简介：

简介：胡锦涛同志在十七大报告中指出：“坚持依法治军、从严治军，完善军事法规，加强科学管理。”二十一世纪，部队管理是更加强调以人为本、更加强调科学管理的时代。一方面，随着社会的进步，官兵的民主意识不断增强，对科学管理的呼声越来越高。另一方面，官兵文化程度越来越高，自我管理的能力和愿望增强。管理者必须适应新的发展形势，着眼未来军事的新特点，做践行科学管理的带头人。

简介：摘要：党员是党一切事业发展的基础，是直接构成一切党力量的组织机体中的主要细胞,在当前社会经济背景情况下保证乡村基层党员教育质量,提高乡村基层党员的政治思想素质与乡镇乡村文化建设有着密切联系。随着近几年我国社会主义经济体制建设的不断推进，乡村党员在乡村文化建设中充分发挥着模范先锋的作用。对于乡镇党校管理者而言，如何进一步合理发挥乡镇党校阵地作用，加强对乡村基层党员学习教育方面的管理，值得我们认真思考，急待解决。

简介：我校在实施教学改革过程中,从2000年春开始在高一两个班物理课上进行“学案教学”课堂教学改革,并于2000年秋在新入学的高一年级物理课全部实施“学案教学”.“学案教学”把改革课堂教学作为教学改革的突破口和切入点.以下是我们在实施“学案教学”中的一些体会.一、何为“学案教学”“学案教学”不仅是教法改革,更重要的是学法改革.“学案”是学生如何学的剧本,突出的是“学”.“学案教学”就是课前将“学案”发给学生,让学生根据“学案”中的“学习目标”,通过看书,做“自学检测”,了解和初步掌握一节课中的基本内容,并思考“问题讨论”中的问题,对课本内容进行较深入的理解和挖掘,在课堂上主要进行“问题讨论”.学生经过课前的准备,在课堂上展开充分的讨论,老师进行适当的诱导和指导,然后经过“思维训练”,达到一节课的学习目标.“学案教学”与过去传统教学的最大区别在于课堂上的主角是学生,而不是老师,变老师的“一言堂”为学生的“群言堂”,改变了老师讲学生听的被动局面.学生需要自己学习,自己思考,在课堂上阐述自己对某一问题的看法和观点,有时还要自己动手做实验,课堂变成了学生大显身手...

简介：摘要随着新课改进程的不断加快，对小学数学教学的要求也越来越高；特别是要求小学数学教学必须突出学生的主体地位，教师作为小学数学课堂教学的主导者，必须思考如何在小学数学课堂教学中让学生正确认识自己的主体地位，以及如何充分发挥学生的主体作用，同时，这也成为小学数学课堂教学是否成功的关键。本文基于以上问题进行了相关分析和研究。

简介：摘要：随着教育改革的进行，确立了学生是教学的主体，相应的教学方式和方法需要做出改变，以发挥主体作用，让学生能够有更为全面的发展。在小学数学教学中，学生主体作用的发挥需要教师更多的激发和引导，帮助其做自主性的学习和思考，这样才能使其有效的完成知识学习，建立良好的数学素养。在方法上需要注重兴趣激发、思维引导和实践操作，保证学生能够主观性的将自身作为数学知识学习的核心，也为学生主体作用的发展营造合适的环境。

简介：摘要：对于数学教学，培养学生逻辑思维能力是十分重要的一个环节。小学数学由于其枯燥、逻辑性强等特点，学生对于数学的学习很容易出现抵触心理。这需要教师不断激发学生学习的主动性，激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体作用。由于科学技术的不断发展，信息技术与教学相结合，教师进行教学时注意将信息技术与传统教学相结合，能够有效的提高学生具有学习的主动性。本文主要论述了怎样在教学中充分发挥学生的主体作用。

简介：摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高了，尤其是对于小学数学教学来说。在传统的教学模式中一直采用的是灌输式的教学方法，这种教学方法会导致学生们在课堂上失去主体地位，同时也会使学生们的思维发展受到限制。本文就以谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用这个问题而展开了探讨。

简介：高等职业教育发展至今已成为当前我国整个教育界的一大热点,而实践教学好坏直接影响到高等职业教育的质量。通过对多年来的实践教学、管理经验的总结,提出:发挥学生的主体作用,注重对学生创新精神和实践综合能力的培养,可以很好地提高实践教学质量。

简介：

简介：新课程改革要求教师更新观念，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与。因此，政治课教学要做到“以学生为本”，创造和谐的课堂环境，确立教师的主导地位和学生学习主体的地位，充分调动学生学习的积极性和主动性。

简介：摘要随着教育改革的不断深入,在教学过程中,学生的主体地位也越来越被重视,传统的老师黑板讲课学生下面听的教学方式已经不适应新时代下的教育发展规律,学生参与教学过程已经成为当前课程改革的主要内容之一。此篇文章就小学数学教学中发挥学生主体的作用进行分析,为小学的教育发展提供一定的理论基础。

简介：摘 要：随着时代的的不断发展，教育在当今社会的地位逐日升高，在提倡创新发展的今日，教育教学行业也不可以一成不变，不可延续传统“灌输式”教学，作为从事教育者要充分重视新型创新教育，本文就浅析小学教学中如何发挥学生的主体作用。

简介：

简介：摘要：小学数学教学是小学阶段教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学之中，老师需要注意发挥学生的主体作用，这样可以促使学生数学学习效率的提高。本文论述了当前小学数学教学中存在的问题，指出小学数学教学中发挥学生主体地位的策略，以供大家参考。

简介：摘要：随着时代的发展以及社会的进步，我国的教育体系也得到了十分迅猛的发展，小学数学教育也正在面临着一个全新的局面。过去的数学课堂一般会使用传统的教学模式也就是教师讲学生听的模式，忽略了与学生之间的情感交流，学生的主体作用很难被凸显出来。本文旨在通过对小学数学应当充分发挥学生的主体作用进行研究与分析，进而不断的提升小学数学课堂的教学效率。

简介：摘要：“师者传道授业解惑也”，在新教育理念下传到授业解惑具有了新时代意义。如今，教育是引导性教育，学生是课堂学习主体，教师是合作者引导者，在这种教育理念下，课堂教学要如何突出学生的主体性学习地位，成为目前许多教学工作者思考的重要问题。基于此，本文立足新教育理念，对小学数学课堂中如何充分发挥学生的主体作用进行了分析，希望促进教学改革，帮助提升数学课堂教学质量。

简介：摘要:近些年来，我国正在大力推进教育改革，着力推进教学的发展，以此来适应时代的发展潮流，做到物质文明与精神文明的相统一。在这种情况下，我国越来越重视数学这一门课程，尤其是在小学阶段，教师们采取措施来开展教学活动，帮助学生们打好坚实的基础，为以后的学习最好准备。但是，小学数学教学中依旧存在着一些问题，教学质量的提升仍需要教师和学生们努力。

简介：如何充分发挥《小学生数学报》这份优质教育资源对小学数学教学的促进作用？我主要做了以下几项工作。一、发动与推介兼顾1.寻找依据。现在的文件、政策框框很多,对我们的通联发行工作形成了很大的制约。如何解决这一难题？我们紧紧依照相关文件,进行合理解读。对于每次通联工作会议上省厅和总社领导的讲话精神,我们都及时向分管领导汇报,同时在相关的会议上。

简介：实验是物理教学的命脉，它能具体、形象、生动的展示物理知识的形成过程和发展规律，能有效的帮助学生理解和掌握物理概念和规律。