简介:摘要:民族声乐唱法和戏曲中的唱腔技巧在艺术形式上有着许多的共同之处,因此在戏曲艺术中对相关技法进行理解和学习,依据艺术的共同性对特色唱法和演出形式进行借鉴和学习,有利于促进民族声乐唱法的进一步发展。例如以豫剧《谁说女子不如男》、楚剧《三月茶香》《万里茶道》等具有特色的民歌或戏剧代表作中,戏曲演出中所运用到的声调、唱腔、行腔等演出技法都具有各自独到的魅力,这些技法对民族声乐演出也有着较强的学习意义。本文结合笔者自身实际工作经验,基于艺术原理从艺术的共同性角度出发对民族声乐唱法对戏腔借鉴运用的例子进行分析,并以山东民歌《包楞》、歌剧《白毛女》为例进行具体分析,希望能对相关工作起到建议性作用。
简介:摘要《语文课程标准》中明确提出“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。”语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践课程;语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。其中,关注学生的积累和表达是语言文字运用能力极为重要的方面。上海市教委教研室教研员薛峰老师提出关注表达是指基于阅读情境对学生口头语言表达能力和书面表达进行有序地训练。训练过程应是学生语言积累、理解和运用的过程,是吸收、内化以及处理的过程,是相关技能逐步形成的过程,是发展思维的过程。
简介:摘要本文从在语言训练中理解语法知识,掌握语法规则;在语言积累感悟中扩大语言内存,形成语感;在听说读写的模仿训练中迁移运用,提升语言能力三个方面对如何通过立足语言实践提升语言能力进行阐述。