简介：【摘要】当前时代不断发展变化，影视领域更新迭代迅速，培养适合时代、社会与行业需要的应用型人才是目前高校影视专业教育教学的重点与难点。通过搭建专业竞赛平台，鼓励师生积极开展以参赛为目标的实践创作，将影视实践教学与参加专业竞赛融为一体，能够在一定程度上有效解决目前影视实践教学中存在的一些问题；而且对激发师生的专业兴趣与创作热情，提高学生对影视创作全流程的把控能力有着积极的作用，而且在这一过程中，各专业课程教师之间以及师生之间都能够优势互补，真正实现教学相长。本文结合专业宏观设计与微观具体案例进行分析，以期为影视专业人才培养模式的改革与创新提供有理有据的参考。

简介：摘要英美文学课程在英语专业中属于一门专业核心课程，该课程需要学生具备较强的社会、文化与文学等方面的知识与要求，但由于该课程课时较少，内容复杂多样，且学习难度较大。学生的学习兴趣不高，对英美文学的理解不够深入。为了有效的提高英美文学课程教学效率，培养学生语感与学习兴趣，可以采用原声英语影视欣赏教学法，让学生更直观了解英美文学知识。本文就原声英语影视欣赏在英美文学课中的优势与应用进行探究，以便促进英美文学课程教学效果的提高。

简介：摘要影视资源是一种十分重要的学习资源，我们必须学会进行合理的利用。将影视资源运用到初中语文课堂当中是一种十分有效的教学策略，在明确影视资源在语文课堂中需要把握的教学原则的基础上，本文进行了具体的实践策略探讨。

简介：摘要随着我国教育与科技的不断发展创新，影视资源作为新媒体时代下产生并迅速发展起来的一种教学方式，已经逐渐在小学语文的教学中起到着重要的作用。它以其独特而直观的教学模式吸引着小学生注意力，为小学语文教学提供了新的发展思路。本文以影视资源在小学语文教学中的具体应用进行了探索。

简介：摘要随着社会节奏的日益加快，教育领域也在发生着显著的变化，特别是在地理教学方面。在教学过程中，可以把学习中抽象的地理知识灵活地展现给学生，不但可以帮助教师提高教学水平，而且也有助于调动学生的学习积极性。所以，本文主要针对影视资源在高中地理教学中的应用进行探讨，并提出一些建议，能够帮助地理教学的水平得以提高。

简介：摘要：影视资源是一类特殊的教学资源，具有集光、色、声、画等为一体的特点，运用到课堂上，不仅可以弥补教材内容的不足，还可转变知识呈现形式，为课堂带来更多生机与活力。在小学语文教学中，教师要学会“他山之石，可以攻玉”，运用影视资源创设课堂教学形式，吸引学生的注意力，使其在影视资源辅助下更好地理解课本知识，培养学生解读文本的能力，不断提高他们的语文水平。

简介：摘要(1)影视教育形象生动，能引起学生浓厚的学习兴趣。(2)影视教育拓展了课文的外延，加深学生对作品主题的理解。(3)利用影视资源，提高学生写作能力。(4)影视作品引入课堂，正体现了“大语文”观念。

简介：《高中语文课程标准》明确指出：要培养学生“阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣”，从中汲取营养、丰富认识、提高修养。可见，有意无意地将影视文学欣赏从高中生的学习生活中剥离出去的做法是极其错误的。遑论影视作品因其趣味性、直观性、艺术性而备受广大高中学生的青睐，笔者认为，单看其对提高的阅读教学效率的作用就不可小量，基于影视欣赏之上的高中语文阅读教学也必然是一种全方位的立体化的阅读教学。

简介：语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

简介：摘要［］众所周知，今天的大众媒介已经成为提供信息的主要渠道，对青少年的成长产生着极大的影响力。历史题材影视作品是传播历史文化知识的重要渠道之一，在高中教学中适当引进和利用，既可以充实历史课程资源，促进知识积累过程中师生的互动，又能利于教学的多形式开展，推动高中历史教育的健康发展。

简介：在学习英语的环境中．带有英语字幕的影视作品不仅提供了大量的地道的语言表达．而且在某种程度上真实地反映了西方社会的文化．让学习者了解英美国家的思维方式．所以在大学英语教学过程中教师应充分利用英文字幕影视来弥补视听材料匮乏的不足。

简介：摘要近些年来，随着高等教育改革的不断深入，大学音乐课程在高校课程中的作用日益凸显。作为一门声音的艺术，大学音乐课程可以引导学生聆听旋律的起伏变化，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，从而不断提高自身的综合素质。运用影视音乐辅助大学音乐教学，可以起到事半功倍的教学效果。本文就如何运用影视音乐辅助大学音乐教学展开探讨，具有一定的现实意义和指导意义。

简介：【摘要】：影视资源以其特有的文化魅力展现着它的独特性、综合性和直观性。具有极强的艺术感染力，历来深受大众喜爱，尤其备受青少年的青睐。时下，在语文教学中利用影视资源可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助其理解文本，提高学生的写作、口语表达和鉴赏能力，扩充学生的课外阅读量。

简介：摘要本文阐述了影视资源与历史教学相结合的重要性，对初中历史教学选取影视资源的主要原则及其应用进行了探讨分析，旨在提高初中历史教学效率。

简介：摘要打造语文高效课堂，具体体现在各类文体的教学中。在写景状物的散文教学中，如何让学生迅速把握景物特点，掌握多角度写景状物的方法是教学的难题，巧妙借助影视艺术语言，就是一条有效的途径。即借助景别知识掌握写景状物的方法；借助拍摄方位角度掌握多角度写景的方法。

简介：以校企合作为课程设计的关键，以企业相关岗位群工作（任务）分析为课程设计的依据，以高职学生的认知规律和职业能力培养为指导选择、组织课程内容．对《影视后期》课程进行研讨，进行了课程的优化改革，使学生毕业后能够真正与企业单位工作进行无缝对接．

简介：近年来随着高职高专英语教学改革的扩展和深化，其开设的各种英语选修课程已经成为高职高专英语综合课程教学的必要补充。而影视英语作为一门选修课已在部分高职高专院校开设。写作本文的目的旨在使影视英语选修课更好的服务于高职高专的基础英语教学。

简介：我给学生上的课是《影视作品欣赏》，就这门课本身的目的和内容，就如它的题目一样，一目了然，即向学生讲解世界电影的一些经典性影片或者是优秀影片，其目的是提高学生的艺术欣赏水平和艺术鉴赏力。当然，在这其中会根据这个班的总的教学大纲做一些局部的调整。比如，针...

简介：影视后期特效主要是一种将通信技术与计算机数字处理技术融为一体的综合技术,现阶段在各院校中已经相继开设了这一专业。但是因为该课程具有较大的难度,怎样能够让学生充分掌握影视后期特效制作的重点与难点内容,就需要结合教学需求,与时俱进地进行教学方法与教学模式的优化创新。影视后期特效制作需要学生具有一定的美术基础及设计、平面处理功底。除此之外,学生还需要具有一定的计算机软件操作基础,由于课程学习难度较大,在教学过程中学生不可避免会出现一些问题。因此,任课教师需要对其进行全面深入地分析,提出针对性的措施进行解决。

简介：在中历史教学中运用影视资源非常必要。在运用的过程中，要注重通过有效设计来提高课堂教学质量。同时，教师通过整合影视资源，也可开发第二课堂，提高学生的历史学习能力。