简介:摘要:高中思想政治课程本身具有的特殊性和德育性质,决定了其在学校课程中的重要地位。这门课程最大的特点就是时代性和与时俱进。身处于信息时代,人们的生活方式和学习方式正在发生翻天覆地的变化,其应用也体现在生活的方方面面。在教育领域,教育信息化的步伐也因此而逐渐加快,并且在提升课堂教学的实效性方面和有效性方面,提供了更多的研究思路与操作工具。同时,也在无形中为高中思想政治这门学科的教育信息化提供了更为丰富的可能。为此,高中思想政治教师必须及时调整教育理念与思维,以适应信息社会发展,为课堂教学效果乘风破浪。高中思想政治课堂中的教育对象与课堂教学呈现信息化、时代化的特点,教育客体的全面化,教育内容的数字化,教育资源的多样化,教育方法的定量化等等,这些呈现出来的具有鲜明的时代特征的教学活动新环境与新特点,都要求高中政治教师主动钻研相关的技术内容,积累个人的数据素养与分析能力,并将其应用到实际的教学中。因此,本文仅从新课改背景下高中政治的精准备课谈一些自己的看法和做法。
简介:摘要:习近平总书记在党的二十大报告中强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求。具体到教育领域,要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,即推动教育高质量发展,实现中国教育现代化,建设教育强国。其实践路径之一是在教育事业发展上也坚持走创新发展之路,素质教育背景下,尤其强调创新性。创新性是高考评价体系确立的考查要求之一,对素质教育的目标进行评价。高考强调创新意识和创新思维,面对新形势新挑战新任务,秉持科学的态度和追求真理的精神,运用严谨的理性思维和丰富的感性思维,顺应时代发展和教育发展大势,深入研究新情况新问题,着力破解长期以来制约教育发展的主要矛盾、深层次障碍。