简介：摘要：氢燃料电池汽车的运行离不开氢气减压器，随着近年来氢燃料电池汽车的不断增多及续航里程要求的不断提高，对氢气减压器实际工作压力的要求也越来越高，而传统的减压器很难再满足实际使用需求。基于此，笔者研究了一种适用于70MPa氢气压力的两级减压器，并通过Fluent软件来模拟仿真了其内部流场，研究了不同阀门开度下流体压力场、速度场、温度场的分布，流量以及能耗的影响。仿真结果表明，在相对较高的工作压力下氢气减压器能实现大压力比减压，并确定出了高速低温区域，该研究可为氢气减压器后续结构的改进及相关技术参数的优化提供技术支持。

简介：摘要：随着工业化进程不断加快，油气输运相关问题十分重要。其中对竖直管道的研究显得尤为重要。本文通过利用workbench软件对竖直管道进行建模分析，得到了管道内流体对管道的影响。其中分析了管道在流体影响下的最大变形和最大应力及其分布状态。模态分析可以得到管道系统的模态振型，可以为管道的安装和维护提供参考，避免固有频段，有效避免共振现象。

简介：

简介：摘要：最近在公司比较流行的一个词，那肯定非“一张图”莫属了。“一张图”是公司班组建设的总纲领，2022年公司行政工作报告中提出了推进“四个双一流”建设，升级企业基础管理水平的工作思路，在公司班组建设如火如荼地进行中，今天谈一谈我对一流班组长的认识与理解。

简介：摘要：目前在瓦斯治理仪器装备信息化，瓦斯监测监控，基于 GIS 的瓦斯信息管理、展示和分析等方面取得了重要进展，同时，将现代信息技术应用于瓦斯灾害预防预警也成为煤炭科技创新的重要方向之一，但在瓦斯治理管理方面，存在煤层瓦斯参数测定，抽采工程的施工、管理和效果测定与检验等关键环节尚未实现数字化、信息化，关键环节管控仍需要人工监督，瓦斯治理措施还不能做到“质量可靠”和“过程可溯”等问题。

简介：摘要：加强班级建设，推动学生的全面发展，培养学生的社会责任感，是高校校园文化建设和人才培养的重要方式和渠道。在双一流高校中，班级建设应着力于培养具有国际视野、创新精神、社会责任感和领导力的优秀人才。本文从大学生班级建设的内涵、重要性、实践策略等方面进行探讨，以期为高校班级建设提供有益的参考。

简介：摘要：价值流映射作为一种手段可以有效辨认项目管理的流程中的浪费，为优化项目管理流程提供了一种新的视角和方法。本文基于价值流映射，针对典型敏捷项目管理流程，在分析流程中的浪费类型的基础上，提出了针对性的改进措施。通过优化过程中的等待时间、过度处理等问题，显著降低了项目风险，确保了项目的顺利进行，从而提高了敏捷项目的效率和质量，为企业带来了更高的价值。改进后的敏捷项目管理流程更加高效和顺畅，有效推动了项目团队的工作效率和配合性。本研究不仅在理论上丰富了敏捷项目管理的内涵和实践方法，更为实践界提供了一种新的、实用的流程优化方法供参考。

简介：摘要目的评价抗反流黏膜切除术治疗不伴有食管裂孔疝的难治性胃食管反流病的临床疗效及安全性。方法回顾性分析2018年1月至2020年6月苏北人民医院胃肠中心收治的不伴有食管裂孔疝的难治性胃食管反流病28例患者的临床资料，其中采用内镜下黏膜切除术（EMR）16例，内镜黏膜下剥离术（ESD）12例，比较手术前后胃食管反流症状、胃镜检查、24 h食管pH监测结果、下食管括约肌（LES）压力等临床指标。结果28例患者均成功完成抗反流黏膜切除术。19例患者术后3个月停用质子泵抑制剂，9例减少了质子泵抑制剂量。术后6个月患者的胃食管反流病问卷评分、胃食管阀瓣分级评分、DeMesster评分、酸暴露时间均明显低于术前［（6.5±2.5）分比（13.4±3.1）分，1（1~2）分比3（1~3）分，14.8（8.2~30）分比34.6（16.2~60.7）分，4.4%（1.3%~7.9%）比8.7%（6.2%~13.9%），均P<0.01］。术后LES压力明显高于术前［（15.5±5.5）mmHg比（9.0±3.2）mmHg，t=0.159，P<0.01］。EMR、ESD两种手术方式治疗效果比较差异无统计学意义（P>0.05），但ESD手术时间明显长于EMR［（66.9±4.5）min比（29.1±2.0）min，t=13.911，P<0.001］，EMR手术住院费用明显低于ESD［（0.90±0.16）万元比（1.99±0.16）万元，t=58.411，P<0.001］。两种手术方式均无出血、穿孔及术后狭窄等并发症。结论抗反流黏膜切除术治疗不伴有食管裂孔疝的难治性胃食管反流病是安全、有效的，采用EMR手术方式更简便易行。

简介：摘要：随着新课改的贯彻与落实，素质教育也成为当下教育的主导方向。小学学习阶段作为义务教育的基础环节，小学班主任也就担负着更加重大的责任。班主任在开展管理工作时，应注重学生年龄特点，并将情感教育与实际管理工作有效结合，让师生之间能够建立信任感，从而使管理效果得到稳定且显著的提升。本文针对如何将情感教育与实际管理相结合进行浅析，并提出几点具有可行性的策略，以期提供帮助。

简介：摘要：在小学数学教学中，有效地融入情感教育，能够使数学教学过程成为认知活动与情感活动相融合的学习过程。本文针对在小学数学教学中展开情感教育的策略进行具体研究，探索更高效的数学教学方法。

简介：摘要： “如果没有感情，那就无法称之为人”。人们在整个生命中都会经历情绪互动，优秀的情绪品质不仅反映了个性，同时也展示了公众的品德。在儿童时期，他们正处于情感启蒙的关键阶段，同时也是进行情感教育的最佳时机。对于我们这些从事幼儿教育的人来说，培养孩子的优秀情绪，是他们肩负的巨大责任。

简介：论文摘要：现代教学把语文教学分为认知与情感两大领域，但在教学实际中，许多教师囿于传统的教学理念，在教学过程中，将自己所讲的东西规定为学生的规范，不注重学生的情感和求知欲、创造欲，将学生置于被动听讲的位置，无法调动学生学习的积极性。

简介：摘要：作家和画家一样都会在其文学作品与绘画作品中表达自己的思想感情，反映现实生活。通过探究会发现文学和绘画虽然在表达工具、表达形式上会有所差异，但它们又具有密切的联系，文学有时会运用绘画中的角度选取、画面表达、色彩等技法使文学的语言意象、形象等更加直观的呈现在人们眼前，绘画中会借鉴文学的叙事性作品的组成要素之一情节以及对比、象征、寓意等写作手法来进一步展现画面的表现力以及促进思想感情的表达。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，教学质量也在不断提高。在我国教育的整个过程中，情感教育贯穿其中，情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感，帮助学生形成较为完整的情感体验，让学生学会发现、欣赏生活中的美，并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统，在小学语文教学过程中，也融入了大量的优秀文化素材，针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求，通过一定的教学方式，将这种情感教学的理念传输给小学生，采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养，能够在未来的生活过程中，合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题，最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。

简介：摘要：在新课改的发展背景下，有着明确的制度要求了要对学生素质教育进行提升，而在初中语文的教育中其古典诗词中具有较强的情感，这些情感不但是历史文明和社会变化的见证，也是作者内心世界的丰富情感因素，所以对古典诗词中的情感进行学习不但能提升学生的文化素质，也能为学生树立正确的人生观和世界观。

简介：摘要：在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用，相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候，能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以，情感教育在小学美术教育的过程中起到了核心驱动力的作用。为了能够提高小学生学习美术的兴趣，增强美术教师的教学效果，就情感教育在小学美术教育中所起到的核心驱动力进行分析和探讨。

简介：摘要:感受音符之美是音乐课的主体教学内容。音符本来就要触动学生。而在音乐课堂中,学生就是对音符的感受者。但是,虽然老师要在音乐技能中引导学生,可是学生却缺乏对这种专业上的欣赏。所以,引发学生对乐器的浓厚兴趣。是声乐教师所必须重视的内容。

简介：摘要：素质教育旨在提高全民基本素质，小学阶段的素质教育大部分体现在美术、音乐等课程中，小学美术在其中具有非常重要的作用。在教学时将情感教育融入其中，可以让美术教学的课堂变得多样化，课堂氛围更加和谐有利于学生发现美术的趣味性。在小学阶段，学生的心理以及生理发育还不成熟，世界观、人生观以及价值观的形成需要教师加以引导。情感教育能够让学生在学习过程中表达出自己的真情实感，活跃课堂的教学氛围从而进一步提升学习的质量。

简介：【摘要】小学阶段是学生情感发育的关键阶段，老师在进行语文教学的过程中不仅仅要将基础知识传授给学生，还需要做好情感的引导，确保学生的全面健康发展，这也更加符合当前教育改革的需求。文章主要对如何更好地在小学语文教学中开展情感教学进行了分析，并且提出了一些意见，希望有助于教学水平的提升。

简介：摘要：情感教学将重点放在对学生本身的关注上，注重课堂上对学生学习兴趣、意识、情感等的培养，真实地指导学生做好思考与铺垫。中职生年龄普遍偏小，在教授学生技术之余，更应将可持续学习的能力及意识指导给学生，而对学习科目的兴趣等则成为重要环节。情感教学中，培养学生的英语学习兴趣，指导学生关注到英语学习本身，重视英语中所蕴藏的语言文化之美和综合应用的意义，化被动学习为主动学习。