简介：摘要近年来，全国农村中小学布局调整初见成效，但部分地区在调整农村中小学布局的过程中衍生出许多新的问题，这些问题对农村中小学的学生、学生家长以及合并后的学校都有不同程度的影响，如路途遥远、安全隐患、农民负担加重、班额过大、住宿管理等从而引发人们对此的思考。

简介：教师专业伦理是一名合格的中小学教师必备的素养。然而,当今社会有些中小学教师专业伦理出现了一些问题,究其原因有传统教师权威观念的影响、中小学教师的职业压力、中小学教师专业伦理规范不完善等几个方面。据此,维护科学的儿童观、提升教师道德修养自觉性、提高中小学教师专业地位和经济待遇、完善中小学教师专业伦理规范和加强相关的制度建设变得尤为重要。

简介：澳门的教育改革深受澳门回归的影响。回归过渡期，澳门中小学品德与公民教育以培养公民素质、提升公民意识为主；回归后，则注重培养澳门学生作为国家与特区公民的身份认同，强调品德与公民双重教育。应澳门教育暨青年局邀请，人民教育出版社编著了一套适用于澳门中小学的品德与公民教育教材，在澳门引起了强烈的反响。这套教材在不同教育阶段呈现出不同的内容结构，整套教材的特点主要有：体现各教育阶段的层次性和侧重点；以学生为本，遵循学生生活的逻辑；由“内容活动化”到“活动内容化”；针对澳门问题，凸显澳门特色；拓宽国际视野，培养“地球公民”意识。

简介：目前,许多中小学校的学生大部分时间只注重文化课学习,没有养成劳动习惯,甚至还有部分家长到学校替孩子值日打扫卫生。对学生加强劳动教育,无论是家庭、学校还是社会,可以说都已经认识到了它的重要性,并将其摆在了应有的位置,但没有像对待＂智育＂那样扎实。学生＂智育＂方面有困难时,哪怕仅仅是一道题,学校就会安排教师辅导，家长会从一边帮忙，甚至还会请家教。而学生劳动技能上遇到困惑时，还会这样做吗？笔者调查发现，劳动教育方面存在以下几个主要误区。

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简介：摘要农村中小学教育往往存在这样一些问题偏离办学目标，过分重视知识教育，轻视思想品德、劳动技能等育人教育。对此，教育者应尽快转变思路，以新课改要求为指导，探索农村中小学教育的新出路。

简介：素质教育是一种主张主动、全面、全体、终身发展的先进教育理念。国家从20世纪80年代中期推动实施素质教育后,我省最早明确提出以省为单位实施素质教育且取得了长足进步,形成了许多原创性的措施,比如淮阴区就探索出了一批以“翻转课堂”为代表的高效课堂教学模式,形成了一批以足球、乒乓球、象棋、水文化等为代表的校园文化等。

简介：一、序言体育,对于个人来说,是一项＂吃饱了撑的＂事业,但对于国家与民族来说,却是国家与民族是否能屹立于世界的事业。越是富裕的社会,越需要体育事业。当下,我国青少年学生的体质与体能在全球范围内同比,状况不如人意。这体现的不仅是一代人或几代人的健康与社会问题,也是涉及国家与民族的强健,更是涉及＂中国梦＂能否实现的问题。

简介：摘要感恩教育是素质教育非常重要的组成部分。中小学感恩教育会直接影响到广大中小学生的发展，同时感恩教育也是学校思想政治工作十分关键的部分。目前，中小学生的感恩意识与以往比较有一定程度的提高，但应当进一步加大力度重视提高。感恩是一种十分高尚的道德，中小学生具有感恩的意识就与社会、与人更好地和谐相处，才会用自己的实际行动去回报社会和他人给予的帮助。本文首先分析了当前中小学感恩教育存在的不足，然后结合相关问题探讨有效加强中小学感恩教育的有效策略。

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简介：培养中小学青年教师教育科研能力对促进青年教师自我成长，推动教师的专业化发展具有重要意义。从中小学青年教师自我实现需求出发，构建培养中小学青年教师教育科研能力的“F—D模型”。为突破中小学青年教师参与教育科研过程中的障碍，可从提高科研意识，开展校本培训，寻源教学反思，开展科研实践等方面，促进中小学青年教师教育科研能力的形成和发展。

简介：中小学教师课程能力是中小学教师顺利实现课程意图的能动力量。它的核心要素包括课标解读能力、资源开发能力、教学实践能力、课程评鉴能力。赋权增能、专业引领、项目牵引、自省互鉴是提升中小学教师课程能力的基本途径。

简介：曹镜鉴,对中国乃至亚洲足球裁判界来说是一个如雷贯耳的名字。他是中国第一批国际级足球裁判,被称为"中国足球裁判的鼻祖"。他出生于1936年,退休前是中国足球协会裁判委员会副主任、北京体育大学足球教研室副教授。1973年国家体委办公室在广西梧州组织足球裁判培训班,委派曹镜鉴和周广达担任教官,之后,该班成为中国裁判界的"黄埔军校"。曹镜鉴带出了一代又一代的足球裁判,其中包括孙葆洁、张雷、谭海

简介：身心教育是当代教育发展的动态式教育趋势，是新课改下教育理念的体现，是全社会乃至全世界教育所普遍关注的问题，对此类问题的研究与探讨有助于教育的发展与纵深。身心健康是未来社会发展建设者必备的素质，必须及早关注。学校教育必备这种义务与能力，它是切实的施行者，探究中小学生身心健康的正确途径与方法有助于学校教育和课堂教育。

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简介：本文从一线教师做研究的角度,阐述了对文献理论的理解和进行文献述评的相关做法。教师在对待文献理论上要直面教育教学中的实践问题,对文献理论的需求定位是提高反思实践的参照点。文献述评要回应实践问题,以及回应自身的实践性知识。

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简介：一、当前中小学信息技术教材使用存在的问题（一）教育观念滞后，教学方法陈旧我国虽大力提倡和推行素质教育，但应试教育的影响却根深蒂固。信息技术是门基本没有列入考试范围的科目，大家都不太重视；加之又是一门崭新的课程，在教学目的和教学要求上与曾经开设过的计算机课程区别含混不清。因此，不少教师在教学中不加区分，教学模式单一，教学方法陈旧，一味地采取“教师讲、学生听”“教师演示、学生看”的教学模式，课堂教学枯燥乏味,学生学习没有兴趣。

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