没有得到学生家长的重视和执行起来的。现实教学中，有效的信息技术作业设计不仅在教学中能关注学生的进步和发展，更好地促进学生信息技术应用能力的提高，还能在其他学科的教育教学中通过信息技术作业的完成来提高学生对学科的兴趣和对知识的掌握。

简介：摘要：本文就不停电作业方式中的旁路作业与带电作业两种方式的综合应用做简单分析，以提高配网供电可靠性和不停电作业技术水平。

简介：【摘要】目的：探究强制性运动联合作业疗法对卒中偏瘫上肢的应用效果。方法：110例患者。分成对55例对比组（作业疗法）、55例实验组（强制性运动联合作业疗法）。结果：相比于对比组，实验组的FMA、UEFT、BI评分更高（P

简介：【摘要】 目的 分析脑卒中患者接受肌电生物反馈联合作业治疗对其上肢及手功能恢复的影响。方法 在本院2021年1月-2021年11月内接受治疗的脑卒中患者中随机抽选174例，随机对其进行分组，对照组87例接受接受常规临床治疗，试验组87例接受肌电生物反馈联合作业治疗，比较两组患者Fug-Meyer运动功能评分、日常生活活动能力评分。结果 治疗前，试验组患者与对照组患者上肢运动功能及手功能评分之间差异较小，无统计学意义（P>0.05）；治疗后试验组患者上肢运动功能及手功能分数明显高于对照组患者，两组比较差异显著，具有统计学意义（P

简介：作业机，哦，作业机，世界上最完美的机器只用放进作业本，再投进一角硬币，按下按钮，等上十秒，你的作业就会出来，既干；争又整齐。来看看——9＋4=？答案是3。3？哦，我的天!看来它没有我想的那么神奇

简介：五年前学校领导班子换届，新校长就任第一周给老师布置了一个“作业”——写出你对学校发展及校园文化活动建设或班级建设等方面的建议与思考。

简介：作业很难吉娜:杰里,你为什么那么难过?杰里:今天的作业是画画。我不擅长画画。吉娜:没关系,杰里。熟能生巧。别难过。杰里:我知道。不过我不喜欢画画。吉娜:我可以帮你。让我们一起去图书馆画画吧。杰里:谢谢你,吉娜。

简介：“民族、已经、旁边、旗帜、香甜、祖国、歌曲、弹琴、绿树成荫、春华秋实”，这次二年级期中考试把半学期中学生易写错的字几乎都罗列其中。拿到试卷时，我心里想,这些词语虽然个个都有“陷阱”；但我平时非常注重纠错工作，编儿歌、讲故事、联想法……对于易写错的字都讲得十分透彻。可是改完试卷后，我发现情况不容乐观。

简介：有一种作业，叫命题作业。不过对于宗良来说，印象中这种作业应该是很多很多年前的记忆了。他今年二十八岁，毕业已经很多年，工作也是很多年，浮沉于职场之中，当听说领导要给他一个命题作业的时候，他似乎有些发蒙，想了半天，才想起来命题作业的意思。