简介：本文探讨了用质子守恒法计算酸碱混合溶液pH的计算方法,举例说明了在计算酸碱混合溶液PH的应用,对无机及分析化学教学具有指导意义.根据质子守恒法书写质子条件式,结合物料平衡、酸碱平衡常数等进而计算出酸碱混合溶液pH,然后从相同型体的非共轭体系酸碱混合溶液和共轭酸碱溶液的pH计算来说明其应用.

简介：根据化学反应实质,反应前后各种量守恒。利用守恒关系解题,只需要注意所涉及问题始态和终态的某种守恒关系,建立等式求解。守恒法的本质就是利用在物质变化过程中,某一特定的量固定不变(如质量守恒,元素或原子团的物质的量守恒,氧化还原反应中得失电子守恒,溶液中阳阴离子的正负电荷守恒等)而进行化学计算的解题方法。这种方法的优点是采用基于宏观统揽全局的方式列式,舍弃某些数据,避开繁杂的运算,不去探究某些细节,因而可简化步骤,方便计算,快而准地解出答案,是较为简捷的一种解题方法。

简介：能量守恒定律作为物理学习中一个非常重要的定律，能量守恒建立了物质运动变化过程中存在的某种物理量之间的转换关系，能量守恒定律不断发展，其逐渐成为了当前一种非常普遍的基本定律。能量守恒定律揭示了自然界各种物质之间的关联，经长时间的发展能量守恒定律的应用也变得相当广泛，在自然科学的各个领域中的应用变得更多。

简介：新课程的课怎么上？什么样的教学才是有效的？这是教师们日常教学思考中最为关心的问题。首先是我们的教学理念要更新，其次是我们的教学方法要更新，再者是我们的知识层面要更新。在“追寻守恒量”这节课的教学设计和实践中，我们看到了新课程三维目标得到有机融合，问题情景的有效创设，实验设计的精巧，逻辑顺序的流畅和认识上的螺旋式上升。

简介：“机械能守恒定律”是高中物理的重点内容，往往与动力学、运动学、动量等知识组成学科内综合题，考查学生的综合分析能力．现对相关知识进行分析，探究解题技巧．“机械能守恒定律”题型主要有以下几类．

简介：基于中职物理教学内容的系统性与复杂性,教育工作者在制定教学大纲时,应对教学内容有所取舍,通过优化组合,对重点的教学内容进行详细讲解,以使学生更好地掌握教学难点与关键点,从而不断提高教学质量.本文重点针对中职物理能量守恒教学的关键点展开分析.

简介：

简介：氧化还原反应的实质是电子的转移，遵循电子得失守恒的原则，即同一反应中，物质失去（或吸引）电子的总数与物质得到（或偏离）电子的总数相等。根据氧化还原反应中蕴含的这一规律，可以高效快捷地解决有关氧化还原反应的相关问题，使学生透过现象看本质，灵活地做到融会贯通、举一反三。

简介：摘要：在高中物理力学当中，动量守恒与机械能守恒是非常基础的重要内容。但大部分学生在学习过程中，经常会受到物体受力方式来源广泛性的影响，导致无法充分理解该定律，更不能直接将其应用到解题过程中。对此重点探究其学习过程中存在的相关问题极具必要性。

简介：动量守恒定律是指相互作用的物体，在不受外力作用或所受外力的合力为零时，相互作用前后系统的总动量保持不变，表达式为m1υ1+m2υ2=m1υ1'+m1υ2'．正确掌握它的关键在于理解动量守恒定律的“六性”．

简介：守恒法的实质是利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来解决问题,简化步骤，使计算方便.

简介：一、机械能守恒定律的三种数学表达式1．守恒观点：物体（系统）初态的机械能等于末态的机械能：Ek1＋Ep1-Ek2＋ED2利用这种方法一定要选取零势能面；

简介：

简介：怎样提高物理课的教学质量?需要探索的问题是多方面的。认真分析物理课的知识结构精心设计课堂教学的阶梯,对提高教学质量具有重要意义。本文试以“动量守恒定律”为例谈淡我们怎样进行阶梯设计的。一、设计的准备1.教学目的:牢固掌握动量守恒定律,培养学生观察分析实验及处理数据获得正确结论的能力。2.教材知识结构:

简介：质量守恒定律就是在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．因为反应前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减．所以反应前后各物质中的元素种类不变，质量也不变．利用质量守恒定律，我们可以巧妙解答一类题．

简介：在比较溶液中离子浓度大小时经常用到三个守恒关系：电荷守恒、物料守恒和质子守恒，其中质子守恒表达式的书写是一个难点，本文介绍如何利用框图法，巧写质子守恒表达式。

简介：动量守恒定律是力学部分的重点和难点，教材中设计的演示实验(如图1)在实际教学中存在3个问题：

简介：对力学中动力学问题的研究,除了运用牛顿运动定律以外,还有动量定理、动能定理、动量守恒定律和机械能守恒定律等可以运用.

简介：机械能守恒是高中物理学中的一个重要规律，验证机械能守恒有助于同学们掌握其规律，同时能够培养科学的探究方法与数据处理技巧．

简介：；动量守恒定律是物理力学的三大定律之一，是我们在物理学习中的“拦路虎”，很多同学由于不理解动量守恒定律的内涵，在学习起来出现了很多的问题。本文分析了动量守恒定律建立的历史过程，并对其中的知识进行讨论。