简介：问：我儿子上六年级了，可是还很爱哭鼻子，在学校受到委屈时，学习压力大时，作业遇到难题时，他都会忍不住掉眼泪。怎样才能让孩子变得坚强起来呢？

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，当前的高中历史教学更加注重培养学生的核心素养，传统教学形式比较单一、保守，往往只将历史性的结论知识传授给学生，而没有注重培养学生探索历史问题的能力。史料证实素养是高中历史核心教育中的重要环节。本文针对当前高中历史教学的现状进行分析，并提出相关的教学模式及改变策略，以更加多元、丰富的教学形式为学生提供良好的学习环境，并培养学生探索历史问题的能力及兴趣，以此提高历史教学的课堂效率。

简介：

简介：摘要：随着经济的发展，人们越来越重视孩子的教育， 在幼儿成长过程中，教师的正确指导会让他们反思自己的言行举止，而且能够有效改善家庭教育的不足与问题，优化幼儿的身心健康。在素质教育体制下，教育部坚守的是以德树人，看重的是幼儿的品格发展与道德认知。因此，幼儿教师便要积极优化幼儿品格，促使幼儿在初期成长阶段便能把握正确的人生成长方向。本文将从借助幼儿言行渗透品格教育、借助体验活动优化品格认识、借助家长帮助深化品格教育三个角度来分析幼儿教师如何通过优化幼儿品格来践行素质教育。

简介：新学年，新气象；新刊风，新品质!中政参新学年，追求卓越，崇尚理性，涌动真情。她不间断性的梦幻组合，将向你展现德育的诗情画意，引你领略教学的至境奇观，为你撑起心灵的蔚蓝天空，助你守住教育的净土乐园。

简介：青春健康向上，生活充满阳光，抒写美好心灵，理应是青春文学的永恒的主题。新世纪的方兴未艾的青春文学、校园文学，大踏步地走进了青年学生的学习生活领域，充满青春活力与个性的佳作源源不断地出现，激发了大家的读书欲望，提升了读者的精神境界，构建了他们心灵的家园。

简介：一、纪录与真实以前经常有关于纪录片是不是艺术的争论．这也是正常，任何一种新的艺术品得到社会的公认都要有一个过程，有时候这个过程还是漫长的。单单就艺术与生活的关系而言，纪录片比任何艺术都恪守“生活是艺术的源泉，艺术忠于现实”这一古老而又现代的艺术法则。《北方的纳努克》被视为现代纪录片的开山之作，导演弗拉哈迪的重要贡献是在坚持“非虚构”这一基本原则下，

简介：从东西方大学的历史来看，传统大学本然地具有世界性品格。全球化趋势促进了高等教育国际化，高等教育国际化又反作用于全球化趋势的进一步增强。二者之间的互动促使大学的世界性品格进一步增强，大学的教育内容更具开放性和普遍性，大学教育的主体更具广泛性和多样性，大学主体的品格更具普世性和超越性。

简介：摘要：品格教育如同一缕阳光，使孩子们在灿烂中享受幸福成长。新时代的德育应该引导学生从身边小事做起，以小见大，不断提高思想道德素质和科学文化素质，为培养德才兼备的社会主义优秀建设者和接班人不懈努力。我们确立以社会主义核心价值观为指导，以开展品格教育活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与品格教育结合起来，把学校育人目标、品格教育课堂和学校教育活动结合起来，把教师、学生和家长结合起来，形成了一种全方位、多视角的品格教育顶层设计和实施路径，促进儿童良好品格的形成。

简介：企业家是企业运行的头脑,企业形象的灵魂.成功的企业家不仅慎于思,而且敢于行.他们乐于创造,追求卓越,敢于在激烈的市场竞争中开拓进取.无数事实证明,成功的企业家一般都具有以下品格特点:

简介：摘要本文从评价、课程、课改等角度，探讨在新一轮课程改革背景下教师队伍的内涵建设，着眼于教师的学科超越品格、学科价值品格、学科科学品格、学科反思品格、学科实践品格等五个维度阐述教师队伍建设的基本策略。

简介：摘要在教育教学工作中常发现一些在大多数人眼里所谓的“好学生”心理健康指标往往失常，教育工作者要善于运用疏导压抑情绪，加强挫折教育，注入潜质引导等方法，培养“好学生”的良好品格。

简介：选择了文化审美的读解取向,以圣人人格的“修养”、“事功”、“名位”、德性”为基本构造和构架,从关涉尧、舜、禹禅让传说的文献入手,逐层揭示《论语》的“举”和“让”,《墨子》的“尚”、“兼”和“举”在各自所在的现实文化生存境界中的特定生活内蕴、生命体证、文化取向及其文化品格具体的形态特征;并从文化品格的内蕴中审视了文化交融的现实结构。

简介：摘要：新课程强调在音乐中融入核心素养。教师在音乐教学中渗透多元的品格教育，从教材的不同篇目中挖掘品格的内涵，激发学生学会从品歌词、探视听中，理解音乐品格中渗透了向真向善向美的内涵。在多种教学方法实施下，共同带来学生关注歌曲深层内涵，学会自己积累品格、表达品格的实践。

简介：摘要随着新一轮课程改革的深入发展，使学生具有良好个性和心理品质，在教学实践过程中，以和谐的人际关系培养、塑造学生健全的人格已成为时代发展的必然要求。

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简介：十朝古都,丰厚的文化积淀,多样的历史遗迹,不胜其数的人文胜迹,构成了南京特有的城市文化资本。南京最合理的历史定位便是＂文化都市＂,这也是未来南京应该着力发掘发展的重要内涵。

简介：如果着眼于文化的结构层次和表现形态,一个民族或一个时代的文化可以区分为理论形态的高层位文化和世俗形态的低层位文化。高层位文化是低层位文化的理论概括和艺术升华,集中体现一个民族、一个时代的文化精神,是文化的核心内容。因而,高层位文化对文化创造主体以及文化成果的影响是根本性的。但是,世俗化的低层位文化对人以及文化创造活动的影响也是不可低估的。世俗

简介：

简介：摘要: 随着新一轮课程改革的深入发展，使学生具有良好个性和心理品质，在教学实践过程中，以和谐的人际关系培养、塑造学生健全的人格已成为时代发展的必然要求。